為防止停電對(duì)教學(xué)的影響，在停電時(shí)，距學(xué)校較遠(yuǎn)的校辦工廠負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)樓供電。已知該校辦工廠的發(fā)電機(jī)的輸出功率P=10 kW，發(fā)電機(jī)的輸出電壓U=250 V,若直接向?qū)W校供電時(shí)，教學(xué)樓處得到的電壓恰好為U'=220 V。若安裝變壓器，使輸電線上損失的功率為輸送總功率的3%，教學(xué)樓處得到的電壓還是220 V，則請(qǐng)畫(huà)出輸電線路的示意圖，并求出所用的變壓器的原、副線圈的匝數(shù)比。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

讀數(shù)

（1）如圖1， mm

（2）如圖2， mm

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆北京市朝陽(yáng)區(qū)高三上學(xué)期期末聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的某一位置放置一條直導(dǎo)線，導(dǎo)線的方向與磁場(chǎng)方向垂直。先后在導(dǎo)線中通入不同的電流，導(dǎo)線所受的力也不同。以下圖象描述的是導(dǎo)線受力的大小F 與通過(guò)導(dǎo)線的電流I 的關(guān)系，a、b 兩點(diǎn)各代表一組F、I 的數(shù)據(jù)。其中正確的是

A B C D

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖分別是物體運(yùn)動(dòng)的位移x、速度 v、加速度a和物體受到的合外力F隨時(shí)間 t的變化圖像，其中表示物體在做勻加速運(yùn)動(dòng)的是（ ）

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市高二上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列物理史實(shí)的描述正確的是

A.丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B.英國(guó)物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)

C.美國(guó)科學(xué)家富蘭克林發(fā)現(xiàn)尖端放電現(xiàn)象

D.法國(guó)物理學(xué)家?guī)靵鰷y(cè)出了電子的電量

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高一上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，一足夠長(zhǎng)的木板靜止在水平面上，質(zhì)量M＝0.4kg，長(zhǎng)木板與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1＝0.1，一質(zhì)量m=0.4kg的小滑塊以v0＝1.8m/s的速度從長(zhǎng)木板的右端滑上長(zhǎng)木板，滑塊與長(zhǎng)木板間動(dòng)摩擦因數(shù)μ2＝0.4，小滑塊可看成質(zhì)點(diǎn)，重力加速度g取10m/s2，求：

（1）小滑塊剛滑上長(zhǎng)木板時(shí)，長(zhǎng)木板的加速度大小a1和小滑塊加速度大小a2；

（2）小滑塊與長(zhǎng)木板速度相等時(shí)，小滑塊相對(duì)長(zhǎng)木板上滑行的距離L；

（3）從小滑塊滑上長(zhǎng)木板到最后靜止下來(lái)的過(guò)程中，小滑塊運(yùn)動(dòng)的總距離S.

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市東城區(qū)高一上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一根橡皮筋、細(xì)繩套、三角板及貼有白紙的方木板等器材，進(jìn)行“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示是依據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄作出的示意圖。其中A點(diǎn)是橡皮筋在白紙上的固定點(diǎn)，O點(diǎn)是此次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端拉伸到的位置。關(guān)于此實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是________（請(qǐng)將正確答案對(duì)應(yīng)的字母填在橫線上）

A. 實(shí)驗(yàn)中只需記錄拉力F1和F2的大小

B. 拉力方向應(yīng)與木板平面平行

C. 圖中有向線段F和F＇分別表示理論的合力和實(shí)驗(yàn)測(cè)出的合力

D. 圖中有向線段F和F＇間的夾角表示了理論值和實(shí)驗(yàn)值在方向上的誤差

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆甘肅省天水市高三上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為一種測(cè)量運(yùn)動(dòng)員體能的裝置，運(yùn)動(dòng)員質(zhì)量為M，細(xì)繩拴在腰間沿水平方向跨過(guò)質(zhì)量和摩擦均不計(jì)的定滑輪，繩的另一端懸掛質(zhì)量為m的重物，人用力蹬傳送帶而人的重心不動(dòng)，使傳送帶以速率v順時(shí)針運(yùn)動(dòng)，則下列說(shuō)法正確的是

A．人對(duì)傳送帶做正功

B．人對(duì)傳送帶不做功

C．人對(duì)傳送帶做功的功率為

D．人對(duì)傳送帶做功的功率為

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖省高一上期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

用計(jì)算機(jī)輔助實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)（DIS）做驗(yàn)證牛頓第三定律的實(shí)驗(yàn)，如圖所示是把兩個(gè)測(cè)力探頭的掛鉤鉤在一起，向相反方向拉動(dòng)，觀察顯示器屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果。觀察分析兩個(gè)力傳感器的相互作用力F隨時(shí)間變化的曲線，以下結(jié)論正確的是（ ）

A.作用力與反作用力大小相等、方向相反

B.作用力與反作用力的效果相互抵消

C.作用力與反作用力作用的同一物體上

D.作用力與反作用力同時(shí)存在、同時(shí)消失

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