7．某同學(xué)在利用如圖所示裝置做“探究功與速度變化的關(guān)系”進(jìn)行實驗時，下列說法正確的是 （　　）
A．進(jìn)行實驗時，必須先平衡摩擦力
B．通過改變橡皮筋的長度改變拉力做功的數(shù)值
C．小車在橡皮筋的作用下彈出，橡皮筋所做的功可根據(jù)公式W=FL算出
D．通過打點(diǎn)計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度

分析 用橡皮筋拉小車探究功與速度變化的關(guān)系，必須平衡摩擦力，讓小車的速度增加僅僅是橡皮筋做功的結(jié)果；我們通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變做功的多少，不用測量變力；小車的速度是加速段獲得的最大速度即以后的勻速段的速度．

解答 解：A：實驗中的小車不可避免地要受摩擦力的作用，雖然摩擦力比較小，也不能忽略．我們研究拉力對小車做功和速度的關(guān)系，應(yīng)排除其他力的影響．可將木板的一端稍墊高，輕推小車，觀察小車是否做勻速運(yùn)動，使重力的分力與摩擦力相平衡，消除摩擦力的影響．故A正確；
B：橡皮筋拉小車時的作用力是變力，我們不能求變力做功問題，但選用相同的橡皮筋，且伸長量都一樣時，橡皮條數(shù)的關(guān)系就是做功多少的關(guān)系，因此，可以不需求出變力功的大小，就知道功的關(guān)系．故B錯誤；
 C：橡皮筋拉小車時的作用力是變力，我們不能根據(jù)公式W=FL求變力做功問題，故C錯誤；
D：當(dāng)橡皮筋做功完畢小車應(yīng)獲得最大速度，由于平衡了摩擦力所以小車以后要做勻速運(yùn)動，相鄰兩點(diǎn)間的距離基本相同．所以計算小車速度應(yīng)該選擇相鄰距離基本相同的若干個點(diǎn)作為小車的勻速運(yùn)動階段，用這些點(diǎn)計算小車的速度．故D正確．
故選：A、D

點(diǎn)評 這是一道考查探究功與速度變化的關(guān)系的基礎(chǔ)題，是一道容易出錯的題目．同學(xué)們在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意實驗的細(xì)節(jié)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

8．一物體從距離地面20m處自由下落（不計阻力），g=10m/s2，求：
（1）物體經(jīng)過多長時間落到地面？
（2）物體到達(dá)地面時的速度大��？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖是利用無人小飛機(jī)進(jìn)行航拍，則在地面操控者進(jìn)行以下操作時能把無人機(jī)看成質(zhì)點(diǎn)的是（　�。�
A．觀察飛機(jī)經(jīng)過一個標(biāo)識點(diǎn)的時間B．調(diào)整飛機(jī)的飛行姿態(tài)
C．調(diào)整飛機(jī)離被攝物高度D．調(diào)整飛機(jī)旋轉(zhuǎn)機(jī)翼

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖甲所示，滑道項目大多建設(shè)在景區(qū)具有一定坡度的山坡間，成為游客的代步工具，又可以增加游玩的趣味性．在某景區(qū)擬建了一個滑道，示意圖如圖乙，滑道共分三段，第一段是傾角比較大的加速下滑道AB，第二段是傾角比較小的滑道BC，游客在此段滑道恰好做勻速運(yùn)動，若游客從靜止開始在A點(diǎn)以加速度a1做勻加速運(yùn)動，經(jīng)過4s到B點(diǎn)并達(dá)到最大速度16m/s，然后進(jìn)入BC段做勻速運(yùn)動，設(shè)計的第三段上坡滑道CD作為下客平臺，使游客做勻減速運(yùn)動后速度減為零（乘客經(jīng)過兩段軌道銜接處可視作速度大小不變）．游客乘坐滑道，從山頂A處到達(dá)下客平臺D處總共用時8.5s．游客在各段滑道運(yùn)動的總路程為92m．求：
（1）AB段運(yùn)動時加速度a1的大�。�
（2）AB段的距離L；
（3）乘客在BC段勻速運(yùn)動的時間t0．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖甲所示，長為L、間距為d的兩金屬板A、B水平放置，ab為兩板的中心線，一個帶電粒子以速度v0從a點(diǎn)水平射入，沿直線從b點(diǎn)射出，若將兩金屬板接到如圖乙所示的交變電壓上，欲使該粒子仍能從b點(diǎn)以速度v0射出，求：

（1）若t=0粒子從a點(diǎn)射入金屬板，粒子在$\frac{T}{4}$內(nèi)離開中心線的距離為多大？
（2）粒子從a點(diǎn)射入金屬板的時刻應(yīng)滿足什么條件？
（3）交變電壓的周期T應(yīng)滿足什么條件？

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

12．如圖所示，長L=16m的傳送帶與水平方向的傾角為37°，在電動機(jī)的帶動下以v0=6m/s 的速率順時針方向運(yùn)行，在傳送帶的B端有一離傳送帶很近的擋板P可將傳送帶上的物塊擋�。趥魉蛶У腁端無初速地放一質(zhì)量m=1kg的物塊，它與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，物塊與擋板的碰撞能量損失及碰撞時間不計．（sinθ=0.6，cosθ=0.8，g=10m/s2）求：
（1）物塊從A處第一次滑到P處的過程中，物塊在傳送帶上留下的“擦痕”長度？
（2）物塊與擋板P第一次碰撞后，上升到最高點(diǎn)時到擋板P的距離？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．“探究功能與物體速度變化的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示．
（1）實驗器材有：長木板、小車（前面帶小鉤）、學(xué)生電源、電磁打點(diǎn)計時器、6條規(guī)格相同的橡皮筋、紙帶、刻度 尺、天平、小鐵釘2個、導(dǎo)線若干、開關(guān)． 在上述實驗器材中，多余的器材是天平；
（2）實驗的主要步驟如下
A．將長木板放到水平實驗臺上，依圖安裝好實驗器材；
B．先用一條橡皮筋進(jìn)行實驗，把橡皮筋拉伸到一定的長度，整理好紙帶，接通電源，放開小車，打出一條紙帶，編號為1；
C．換用紙帶，改用2條、3條„„同樣的橡皮筋進(jìn)行第2次、第3次„„實驗，每次實驗中橡皮筋的拉伸長度都相等，打出的紙帶，分別編號為2、3„„
D．由紙帶算出小車獲得的速度：根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來進(jìn)行計算．     把第一次實驗橡皮筋對小車做的功記為W0，則第2次、第3次„„實驗對小車做的功分別計記為2W0、3W0„„，將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格里．
E．對測量數(shù)據(jù)進(jìn)行估計，大致判斷兩個量可能的關(guān)系，然后以W為縱坐標(biāo)、v2（也可能是其他關(guān)系）為橫坐標(biāo)作圖；
F．整理實驗器材
以上實驗步驟中有疏漏的步驟是：，有錯誤的步驟是A，D．（填寫步驟前相應(yīng)的符號）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖1所示，線圈abcd固定于勻強(qiáng)磁場中，磁場方向垂直紙面向外，磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時間的變化情況如圖2所示．下列關(guān)于ab邊所受安培力隨時間變化的F-t圖象（規(guī)定安培力方向向右為正）正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．在任意電場中，A點(diǎn)的電勢為φA=15V，B點(diǎn)的電勢為φB=20V，將一個電量為q=5C的負(fù)電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)，電場力所做的功為（　�。�
A．+25JB．-25JC．+30JD．-30J

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同步練習(xí)冊答案