如圖所示,平直木板AB傾斜放置,板上的P點距A端較近,小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)由A到B逐漸減小,先讓物塊從A由靜止開始滑到B.然后,將A著地,抬高B,使木板的傾角與前一過程相同,再讓物塊從B由靜止開始滑到A.上述兩過程相比較,下列說法中一定正確的有

(A)物塊經(jīng)過P點的動能,前一過程較小

(B)物塊從頂端滑到P點的過程中因摩擦產(chǎn)生的熱量,前一過程較少

(C)物塊滑到底端的速度,前一過程較大

(D)物塊從頂端滑到底端的時間,前一過程較長

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解析:

本題考查變速直線運動、變力做功、功能關(guān)系。物塊從A運動到B摩擦力逐漸減小,從B運動到A摩擦力逐漸增大,根據(jù)受力分析可以得出從A運動到B過程,物塊的加速度逐漸增大,從B運動到A過程,物塊的加速度逐漸減小。前一過程的加速度小位移小,后一過程的加速度大位移大,因此物塊經(jīng)過P點,前一過程的速度大,動能大,A項正確;物塊在兩種情況下各點的摩擦力大小都相等,且發(fā)生的位移相同,因此摩擦力在整個過程做的功相同,而整個過程重力做的功相同,合外力做的總功相同,根據(jù)動能定理知,物塊到達底端的速度相同,C項錯誤;可以根據(jù)題意畫出速度-時間圖象,如右圖所示,物塊發(fā)生的位移相等,因此可以得出后一過程所用時間小于前一過程所用時間,D項正確。由于不能確切的判斷出摩擦力與位移乘積的大小關(guān)系,因此不能判斷前后過程因摩擦力產(chǎn)生的熱量大小關(guān)系,B項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2010?江蘇)如圖所示,平直木板AB傾斜放置,板上的P點距A端較近,小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)由A到B逐漸減小,先讓物塊從A由靜止開始滑到B.然后,將A著地,抬高B,使木板的傾角與前一過程相同,再讓物塊從B由靜止開始滑到A.上述兩過程相比較,下列說法中一定正確的有(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,平直木板AB傾斜放置,板上的P點距A端較近,小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)由A到B逐漸減小,先讓物塊從A由靜止開始滑到B.然后,將A著地,抬高B,使木板的傾角與前一過程相同,再讓物塊從B由靜止開始滑到A.上述兩過程相比較,下列說法中一定正確的有(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,平直木板AB傾斜放置,板上的P點距A端較近,小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)由A到B逐漸減。茸屛飰K從A由靜止開始滑到B,然后將A著地,抬高B,使木板的傾角與前一過程相同,再讓物塊從B由靜止開始滑到A.上述兩過程相比較,一定相等的物理量有( 。
A、物塊經(jīng)過P點的動能B、物塊從頂端滑到P點過程中因摩擦產(chǎn)生的熱量C、物塊滑到底端的速度D、物塊從頂端滑到底端的時間

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,平直木板AB傾斜放置,板上的P點距A端較近,小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)由AB逐漸減小.先讓物塊從A由靜止開始滑到B,然后將A著地,抬高B,使木板的傾角與前一過程相同,再讓物塊從B由靜止開始滑到A.上述兩過程相比較,下列說法中一定正確的有  (        )

A 物塊經(jīng)過P點的動能,前一過程較小

B 物塊從頂端滑到P點的過程中因摩擦產(chǎn)生的熱量,前一過程較少

C 物塊滑到底端的速度,前一過程較大

D 物塊從頂端滑到底端的時間,前一過程較長

 

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科目:高中物理 來源:2010年高考試題(江蘇卷)解析版 題型:多選題

 如圖所示,平直木板AB傾斜放置,板上的P點距A端較近,小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)由A到B逐漸減小,先讓物塊從A由靜止開始滑到B。然后,將A著地,抬高B,使木板的傾角與前一過程相同,再讓物塊從B由靜止開始滑到A。上述兩過程相比較,下列說法中一定正確的有

(A)物塊經(jīng)過P點的動能,前一過程較小

(B)物塊從頂端滑到P點的過程中因摩擦產(chǎn)生的熱量,前一過程較少

(C)物塊滑到底端的速度,前一過程較大

(D)物塊從頂端滑到底端的時間,前一過程較長

 

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