2．關于動能及動能定理，下列說法中正確的是（　�。�
A．物體的動能與參考系無關B．物體的動能只可能取正值
C．動能的方向只能是正的D．摩擦力做功導致物體動能減小

分析 根據(jù)動能的定義式求得動能的特性，然后根據(jù)摩擦力做功的正負情況由動能定理得到動能的變化．

解答 解：ABC、動能${E}_{k}=\frac{1}{2}m{v}^{2}$，v和參考系相關，故動能和參考系相關；動能是標量，無方向，且動能只能取正值，故B正確，AC錯誤；
D、摩擦力做功可能為正，也可能為負；那么摩擦力做功，物體動能可能增大，也可能減小，故D錯誤；
故選：B．

點評 經(jīng)典力學問題一般先對物體進行受力分析，求得合外力及運動過程做功情況，然后根據(jù)牛頓定律、動能定理及幾何關系求解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

19．自行車是一種很常用的交通工具，騎自行車出行既環(huán)保又健身，自行車的傳動結構如圖所示，主要由與腳踏板相連的大齒輪、小齒輪和后輪組成，某種型號的自行車大齒輪、小齒輪和后輪半徑分別為12cm、4cm、40cm，當腳踏板每2s轉(zhuǎn)一圈時，自行車的前進速度為3.8m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．以下說法中不符合物理學史的是（　�。�
A．伽利略的理想斜面實驗，奠定了牛頓運動定律的基礎
B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
C．亞里士多德認為重物下落的快慢決定其受重力大小
D．首次提出物理學的科學家是伽利略

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

10．如圖所示，木塊A放置在水平面上，若在靜止的木塊A受到20N水平拉力作用時，木塊A的質(zhì)量為4kg，A、水平面上之間的動摩擦因數(shù)為0.3．取重力加速度g=10m/s2，當20N水平拉力作用10s時，木塊A的動能的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．如圖所示，物體以100J的初動能從斜面底端向上運動，當它通過斜面某一點M時，其動能減少80J，機械能減少32J，如果物體能從斜面上返回底端，則物體在運動過程中的下列說法正確的是（　　）
A．物體在M點的重力勢能為-48 J
B．物體自M點起重力勢能再增加12 J到最高點
C．物體在整個過程中摩擦力做的功為-60 J
D．物體返回底端時的動能為20 J

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

7．一質(zhì)量為m的物體靜止在光滑水平面上，從t=0時刻開始受到水平外力的作用．力的大小F與時間t的關系如圖，力的方向保持不變，則：
（1）外力在0到t0和t0到2t0時間內(nèi)做功之比是1：8；
（2）外力在t0和2t0時刻的瞬時功率之比是1：6．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．電動機帶動水平傳送帶始終以速度v勻速傳動，一質(zhì)量為m的小工件由靜止輕放在傳送帶上，若小工件與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為ì，傳送帶足夠長，如圖所示，從小工件放上傳送帶到與傳送帶保持相對靜止的過程中（　�。�
A．滑動摩擦力對工件做的功為$\frac{1}{2}$mv2B．工件的機械能增量為mv2
C．工件與傳送帶因摩擦生熱為$\frac{1}{2}$mv2D．電動機增加的功率為ìmgv

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

11．在利用自由落體運動驗證機械能守恒定律的實驗中：
（1）若應用公式v=gt計算瞬時速度進行驗證，打點計時器所接交流電的頻率為50Hz，甲、乙兩條實驗紙帶如圖所示，應選甲紙帶好．

（2）利用圖示裝置進行驗證機械能守恒定律的實驗時，需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度h，某班同學利用實驗得到的紙帶，設計了以下四種測量方案．
A、用刻度尺測出物體下落的高度h，并測出下落時間t，通過v=gt計算出瞬時速度v．
B、用刻度尺測出物體下落的高度h，并通過v=$\sqrt{2gh}$計算出瞬時速度v．
C、根據(jù)做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度，等于這點前后相鄰兩點間的平均速度，測算出瞬時速度，并通過h=$\frac{{v}^{2}}{2g}$計算出高度h．
D、用刻度尺測出物體下落的高度h，根據(jù)做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度，等于這點前后相鄰兩點間的平均速度，測算出瞬時速度v．
以上方案中只有一種正確，正確的是D．（填入相應的字母）

（3）如圖所示的是在“驗證機械能守恒定律”的實驗中所選取的一條紙帶，其中O為起始點，A、B、C為某三個連續(xù)的點跡，已知重錘質(zhì)量為m=1.00kg，打點時間間隔T=0.02S，最小刻度為mm的直尺量的OA=15.55cm，OB=19.20cm，OC=23.23cm，根據(jù)上述數(shù)據(jù)，當紙帶打到B點時，重錘的重力勢能減少量為1.88J，動能的增加量為1.84J．g取9.8m/s2（結果保留三位有效小數(shù)）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的物理學家是牛頓（填“卡文迪許”或“牛頓”）．

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