關于點電荷和元電荷的說法中，錯誤的是（ ）

A、只有很小的球形帶電體才叫做點電荷

B、帶電體間的距離比它們本身的大小大得多，以至于帶電體的形狀和大小對它們之間的作用力影響可以忽略不計時，帶電體就可以視為點電荷。

C、把的電量叫做元電荷

D、任何帶電體的電量都是元電荷的整數(shù)倍

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2015-2016學年遼寧省分校高二下學期階段性測試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一質(zhì)量為m的人站在電梯中，電梯加速上升，加速度大小為，為重力加速度。人對電梯底部的壓力為

A． B． C． D．

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科目：高中物理 來源：2016屆安徽省淮北市高三最后一卷理綜物理試卷（解析版） 題型：計算題

水平臺球桌面上母球A、目標球B和球袋洞口邊緣C位于一條直線上，設A、B兩球質(zhì)量均為0．25kg且可視為質(zhì)點，A、B間的距離為5cm，B、C間距離為x=160cm，因兩球相距很近，為避免“推桿”犯規(guī)（球桿推著兩球一起運動的現(xiàn)象），常采用“點桿”擊球法（當球桿桿頭接觸母球的瞬間，迅速將桿抽回，母球在離桿后與目標球發(fā)生對心正碰，因碰撞時間極短，可視為完全彈性碰撞），設球與桌面的動摩擦因數(shù)為μ=0．5，為使目標球可能落入袋中，求：

①碰撞過程中A球?qū)球的最小沖量為多大（碰撞過程中的摩擦阻力可忽略不計）

②碰撞前瞬間A球的速度最小是多大

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科目：高中物理 來源：2016屆安徽省淮北市高三最后一卷理綜物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在物理學的發(fā)展過程中，科學的物理思想與方法對物理學的發(fā)展起到了重要作用，下列關于物理思想和方法說法錯誤的是（ ）

A．質(zhì)點和點電荷是同一種思想方法

B．重心、合力和分力、總電阻都體現(xiàn)了等效替換的思想

C．加速度、電場強度、電勢都是采取比值法定義的物理量

D．牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產(chǎn)物，能用實驗直接驗證

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年西藏日喀則地區(qū)一中高二6月考物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，水平桌面上放有電阻不計的光滑導軌和長為導體棒，它們與電阻為的小燈泡組成閉合電路，整個裝置處于方向豎直向上的磁場中，當磁通量在內(nèi)從均勻增加到時，求：

①電路中產(chǎn)生的感應電動勢E；

②已知電路中的感應電流為，小燈泡在鐘內(nèi)產(chǎn)生的熱量Q。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年西藏日喀則地區(qū)一中高二6月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

質(zhì)量為的小球，從離桌面H高處由靜止下落，桌面離地面的高度為，如圖所示，若以桌面為參考平面，那么小球落地時的重力勢能為 J，整個下落過程中重力做功 J。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年西藏日喀則地區(qū)一中高二6月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A、隨著科技的發(fā)展，第一類永動機的是可以制成的

B、太陽照射到地球上的光能轉(zhuǎn)化成了其他形式的能量，但照射到宇宙空間的能量都消失了

C、“既要馬兒跑，又讓馬兒不吃草”違背了能量轉(zhuǎn)化和守恒定律，因而是不可能的

D、有種“全自動”手表，不用上發(fā)條，也不用任何形式的電源，卻能一直走動，說明能量可以憑空產(chǎn)生

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年山西省忻州市高一下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某實驗小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行。打點計時器的工作頻率為50 Hz。

（1）實驗中木板略微傾斜，這樣做_________；

A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑

B．是為了增大小車下滑的加速度

C．可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功

D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動

（2）實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……合并起來掛在小車的前端進行多次實驗，每次都要把小車拉到同一位置再釋放。把第1次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W1；第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W1……橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出。根據(jù)第四次實驗中打出的紙帶（如圖所示），可求得小車最終獲得的速度為_______m/s。（保留三位有效數(shù)字）

（3）若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W-v圖象如圖所示，根據(jù)圖線形狀，可知對W與v的關系符合實際的是圖_______。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年寧夏高二上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A. 電動勢反映了電源把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量本領的物理量

B. 電流強度有大小又有方向所以電流強度是矢量

C. 電動勢的單位和電勢差相同，電動勢實質(zhì)上就是的電勢差

D. 同一電源接入不同的電路，電動勢不會發(fā)生變化

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