6．一個質(zhì)量為m的物體在傾角為α的光滑斜面上下滑，求物體的加速度，并判斷物體的運動類型．

分析 對物體進行受力分析，根據(jù)牛頓第二定律求解加速度，判斷物體的運動情況．

解答 解：斜面光滑，對物體受力分析如圖：

根據(jù)牛頓第二定律：mgsinθ=ma
得：a=gsinθ
物體的加速度恒定，物體做勻加速直線運動．
答：物體加速度為gsinθ，物體做勻加速直線運動．

點評 本題考查牛頓第二定律的應用，處于斜面上的物體受力分析后通常采用正交分解求合力，基礎(chǔ)題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．關(guān)于重力，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．重力是物體的固有屬性
B．重力的方向總是指向地心
C．重力的方向總是垂直向下
D．同一地點，物體受的重力跟物體的質(zhì)量成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．一個質(zhì)量為m的小球，置于光滑的兩平面之間，已知一個平面豎直放置另一平面與豎直方向成θ角，則豎直平面對的球彈力F1與側(cè)斜平面對球的壓力F2分別為多少？[要求分別用力的合成法與分解法進行解答]．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．兩個物塊甲、乙在外力作用下沿同一方向做直線運動，它們的速度-時間圖象分別如圖所中實線A、B所示．在0～10s時間內(nèi)，下列說法正確的是（　　）
A．甲的加速度逐漸減小，速度逐漸減小
B．乙的加速度逐漸增大，速度逐漸增大
C．甲、乙的位移均逐漸增大
D．甲、乙的平均速度大小均小于7m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．關(guān)于國際單位制，下列說法正確的是（　�。�
A．國際單位制是世界各國統(tǒng)一使用的一種通用的單位制
B．各國均有不同的單位制，國際單位制是為了方便交流而采用的一種單位制
C．國際單位制是一種基本的單位制，只要在物理運算中各物理量均采用國際單位制中的單位，則最后得出的結(jié)果的單位必然是國際單位制中的單位
D．國際單位制中的基本單位所對應的物理量是長度、能量、時間

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖所示，在水平向右、場強為E的勻強電場中，兩個帶電量均為+q的小球A、B通過兩根長度均為L的絕緣輕繩懸掛．兩球靜止時，兩細線與豎直方向的夾角分別為30°、45°．用一個外力作用在A球上，使A球緩慢地繞懸點O做圓周運動，在A球運動至最低點A′的過程中，下列說法正確的是（　　）
A．兩球構(gòu)成的系統(tǒng)電勢能增加qELB．兩球構(gòu)成的系統(tǒng)電勢能增加2qEL
C．B球的重力勢能減少$（1-\frac{{\sqrt{3}}}{2}）qEL$D．B球的重力勢能減少$（\sqrt{3}-\frac{3}{2}）qEL$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中．
（1）（雙選）研究作用力一定時加速度與質(zhì)量成反比的結(jié)論時，下列說法中正確的是BD
A．平衡摩擦力時，應將裝砂的小桶用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
D．為了能用沙和小桶的重力代替繩對小車的拉力，在小車中增減砝碼時，應使小車和砝碼的質(zhì)量遠大于砂和小桶的總質(zhì)量
（2）某次實驗中得到一條紙帶，如圖1所示，從比較清晰的點起，每5個計時點取一個計數(shù)點，分別標明0、l、2、3、4…，量得距離x1=30mm，x2=36mm，x3=42mm x4=48mm，則小車的加速度為0.60m/s2．

（3）某同學測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如表所示：（小車質(zhì)量保持不變）
F/N0.200.300.400.500.60
a/m•s-20.100.200.280.400.52
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在如圖2的坐標圖上作出a-F圖象．
②圖線不過原點的原因可能是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力時木板傾角太�。�
③圖中的力F理論上指繩對小車的拉力，而實驗中卻用砂和砂桶的重力代替．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．用多用電表可以測量電流、電壓和電阻，某同學用多用電表的交流電壓檔測量家庭電路的電壓，示數(shù)如圖1所示，則此時電壓的測量值為215V．
該同學用多用電表“Ω”擋測量電阻阻值時，先選好倍率擋位后，再用表筆連接待測電阻進行讀數(shù)，則在他的測量過程中缺少的步驟是歐姆調(diào)零．若按正確步驟進行測量，表盤的示數(shù)如圖2所示，則該電阻阻值的測量值是1400Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

7．“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗裝置如圖1所示，當小車在一條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W1；當用2條、3條、4條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、第4次…實驗時，橡皮筋對小車做的功記為2W1、3W1、4W1…每次實驗中小車獲得的最大速度可由打點計時器所打出的紙帶測出．
（1）關(guān)于該實驗，下列說法正確的是CD．
A．打點計時器可以用干電池供電
B．實驗儀器安裝時，可以不平衡摩擦力
C．每次實驗小車必須從同一位置由靜止彈出
D．利用每次測出的小車最大速度vm和橡皮筋做的功W，依次作出W-vm、W-v${\;}_{m}^{2}$、W-v${\;}_{m}^{3}$，W2-vm、W3-vm…的圖象，得出合力做功與物體速度變化的關(guān)系．
（2）如圖2所示，給出了某次實驗打出的紙帶，從中截取了測量小車最大速度所用的一段紙帶，測得A、B、C、D、E相鄰兩點間的距離分別為AB=1.48cm，BC=1.60cm，CD=1.62cm，DE=1.62cm；已知相鄰兩點打點時間間隔為0.02s，則小車獲得的最大速度vm=0.81m/s．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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