精英家教網(wǎng)如圖所示,水中豎直平面內(nèi)有兩束平行的紅光和紫光,相距為d,斜射到透明的長方體介質(zhì)上,當它們從介質(zhì)的下表面射出時(圖中a為紅光、b為紫光),則( 。
分析:這兩束平行的紅光和紫光通過透明介質(zhì)時要發(fā)生兩次折射:當光線從空氣中先折射入玻璃中時,折射光線將向靠近法線的方向偏折,即折射角小于入射角.折射光線在玻璃中沿直線傳播,入射到玻璃與空氣的界面時,又將發(fā)生折射而進入空氣中,折射光線將向遠離法線的方向偏折,即折射角大于入射角. 由光路的可逆性可知,這時的折射角將等于第一次的入射角,所以最后折射入空氣中的折射光線與原來的入射光線平行.
解答:解:這兩束平行的紅光和紫光通過透明介質(zhì)時要發(fā)生兩次折射,由于透明介質(zhì)上下表面平行,在下表面的入射角等于在上表面的折射角,根據(jù)光路的可逆性和幾何知識可知,從下表面出射光線必定和上表面的入射光線平行,所以兩條出射光線也平行.
但是紫光偏折的比紅光明顯,玻璃里的折射光延長線會相交,如果厚度較小,則兩束光線的距離小于d;如果厚度繼續(xù)增加,兩光束間的距離可能等于d,故BC正確.AD錯誤.
故選BC.
點評:本題根據(jù)折射定律和光路的可逆性理解平行玻璃磚的光學(xué)特性.要知道:當光由空氣斜射進入水中或其它透明介質(zhì)中時,折射光線向法線偏折,折射角小于入射角;當光由水中或其它透明介質(zhì)斜射進入空氣中時,折射光線遠離法線偏折,折射角大于入射角.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?東城區(qū)模擬)在游樂節(jié)目中,選手需借助懸掛在高處的繩飛躍到水面的平臺上,小明和小陽觀看后對此進行了討論.如圖所示,他們將選手簡化為質(zhì)量為m=60㎏的質(zhì)點,選手抓住繩子由靜止開始擺動,此時繩與豎直方向夾角α=53°,繩子的懸掛點O距水面的高度為H=3m,不考慮空氣阻力和繩子的質(zhì)量,平臺露出水面的高度不計,水足夠深.取重力加速度g=10m/s2,sin53°=0.8,cos53°=0.6
(1)選手擺到最低點時對繩子拉力的大小
(2)繩子長L=2m,選手擺到最高點松手落入水中.設(shè)水對選手的平均浮力f1=800N,平均阻力f2=700N,求選手落入水中的深度d.
(3)若選手擺到最低點時松手,小明認為繩越長,在平臺上的落點距岸邊越遠;小陽卻認為繩越短,落點距岸邊越遠.請通過推算說明你的觀點.

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如圖所示,兩端封閉的U形管位于豎直平面內(nèi),A、B管中一定質(zhì)量的理想氣體處于室溫狀態(tài),開始時A、B管中的水銀面相平,現(xiàn)使U形管在豎直平面內(nèi)順時針轉(zhuǎn)過一個不大的角度,待管中水銀柱穩(wěn)定后,保持管轉(zhuǎn)動后的姿態(tài)不變,則(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)為了測量某種液體的密度,小明找到一支長為L的平底試管,在試管中放少許細砂,刻線A在平底試管的中央.小明將平底試管放到水中,試管直立漂浮在水面上,在水面跟試管相平處記下刻線B,如圖所示.如果在試管上方作用一個豎直向上的拉力F1,可以將試管提升到水面與刻線A相平.如果將平底試管放到某種液體中,需對試管施加一個豎直向下的壓力F2,才能使液面跟刻線A相平.量出AB=
14
L
.由此,小明計算出這種液體的密度是多少?設(shè)水的密度為ρ

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(2008?陽江一模)如圖所示,是一個學(xué)生課后做的“用廣口瓶和直尺測定水的折射率”小實驗.請?zhí)顚懴率鰧嶒灢襟E中的空白.①用直尺測出廣口瓶瓶口內(nèi)徑d;②在瓶內(nèi)裝滿水;③將直尺沿瓶口邊緣
豎直
豎直
插入水中;④沿廣口瓶邊緣向水中直尺正面看去,若恰能看到直尺的零刻度(即圖中A點),同時看到水面上B點刻度的像恰與A點的像相重合;⑤若水面恰與直尺的C點相平,讀出
AC
AC
BC
BC
的長度;⑥由題中所給條件,可以計算水的折射率為
d2+AC2
d2+BC2
d2+AC2
d2+BC2

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?保定模擬)如圖所示,某同學(xué)站在河岸上,準備用秒表粗略的測量河水的水位H(水面到岸邊的豎直距離),該同學(xué)的身高為1.7m,重力加速度g取10m/s2,完成相關(guān)操作和計算:
(1)他把一小石塊從頭頂水平拋入水中,同時測量從
石塊拋出
石塊拋出
看到掉入水中
看到掉入水中
的時間.
(2)為了減小時間測量的偶然誤差,.重復(fù)上述操作六次,記錄各次的時間如下:
次數(shù) 1 2 3 4 5 6
時間 1.5s 1.3s 0.4s 1.6s 1.2s 1.4s
將石塊運動看成平拋運動,用表中數(shù)據(jù)計算出水位H=
8.1
8.1
(保留兩位有效數(shù)字)
(3)對本次實驗進行評估:與實際情況相比,在只考慮下面一種因素影響時,本實驗測量值比實際值:填(偏大、偏小、無影響)
由于每次用石塊的質(zhì)量不同,
無影響
無影響

由于每次平拋的初速度不同,
無影響
無影響

考慮空氣阻力的影響,
偏大
偏大

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