精英家教網(wǎng)在“研究磁通量變化時(shí)感應(yīng)電流的方向”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）（多選題）某同學(xué)用通電螺線管代替條形磁鐵進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作：其中錯(cuò)誤之處是
 
、
 
．
    A．將靈敏電流計(jì)直接與電池兩極相連，檢測(cè)靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向與電流流向的關(guān)系．
    B．按右圖接好電路．
    C．把原線圈放入副線圈中，接通、斷開電鍵觀察并記錄靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向．精英家教網(wǎng)
    D．歸納出感應(yīng)電流的方向與磁通量變化的關(guān)系．
（2）已知一靈敏電流計(jì)，當(dāng)電流從正接線柱流入時(shí)，指針向正接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn)，現(xiàn)把它與線圈串聯(lián)接成圖所示電路，條形磁鐵的磁極、運(yùn)動(dòng)方向及靈敏電流計(jì)的正負(fù)接線柱和指針偏轉(zhuǎn)方向均如圖所示，試畫出螺線管上導(dǎo)線的繞向．
分析：（1）不能用導(dǎo)線直接把電源兩極連接起來(lái)，否則會(huì)造成電源短路，損壞電源；原線圈應(yīng)用小線圈，副線圈應(yīng)用大線圈．
（2）根據(jù)楞次定律判斷出感應(yīng)電流磁場(chǎng)方向，然后由安培定則判斷出線圈的繞向，最后作圖．
解答：精英家教網(wǎng)解：（1）A、將靈敏電流計(jì)直接與電池兩極相連，會(huì)造成電源短路，損壞電源，
電流計(jì)要串接保護(hù)電阻后接到電池上，故A操作錯(cuò)誤；
B、原線圈應(yīng)該用小線圈，副線圈應(yīng)用用大線圈，由圖示電路圖可知，原副線圈弄反了．
（2）由圖示可知，穿過(guò)螺線管的磁場(chǎng)方向向下，磁鐵向螺線管靠近，穿過(guò)螺線管的磁通量變大，由楞次定律可知，感應(yīng)電流磁場(chǎng)方向應(yīng)向上，由安培定則可知，從上向下看，螺線管的繞向是沿順時(shí)針方向，如圖所示．
故答案為：（1）A中電流計(jì)要串接保護(hù)電阻后接到電池上；B中原副線圈位置弄反了；（2）螺線管繞向如圖所示．
點(diǎn)評(píng)：要掌握實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、應(yīng)用楞次定律與安培定則即可正確解題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“研究磁通量變化時(shí)感應(yīng)電流的方向”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）在實(shí)驗(yàn)之前，需要先確定
檢流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)
檢流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)
方向和
通過(guò)的電流
通過(guò)的電流
方向之間的關(guān)系．
（2）某同學(xué)用通電螺線管代替條形磁鐵，實(shí)驗(yàn)器材如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中用筆線代替導(dǎo)線連接成相應(yīng)的實(shí)物連接圖．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)圖是某實(shí)驗(yàn)小組在研究磁通量變化時(shí)感應(yīng)電流方向?qū)嶒?yàn)中的部分操作示意圖，圖甲所示是電流通過(guò)靈敏檢流計(jì)時(shí)指針的偏轉(zhuǎn)情況，圖乙是磁鐵從線圈中抽出時(shí)靈敏檢流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況．
（1）（單選）圖甲電路中串聯(lián)定值電阻R主要是為了
 

A．減小電路兩端的電壓，保護(hù)電源
B．增大電路兩端的電壓，保護(hù)電源
C．減小電路中的電流，保護(hù)靈敏檢流計(jì)
D．減小電路中的電流，便于觀察靈敏檢流計(jì)的讀數(shù)
（2）實(shí)驗(yàn)操作如圖乙所示，當(dāng)磁鐵向上抽出時(shí)，檢流計(jì)精英家教網(wǎng)中指針是
 
偏（填“左”或“右”）；繼續(xù)操作如圖丙所示，判斷此時(shí)條形磁鐵的運(yùn)動(dòng)是
 
線圈（填“插入”或“抽出”）．
（3）通過(guò)完整實(shí)驗(yàn)，最后歸納總結(jié)出關(guān)于感應(yīng)電流方向的結(jié)論是：
 
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（6分）下圖是某實(shí)驗(yàn)小組在研究磁通量變化時(shí)感應(yīng)電流方向?qū)嶒?yàn)中的部分操作示意圖，圖甲所示是電流通過(guò)靈敏檢流計(jì)時(shí)指針的偏轉(zhuǎn)情況，圖乙是磁鐵從線圈中抽出時(shí)靈敏檢流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況．

（1）（單選）圖甲電路中串聯(lián)定值電阻R主要是為了（    ）

A．減小電路兩端的電壓，保護(hù)電源

B．增大電路兩端的電壓，保護(hù)電源

C．減小電路中的電流，保護(hù)靈敏檢流計(jì)

D．減小電路中的電流，便于觀察靈敏檢流計(jì)的讀數(shù)

（2）實(shí)驗(yàn)操作如圖乙所示，當(dāng)磁鐵向上抽出時(shí)，檢流計(jì)G中指針是____偏（填“左”或“右”）；繼續(xù)操作如圖丙所示，判斷此時(shí)條形磁鐵的運(yùn)動(dòng)是________線圈（填“插入”或“抽出”）．

（3）通過(guò)完整實(shí)驗(yàn)，最后歸納總結(jié)出關(guān)于感應(yīng)電流方向的結(jié)論是：__________________

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科目：高中物理 來(lái)源：上海市長(zhǎng)寧區(qū)2010屆高三下學(xué)期質(zhì)量抽測(cè)（二模）物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）下圖是某實(shí)驗(yàn)小組在研究磁通量變化時(shí)感應(yīng)電流方向?qū)嶒?yàn)中的部分操作示意圖，圖甲所示是電流通過(guò)靈敏檢流計(jì)時(shí)指針的偏轉(zhuǎn)情況，圖乙是磁鐵從線圈中抽出時(shí)靈敏檢流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況．

（1）（單選）圖甲電路中串聯(lián)定值電阻R主要是為了（   ）

A．減小電路兩端的電壓，保護(hù)電源
B．增大電路兩端的電壓，保護(hù)電源
C．減小電路中的電流，保護(hù)靈敏檢流計(jì)
D．減小電路中的電流，便于觀察靈敏檢流計(jì)的讀數(shù)
（2）實(shí)驗(yàn)操作如圖乙所示，當(dāng)磁鐵向上抽出時(shí)，檢流計(jì)G中指針是____偏（填“左”或“右”）；繼續(xù)操作如圖丙所示，判斷此時(shí)條形磁鐵的運(yùn)動(dòng)是________線圈（填“插入”或“抽出”）．
（3）通過(guò)完整實(shí)驗(yàn)，最后歸納總結(jié)出關(guān)于感應(yīng)電流方向的結(jié)論是： __________________
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