有同學(xué)利用如圖的裝置來驗證力的平行四邊形定則:在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結(jié)點O,每個勾碼的重量相等,當系統(tǒng)達到平衡時,根據(jù)勾碼個數(shù)讀出三根據(jù)繩子的拉力TOATOATOA,回答下列問題:

(1)改變勾碼個數(shù),實驗?zāi)芡瓿傻氖牵?nbsp;   )

A.勾碼的個數(shù)N1=N2=2,N3=4  

B.勾碼的個數(shù)N1=N3=3,N2=4 

C.勾碼的個數(shù)N1=N2=N3=4

D.勾碼的個數(shù)N1=3,N2=4,N3=5

(2)在拆下勾碼和繩子前,最重要的一個步驟是(    )

A.標記結(jié)點O的位置,并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向.

B.量出OA、OB、OC三段繩子的長度

C.用量角器量出三根繩子之間的夾角

D.用天平測出勾碼的質(zhì)量

(3)在作圖時,你認為下圖中圖    是正確的.(填“甲”或“乙”)

 


(1)BCD ;(2)A ;(3)甲


解析:

(1)A組中N1=N2=2時,只有當兩力同向時,其合力才為4,顯然是無法完成實驗的,其余的三組均可以滿足三力平衡;

      (2)三力的大小可以直接用鉤碼的個數(shù)代替,故無需測出其質(zhì)量,故只要記下結(jié)點O的位置及三力的方向即可;

      (3)F3顯然應(yīng)該是豎直向下的,F(xiàn)1、F2所做出的平行四邊形的對角線因為誤差的原因不一定嚴格的豎直向上和F3平衡.

本題具有一定的新穎性,但基本原理還是一樣的,故要求同學(xué)理解此實驗的原理和數(shù)據(jù)處理方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

有同學(xué)利用如圖的裝置來驗證力的平行四邊形定則:在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結(jié)點O,每個鉤碼的重相等,當系統(tǒng)達到平衡時,根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC,回答下列問題:
(1)改變勾碼個數(shù),實驗不能完成的是
A
A

A.勾碼的個數(shù)N1=N2=2,N3=4
B.勾碼的個數(shù)N1=N2=3,N3=4
C.勾碼的個數(shù)N1=N2=N3=4
D.勾碼的個數(shù)N1=3,N2=4,N3=5
(2)在拆下鉤碼和繩子前,最重要的一個步驟是
A
A

A.標記結(jié)點O的位置,并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向.
B.量出OA、OB、OC三段繩子的長度
C.用量角器量出三根繩子之間的夾角
D.用天平測出鉤碼的質(zhì)量
(3)在作圖時,下圖中更加符合實際的圖是
圖.(填“甲”或“乙”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑,如圖所示的讀數(shù)是
10.480
10.480
mm.
(2)有同學(xué)利用如圖的裝置來驗證力的平行四邊形定則:在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結(jié)點O,每個鉤碼的質(zhì)量相等,當系統(tǒng)達到平衡時,根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子OA、OB、OC的拉力TOA、TOB和TOC,回答下列問題:
①改變鉤碼個數(shù),實驗?zāi)芡瓿傻氖?!--BA-->
BCD
BCD

A.鉤碼的個數(shù)N1=N2=2,N3=4
B.鉤碼的個數(shù)N1=N3=3,N2=4
C.鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3=4
D.鉤碼的個數(shù)N1=3,N2=4,N3=5
②在拆下鉤碼和繩子前,應(yīng)記錄下:
結(jié)點O的位置
結(jié)點O的位置
;
OA、OB、OC三段繩子的方向
OA、OB、OC三段繩子的方向
;
三段繩子所掛鉤碼的個數(shù)
三段繩子所掛鉤碼的個數(shù)

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科目:高中物理 來源: 題型:

(10分)有同學(xué)利用如圖的裝置來驗證力的平行四邊形定則:

       在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結(jié)點O,每個鉤碼的重量相等,當系統(tǒng)達到平衡時,根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力、

   (1)改變鉤碼個數(shù),實驗?zāi)芡瓿傻氖?nbsp;                                                              (    )

A.鉤碼的個數(shù)

B.鉤碼的個數(shù)

C.鉤碼的個數(shù)

D.鉤碼的個數(shù)

   (2)在拆下鉤碼和繩子前,應(yīng)該做好以下記錄:

                               ;

                               ;

                               。

 

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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年廣東省清遠市清城區(qū)高三第一次模擬考試(理綜)物理部分 題型:實驗題

有同學(xué)利用如圖的裝置來驗證力的平行四邊形定則:在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結(jié)點O,每個鉤碼的重量相等,當系統(tǒng)達到平衡時,根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC,回答下列問題:

①改變鉤碼個數(shù),實驗不能完成的是(   )

A.鉤碼的個數(shù),  

B.鉤碼的個數(shù), 

C.鉤碼的個數(shù)

D.鉤碼的個數(shù),

②在拆下鉤碼和繩子前,最重要的一個步驟是(    )

A.標記結(jié)點O的位置,并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向    

B.量出OA、OB、OC三段繩子的長度

C.用量角器量出三根繩子之間的夾角                       

D.用天平測出鉤碼的質(zhì)量

③在作圖時,下圖中更加符合實際的圖是        圖.(填“甲”或“乙”)

(2)(10分)探究小車加速度與外力、質(zhì)量關(guān)系的實驗裝置如下圖甲所示。

①把帶有滑輪的長木板左端墊高,在沒有牽引的情況下讓小車拖著紙帶以一定的初速度沿木板運動,打點計時器在紙帶打出一行計時點,如果計時點間距                ,就說明摩擦力和小車重力沿木板向下的分力平衡。

② 某同學(xué)在做實驗中,使用交變電流作電源,在打出的紙帶上選擇5個計數(shù)點A、B、C、D、E,相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出,他測量了點到點、和點到C點的距離,如下圖乙所示。則紙帶上C點的速度VC=            ,重物的加速度為____       。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

 

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科目:高中物理 來源:2010年甘肅省高三9月月考物理試題 題型:實驗題

(10分)有同學(xué)利用如圖的裝置來驗證力的平行四邊形定則:

       在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結(jié)點O,每個鉤碼的重量相等,當系統(tǒng)達到平衡時,根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力

   (1)改變鉤碼個數(shù),實驗?zāi)芡瓿傻氖?nbsp;                                                              (    )

A.鉤碼的個數(shù)

B.鉤碼的個數(shù)

C.鉤碼的個數(shù)

D.鉤碼的個數(shù)

   (2)在拆下鉤碼和繩子前,應(yīng)該做好以下記錄:

                                ;

                                ;

                                。

 

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