【題目】下面是某同學(xué)對電場中的一些概念及公式的理解,其中正確的是( 。

A. 根據(jù)電場強(qiáng)度的定義式可知,電場中某點(diǎn)的電場強(qiáng)度與試探電荷所帶的電荷量成反比

B. 根據(jù)電容的定義式可知,電容器的電容與其所帶電荷量成正比,與兩極板間的電壓成反比

C. 根據(jù)真空中點(diǎn)電荷的電場強(qiáng)度公式可知,電場中某點(diǎn)的電場強(qiáng)度與場源電荷所帶的電荷量無關(guān)

D. 根據(jù)電勢差的定義式可知,帶電荷量為1 C的正電荷,從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)克服電場力做功為1 J,則A、B兩點(diǎn)間的電勢差為﹣1 V

【答案】D

【解析】試題分析:電場強(qiáng)度取決于電場本身,與有無試探電荷無關(guān),所以不能理解成電場中某點(diǎn)的電場強(qiáng)度和試探電荷的電量成反比,故A錯(cuò)誤;電容是描述電容器容納電荷本領(lǐng)的物理量,取決于電容器本身,并不是電容器的電容與所帶電荷量成正比,與兩極板間的電壓成反比,故B錯(cuò)誤;根據(jù)點(diǎn)電荷的場強(qiáng)公式知:Q是場源電荷,所以電場中某點(diǎn)電場強(qiáng)度與場源電荷的電量成正比,與該點(diǎn)到場源電荷距離的平方成反比,故C正確;據(jù)電勢差的定義式知,帶電量為正電荷,從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)克服電場力做功為,即電場力做功為,則A、B點(diǎn)的電勢差為,故D錯(cuò)誤。

故選:C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】小明用如圖所示的健身裝置來鍛煉腿部和手臂的肌肉.使用時(shí),當(dāng)繩A端固定不動(dòng),手在B端用力FB拉繩,使總重為G的物體勻速上升,若每個(gè)滑輪重,則FB=___________;當(dāng)繩B端固定不動(dòng),腿在A端用力FA拉繩,仍使該重物勻速上升,則FA=_________.(不考慮繩重和摩擦)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為一空腔導(dǎo)體周圍的電場線分布圖電場方向如圖中箭頭所示,MN、P、Q是以O為圓心的一個(gè)圓周上的四點(diǎn)其中M、N在一條直電場線上,P、Q在一條曲電場線上下列說法正確的有(  )

A. M點(diǎn)的電場強(qiáng)度比N點(diǎn)的電場強(qiáng)度小

B. P點(diǎn)的電勢比Q點(diǎn)的電勢低

C. 負(fù)電荷在P點(diǎn)的電勢能小于其在Q點(diǎn)的電勢能

D. M、O間的電勢差等于O、N間的電勢差

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程,學(xué)會(huì)像科學(xué)家那樣觀察和思考,往往比掌握知識本身更重要。以下說法符合史實(shí)的是(

A. 焦耳發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng)

B. 卡文迪許利用庫倫扭秤實(shí)驗(yàn)得出了電荷間的相互作用規(guī)律

C. 奧斯特不僅提出了場的概念,而且用電場線和磁感線直觀地描繪了場

D. 安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,直線a和曲線b分別是在平直公路上行駛的汽車ab的位置一時(shí)間(x-t)圖線。由圖可知(

A. 在時(shí)刻t1 , b車追上a

B. 在時(shí)刻t2 ,a、b兩車運(yùn)動(dòng)方向相反

C. t1t2這段時(shí)間內(nèi),b車的速率先增加后減少

D. t1t2這段時(shí)間內(nèi),b車的速率一直比a車的大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】1)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種記錄運(yùn)動(dòng)位移和時(shí)間信息的儀器,使用_______電源,工作電壓___________

2)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器分析物體運(yùn)動(dòng)情況的實(shí)驗(yàn)中,有以下基本步驟:

A.把穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶固定在小車后面

B.把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在木板的沒有滑輪的一端,并連好電路

C.換上新的紙帶,再重做兩次

D.把長木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上,并使滑輪伸出桌面

E.使小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處,接通電源,放開小車,讓小車運(yùn)動(dòng)

F.把一條細(xì)繩栓在小車上,細(xì)繩跨過定滑輪,下邊吊著合適的鉤碼

G.?dāng)嚅_電源,取出紙帶

3)如圖是某同學(xué)在研究小車做勻變速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶,ABCD是紙帶上四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),每兩個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出.

已知電源頻率為50Hz,則紙帶上相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為______s,從圖中讀數(shù)A、B兩點(diǎn)間距x=_____cm;C點(diǎn)對應(yīng)的速度是_____m/s;小車的加速度是____m/s2(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

4)若電源的實(shí)際頻率低于50Hz時(shí),但仍按50Hz計(jì)算,則計(jì)算得到的C點(diǎn)速度將比真實(shí)速度___(填偏大、偏小不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物塊a、b和c的質(zhì)量相同,a和b、b和c間用完全相同的輕彈簧S1和S2相連,通過系在a上的細(xì)線懸掛于固定點(diǎn)O;整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài);現(xiàn)將細(xì)繩剪斷,將物塊a的加速度記為a1,S1和S2相對原長的伸長力分別為Δl1和Δl2,重力加速度大小為g,在剪斷細(xì)繩瞬間

A.a(chǎn)1=3g B.a(chǎn)1=0 C.Δl1=2Δl2 D.Δl1=Δl2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶如圖所示,在紙帶上依次選出7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),分別標(biāo)以O(shè)、A、B、C、D、E和F,每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出,每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間時(shí)間間隔為T,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率是50 Hz。

(1)測得C.D兩點(diǎn)間距x4=2.70 cm,D.E兩點(diǎn)間距x5=2.90 cm,則根據(jù)此數(shù)據(jù)計(jì)算:在打D點(diǎn)時(shí)的速度公式為______ (用x4、x5、T表示),小車的速度值vD_____ m/s(保留三位有效數(shù)字)

(2)該同學(xué)分別算出其他點(diǎn)的速度:

vA=0.220 m/s, vB=0.241 m/s,

vC=0.258 m/s, vE=0.300 m/s,

請根據(jù)以上數(shù)據(jù)在如圖所示的坐標(biāo)紙上,作出小車運(yùn)動(dòng)的v-t圖象_____。

(3)由vt圖像知小車在做_________運(yùn)動(dòng),并由v-t圖象求出加速度的大小為_______m/s2。(保留三位有效數(shù)字)

(4)將圖線延長與縱軸相交,交點(diǎn)的速度是________,此速度的物理含義是________.(保留三位有效數(shù)字)

(5)如果當(dāng)時(shí)電網(wǎng)中交變電流的頻率HZ,而做完實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道,那么加速度的測量值比實(shí)際值_______(填偏大或偏。。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)做探究動(dòng)能定理的實(shí)驗(yàn),如圖所示,圖中小車在一條橡皮筋的作用下彈出,沿木板滑行,這時(shí),橡皮筋對小車做的功為W.當(dāng)用2條,3條…實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度都由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測出.

(1)除了圖中已有的器材外,還需要導(dǎo)線、開關(guān)、_______(填測量工具)和_______電源(填“交流”或“直流”).

(2)若粗糙的木板水平,小車在橡皮筋的作用下,當(dāng)小車速度最大時(shí),關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置是_____

A.橡皮筋處于原長狀態(tài)

B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)

C.小車在兩個(gè)鐵釘連線處

D.小車已過兩個(gè)鐵釘連線處

(3)實(shí)驗(yàn)中小車會(huì)受到阻力,可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡摩擦力,需要在__________ (填“左”或“右”)側(cè)墊高木板.

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同步練習(xí)冊答案