圖3
A.3個(gè) B.4個(gè) C.5個(gè) D.6個(gè)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
W/W | v/m?s-1 | v2/m2?s-2 |
0 | 0 | 0 |
1 | 0.80 | 1.21 |
2 | 1.10 | 0.45 |
3 | 1.35 | 1.82 |
4 | 1.73 | 3.00 |
5 | 1.73 | 3.00 |
6 | 1.89 | 3.57 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖3所示,甲、乙兩船在同一條河流中同時(shí)開(kāi)始渡河,河寬為H,河水流速為u,劃船速度均為v,出發(fā)時(shí)兩船相距,甲、乙船頭均與岸邊成600角,且乙船恰好能直達(dá)對(duì)岸的A點(diǎn),則下列判斷正確的是( )
A.甲、乙兩船到達(dá)對(duì)岸的時(shí)間不同
B.兩船可能在未到達(dá)對(duì)岸前相遇
C.甲船在A點(diǎn)右側(cè)靠岸
D.甲船也在A點(diǎn)靠岸
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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆北京市西城區(qū)(北區(qū))高一下學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。圖中A為小車,連接在小車后面的紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器B的限位孔,它們均置于長(zhǎng)木板上。實(shí)驗(yàn)時(shí),通過(guò)改變橡皮筋的條數(shù)讓橡皮筋對(duì)小車做的功分別為W、2W、3W……,通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來(lái)測(cè)定小車獲得的速度v1、v2、v3……。請(qǐng)回答下面幾個(gè)問(wèn)題:
(1)在本實(shí)驗(yàn)中,小車會(huì)受到阻力的作用,這時(shí)需要使木板傾斜作為補(bǔ)償,下列操作正確的是____。
A. 不掛橡皮筋,輕輕推一下小車,能夠加速下滑即可
B. 不掛橡皮筋,輕輕推一下小車,能夠勻速下滑即可
C. 小車在橡皮筋的拉力作用下,能夠加速下滑即可
D. 小車在橡皮筋的拉力作用下,能夠勻速下滑即可
(2)用一根橡皮筋套住小車,拉至某個(gè)位置,先接通電源再釋放小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列的點(diǎn)。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電周期為0.02s。其中一次得到的紙帶如圖2所示,應(yīng)選圖2中的______ 段(填A(yù)B或CD)來(lái)計(jì)算小車的速度v,計(jì)算結(jié)果為v=_________m/s。
(3)本實(shí)驗(yàn)使用的橡皮筋總數(shù)是6根,實(shí)驗(yàn)中W、v、v2的數(shù)據(jù)已記錄在下面表格中,并根據(jù)數(shù)據(jù)畫出了W-v和W-v2的圖象如圖3所示。甲、乙兩個(gè)圖象中,_________圖象可以比較直觀地得出功與速度變化的關(guān)系。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
.如圖3所示,甲、乙兩物體相距s,同時(shí)同向沿同一直線運(yùn)動(dòng),甲做初速度為v、勻加速度為a1的勻加速運(yùn)動(dòng),乙做初速度為零、加速度為a2的勻加速運(yùn)動(dòng).假設(shè)甲能從乙旁邊通過(guò),則下列情況可能發(fā)生的是( )
A.a1=a2時(shí),能相遇兩次
B.a1>a2時(shí),能相遇兩次
C.a1<a2時(shí),能相遇兩次
D.a1<a2時(shí),能相遇一次
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