(10分)某校物理興趣小組的同學對“水果電池”進行了實驗探究,設計了如下實驗。
①選擇最佳電極材料的探究實驗:保持極板間的距離為1.5cm,極板的有效面積為4.5cm2,選用不同的金屬材料作電極。下表為實驗數(shù)據。
| 鐵—鋅 | 鐵—銅 | 鋅—銅 | 鋁—銅 | ||||
短路電流 I/μA | 開路電壓 U/V | 短路電流 I/μA | 開路電壓 U/V | 短路電流 I/μA | 開路電壓 U/V | 短路電流 I/μA | 開路電壓 U/V | |
蘋果 | 60 | 0.55 | 70 | 0.60 | 125 | 0.95 | 90 | 0.65 |
梨 | 30 | 0.40 | 40 | 0.50 | 90 | 0.60 | 20 | 0.20 |
菠蘿 | 140 | 0.55 | 90 | 0.45 | 220 | 1.00 | 100 | 0.50 |
橙子 | 200 | 0.78 | 185 | 0.70 | 245 | 1.05 | 170 | 0.75 |
番茄 | 120 | 0.55 | 110 | 0.36 | 190 | 0.70 | 100 | 0.30 |
電阻箱R/Ω | 500 | 1000 | 1500 | 2000 | 2500 |
電流表示數(shù)I/μA | 182 | 167 | 153 | 143 | 133 |
5.46 | 5.99 | 6.54 | 6.99 | 7.52 |
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
請完成以下兩小題。
(1)伽利略在《兩種新科學的對話》一書中,討論了自由落體運動和物體沿斜面運動的問題,提出了這樣的猜想:物體沿斜面下滑是一種勻變速直線運動。同時他還運用實驗驗證了其猜想。某校物理興趣小組依據伽利略描述的實驗方案,設計了如圖所示的裝置,探究物體沿斜面下滑是否做勻變速直線運動。
①實驗時,讓滑塊從不同高度由靜止沿斜面下滑,并同時打開裝置中的閥門,使水箱中的水流到量筒中;當滑塊碰到擋板的同耐關閉閥門(整個過程中水流可視為均勻穩(wěn)定)。該探究方案利用量筒中收集的水量來測量 。
②下表是該小組測得的有關數(shù)據,其中s為滑塊從斜面的不同位置由靜止釋放后沿斜面下滑的距離,y為相應過程中量筒中收集的水量。分析表中數(shù)據,根據 可以得出滑塊沿斜面下滑是做勻變速直線運動的結論。
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
s/m | 4.5 | 3.9 | 3.0 | 2.1 | 1.5 | 0.9 | 0.3 |
V/mL | 90 | 84 | 72 | 62 | 52 | 40 | 23.5 |
5.6×10-4 | 5.5×10-4 | 5.8×10-4 | 5.5×10-4 | 5.6×10-4 | 5.6×10-4 | 5.4×10-4 |
③本實驗誤差的主要來源有:距離s的測量有誤差,水從水箱中流出不夠穩(wěn)定,還可能來源于 等。(寫出一種即可)
(2)硅光電池是一種可將光能轉化為電能的元件。某同學利用圖口所示電路探究某硅光電池的路端電壓U與電流I的關系。圖中R0=2Ω,電壓表、電流表均可視為理想電表。
①用“筆畫線”代替導線,將圖b中的電路補充完整。
②實驗一:
用一定強度的光照射硅光電池,閉合電鍵S,調節(jié)可調電阻的阻值,通過測量得到該電池的U—I曲線a(見圖c)。則由圖象可知,當電流小于200 mA時,該硅光電池的電動勢為 V,內阻為 Ω。
③實驗二:
減小光照強度,重復實驗,通過測量得到該電池的U—I曲線b(見圖c)。
當可調電阻R的阻值調到某值時,若該電路在實驗一中的路端電壓為1.5 V,則在實驗二中可調電阻R的電功率為 mV(計算結果保留兩位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
(14分)請完成以下兩小題。
(1)(6分)伽利略在《兩種新科學的對話》一書中,討論了自由落體運動和物體沿斜面運動的問題,提出了這樣的猜想:物體沿斜面下滑是一種勻變速直線運動。同時他還運用實驗驗證了其猜想。某校物理興趣小組依據伽利略描述的實驗方案,設計了如圖所示的裝置,探究物體沿斜面下滑是否做勻變速直線運動。
①實驗時,讓滑塊從不同高度由靜止沿斜面下滑,并同時打開裝置中的閥門,使水箱中的水流到量筒中;當滑塊碰到擋板的同耐關閉閥門(整個過程中水流可視為均勻穩(wěn)定)。該探究方案利用量筒中收集的水量來測量 。
②下表是該小組測得的有關數(shù)據,其中s為滑塊從斜面的不同位置由靜止釋放后沿斜面下滑的距離,y為相應過程中量筒中收集的水量。分析表中數(shù)據,根據 可以得出滑塊沿斜面下滑是做勻變速直線運動的結論。
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
s/m | 4.5 | 3.9 | 3.0 | 2.1 | 1.5 | 0.9 | 0.3 |
V/mL | 90 | 84 | 72 | 62 | 52 | 40 | 23.5 |
5.6×10-4 | 5.5×10-4 | 5.8×10-4 | 5.5×10-4 | 5.6×10-4 | 5.6×10-4 | 5.4×10-4 |
③本實驗誤差的主要來源有:距離s的測量有誤差,水從水箱中流出不夠穩(wěn)定,還可能來源于 等。(寫出一種即可)
(2)(8分)硅光電池是一種可將光能轉化為電能的元件。某同學利用圖口所示電路探究某硅光電池的路端電壓U與電流I的關系。圖中R0=2Ω,電壓表、電流表均可視為理想電表。
①用“筆畫線”代替導線,將圖b中的電路補充完整。
②實驗一:
用一定強度的光照射硅光電池,閉合電鍵S,調節(jié)可調電阻的阻值,通過測量得到該電池的U—I曲線a(見圖c)。則由圖象可知,當電流小于200 mA時,該硅光電池的電動勢為 V,內阻為 Ω。
③實驗二:
減小光照強度,重復實驗,通過測量得到該電池的U—I曲線b(見圖c)。
當可調電阻R的阻值調到某值時,若該電路在實驗一中的路端電壓為1.5 V,則在實驗二中可調電阻R的電功率為 mV(計算結果保留兩位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來源:山東省棗莊市2010屆高三年級調研考試理綜(物理部分)試題 題型:實驗題
(14分)請完成以下兩小題。
(1)(6分)伽利略在《兩種新科學的對話》一書中,討論了自由落體運動和物體沿斜面運動的問題,提出了這樣的猜想:物體沿斜面下滑是一種勻變速直線運動。同時他還運用實驗驗證了其猜想。某校物理興趣小組依據伽利略描述的實驗方案,設計了如圖所示的裝置,探究物體沿斜面下滑是否做勻變速直線運動。
①實驗時,讓滑塊從不同高度由靜止沿斜面下滑,并同時打開裝置中的閥門,使水箱中的水流到量筒中;當滑塊碰到擋板的同耐關閉閥門(整個過程中水流可視為均勻穩(wěn)定)。該探究方案利用量筒中收集的水量來測量 。
②下表是該小組測得的有關數(shù)據,其中s為滑塊從斜面的不同位置由靜止釋放后沿斜面下滑的距離,y為相應過程中量筒中收集的水量。分析表中數(shù)據,根據 可以得出滑塊沿斜面下滑是做勻變速直線運動的結論。
次數(shù) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
s/m |
4.5 |
3.9 |
3.0 |
2.1 |
1.5 |
0.9 |
0.3 |
V/mL |
90 |
84 |
72 |
62 |
52 |
40 |
23.5 |
5.6×10-4 |
5.5×10-4 |
5.8×10-4 |
5.5×10-4 |
5.6×10-4 |
5.6×10-4 |
5.4×10-4 |
③本實驗誤差的主要來源有:距離s的測量有誤差,水從水箱中流出不夠穩(wěn)定,還可能來源于 等。(寫出一種即可)
(2)(8分)硅光電池是一種可將光能轉化為電能的元件。某同學利用圖口所示電路探究某硅光電池的路端電壓U與電流I的關系。圖中R0=2Ω,電壓表、電流表均可視為理想電表。
①用“筆畫線”代替導線,將圖b中的電路補充完整。
②實驗一:
用一定強度的光照射硅光電池,閉合電鍵S,調節(jié)可調電阻的阻值,通過測量得到該電池的U—I曲線a(見圖c)。則由圖象可知,當電流小于200 mA時,該硅光電池的電動勢為 V,內阻為 Ω。
③實驗二:
減小光照強度,重復實驗,通過測量得到該電池的U—I曲線b(見圖c)。
當可調電阻R的阻值調到某值時,若該電路在實驗一中的路端電壓為1.5 V,則在實驗二中可調電阻R的電功率為 mV(計算結果保留兩位有效數(shù)字)。
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