三個(gè)質(zhì)點(diǎn)A、B、C均由N點(diǎn)沿不同路徑運(yùn)動(dòng)至M點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，三個(gè)質(zhì)點(diǎn)同時(shí)從N點(diǎn)出發(fā)，同時(shí)到達(dá)M點(diǎn)，下列說法正確的是(　　)

A．三個(gè)質(zhì)點(diǎn)從N點(diǎn)到M點(diǎn)的平均速度相同

B．三個(gè)質(zhì)點(diǎn)任意時(shí)刻的速度方向都相同

C．三個(gè)質(zhì)點(diǎn)從N點(diǎn)出發(fā)到任意時(shí)刻的平均速度都相同

D．三個(gè)質(zhì)點(diǎn)從N點(diǎn)到M點(diǎn)的位移相同


解析：選AD.位移是指從初位置指向末位置的有向線段，在任意時(shí)刻，三個(gè)質(zhì)點(diǎn)的位移方向不同，只有均到達(dá)M點(diǎn)后，位移方向相同，C錯(cuò)誤，D正確；根據(jù)平均速度的定義式＝可知三個(gè)質(zhì)點(diǎn)從N點(diǎn)到M點(diǎn)的平均速度相同，A正確；質(zhì)點(diǎn)的速度方向沿軌跡的切線方向，故三個(gè)質(zhì)點(diǎn)的速度方向不相同，B錯(cuò)誤．故選AD.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


伽利略開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)研究和邏輯推理相結(jié)合探索自然規(guī)律的科學(xué)方法，利用這種方法伽利    略發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有(　　)

A．力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

B．物體之間普遍存在相互吸引力

C．忽略空氣阻力，重物與輕物下落得同樣快

D．物體間的相互作用力總是大小相等、方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：


子彈擊中木板時(shí)速度為800 m/s，經(jīng)過0.02s穿出木板，穿出木板時(shí)的速度為300m/s，

則子彈穿過木板過程中加速度的大小是多少？方向如何？

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖10所示，在沿水平方向的勻強(qiáng)電場中有一固定點(diǎn)O，用一根長度為l=0.4 m的絕緣細(xì)線把質(zhì)量為m=0.2 kg，帶有正電荷的金屬小球懸掛在O點(diǎn)，小球靜止在B點(diǎn)時(shí)細(xì)線與豎直方向的夾角為θ=37°。現(xiàn)將小球拉至位置A使細(xì)線水平后由靜止釋放，求： 

(1)小球運(yùn)動(dòng)通過最低點(diǎn)C時(shí)的速度大��； 

(2)小球通過最低點(diǎn)C時(shí)細(xì)線對小球的拉力大小。(g取10 m/s2，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8)

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于加速度概念的描述中，以下說法正確的是(　　)

A．加速度數(shù)值很大的物體，速度必然很大

B．加速度數(shù)值很大的物體，速度的變化量必然很大

C．加速度數(shù)值很大的物體，速度可以減小得很快

D．加速度數(shù)值減小時(shí)，速度的值必然隨之減小

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科目：高中物理 來源： 題型：


讓小球從斜面的頂端滾下，如圖所示是用閃光照相機(jī)拍攝的小球在斜面上運(yùn)動(dòng)的一段，已知閃頻為10 Hz，且O點(diǎn)是0.4 s時(shí)小球所處的位置，試根據(jù)此圖估算：

(1)小球從O點(diǎn)到B點(diǎn)的平均速度；

(2)小球在A點(diǎn)和B點(diǎn)的瞬時(shí)速度；

(3)小球運(yùn)動(dòng)的加速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：


 如圖所示，鐵板AB與水平地面間的夾角為θ，一塊磁鐵吸附在鐵板下方．先緩慢抬起鐵塊B端使θ角增加（始終小于90°）的過程中，磁鐵始終相對鐵板靜止．下列說法正確的是（　 ）

A．磁鐵始終受到三個(gè)力的作用      B．鐵板對磁鐵的彈力逐漸增加

C．磁鐵所受合外力逐漸減小        D．磁鐵受到的摩擦力逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一小球在斜面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，不考慮一切摩擦，如果把豎直擋板由豎直位置緩慢繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)至水平位置，則此過程中球?qū)醢宓膲毫?i>F1和球?qū)π泵娴膲毫?i>F2的變化情況是(　　)

A．F1先增大后減小，F2一直減小

B．F1先減小后增大，F2一直減小

C．F1和F2都一直減小         

 D．F1和F2都一直增大

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科目：高中物理 來源： 題型：


在研究“物體加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)習(xí)小組使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

(1) 由于沒有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，該小組讓小車由靜止開始運(yùn)動(dòng)，發(fā)生位移，記錄時(shí)間，則小車的加速度的表達(dá)式為=___________。

(2) 指出該實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)明顯疏漏：___。

糾正了疏漏之處后，保持小車的質(zhì)量不變，改變砂桶與砂的總重力，多次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)得到的數(shù)據(jù)，在圖象中描點(diǎn)（如圖所示）。結(jié)果發(fā)現(xiàn)右側(cè)若干個(gè)點(diǎn)明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是        。

A．軌道傾斜不夠                         B．軌道傾斜過度

C．砂桶與砂的總重力太大                 D．所用小車的質(zhì)量太大

(3)若不斷增加砂桶中砂的質(zhì)量，圖象中各點(diǎn)連成的曲線將不斷延伸，那么加速度的趨向值為_____  。

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