下列關(guān)于重力做功、重力勢(shì)能變化的說法正確的是(　　)
A．當(dāng)物體向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，重力對(duì)物體做負(fù)功
B．當(dāng)物體向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，重力勢(shì)能增大
C．當(dāng)物體向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，重力勢(shì)能增大
D．當(dāng)物體向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，重力對(duì)物體做正功
C 

試題分析：當(dāng)物體向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移與力同向，重力做正功，重力勢(shì)能減小，選項(xiàng)AB錯(cuò)誤；反之選項(xiàng)D錯(cuò)誤；選項(xiàng)C正確；故選C
點(diǎn)評(píng)：本題難度較小，判斷正負(fù)功是根據(jù)力與位移方向是否相同來判斷的
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，2009年國(guó)慶群眾youxing隊(duì)伍中的國(guó)徽彩車，不僅氣勢(shì)磅礴而且還是一輛電動(dòng)車，充一次電可以走100公里左右．假設(shè)這輛電動(dòng)彩車總質(zhì)量為6.75×103kg，當(dāng)它勻速通過tiananmen前500m的檢閱區(qū)域時(shí)用時(shí)250s，驅(qū)動(dòng)電機(jī)的輸入電流I=10A，電壓為300V，電動(dòng)彩車行駛時(shí)所受阻力為車重的0.02倍．g取10m/s2，不計(jì)摩擦，只考慮驅(qū)動(dòng)電機(jī)的內(nèi)阻發(fā)熱損耗能量，求：
（1）驅(qū)動(dòng)電機(jī)的輸入功率；
（2）電動(dòng)彩車通過tiananmen前時(shí)牽引汽車前進(jìn)的機(jī)械功率；
（3）驅(qū)動(dòng)電機(jī)的內(nèi)阻和機(jī)械效率．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于重力勢(shì)能的說法中正確的是（  ）
A．重力勢(shì)能的大小只由重物本身決定
B．重力勢(shì)能恒大于零
C．當(dāng)物體放在地面上，它具有的重力勢(shì)能一定為零
D．重力勢(shì)能是相對(duì)于零勢(shì)能面而言的，因此重力勢(shì)能具有相對(duì)性

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體做自由落體運(yùn)動(dòng)， 表示重力勢(shì)能，h表示下落的距離，以水平地面為零勢(shì)能面，下列所示圖像中，能正確反映和h之間關(guān)系的是     

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，桌面高為h，質(zhì)量為m的小球從離桌面高H處自由落下，不計(jì)空氣阻力，假設(shè)離桌面高H處重力勢(shì)能為零，則小球落地前瞬間的重力勢(shì)能為
A．mghB．mgH
C．mg(H h) D．-mg(H+h)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

以一定的速度豎直向上拋出一小球，小球上升的最大高度為h，空氣的阻力大小恒為F，則從拋出至落回出發(fā)點(diǎn)的過程中，空氣阻力對(duì)小球做的功為(    )
A．0 B．－Fh
C．－2FhD．－4Fh

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，桌面高為h，質(zhì)量為m的小球從離桌面高H處自由落下，不計(jì)空氣阻力，假設(shè)離桌面高H處重力勢(shì)能為零，則小球落地前瞬間的重力勢(shì)能為
A．-mghB．mgHC．mg(H-h)D．-mg(H+h)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖1所示為“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置，讓小車在橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行．思考該探究方案并回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最根本的目的是______．
A．防止小車不能被橡皮筋拉動(dòng)
B．保證橡皮筋對(duì)小車做的功等于合外力對(duì)小車做的功
C．便于小車獲得較大的彈射速度
D．防止紙帶上打點(diǎn)不清晰
（2）實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩同學(xué)用兩種不同的方法來實(shí)現(xiàn)橡皮筋對(duì)小車做功的變化．
甲同學(xué)：把多條相同的橡皮筋并在一起，并把小車?yán)较嗤恢冕尫牛?br>乙同學(xué)：通過改變橡皮筋的形變量來實(shí)現(xiàn)做功的變化．你認(rèn)為______（填“甲”或“乙”）同學(xué)的方法可行．
（3）某同學(xué)根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)作出W-v2的圖象如圖2所示，說明該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中可能存在的問題______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在探究做功與速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，我們先后用了1條、2條、3條…橡皮筋進(jìn)行第一次、第二次、第三次…實(shí)驗(yàn)．并使每次實(shí)驗(yàn)橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度都一樣，這樣做的目的是（　�。�
A．可以定量測(cè)出每次實(shí)驗(yàn)橡皮筋對(duì)物體做功的具體數(shù)值
B．可以確定每次實(shí)驗(yàn)時(shí)橡皮筋對(duì)物體做功的倍數(shù)關(guān)系
C．使物體獲得盡可能大的動(dòng)能
D．多次實(shí)驗(yàn)，減小實(shí)驗(yàn)誤差

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