14.如圖所示,一光滑的半徑為R的半圓形軌道固定在水平面上,一個質(zhì)量為m的小球以某一速度由A點沖上軌道,當(dāng)小球?qū)⒁獜能壍揽贐飛出時,對軌道的壓力恰好為零,AB連線與水平面垂直.求:
(1)小球落地點C距A處多遠(yuǎn);
(2)球落到C點時瞬時速度大?

分析 (1)在B點,軌道對小球沒有作用力,由重力提供向心力,由牛頓第二定律可以求出在B點的速度大小;
小球離開軌道后做平拋運(yùn)動,由平拋運(yùn)動的知識可以求出小球落地點C到A點的距離;
(2)由速度的合成求出小球落地時的速度大。

解答 解:(1)小球在B球時,只受重力的作用,則由牛頓第二定律得
   mg=m$\frac{{v}^{2}}{R}$
則得小球離開B點時的速度大小為v=$\sqrt{gR}$
小球離開軌道后做平拋運(yùn)動,則有
  水平方向:x=vt
  豎直方向:y=2R=$\frac{1}{2}$gt2
解得,x=2R
(2)小球落地時豎直方向的分速度vy=gt=g•$\sqrt{\frac{4R}{g}}$=$\sqrt{4gR}$
落地速度大小為vC=$\sqrt{{{v}_{x}^{2}+v}_{y}^{2}}$=$\sqrt{5gR}$
答:(1)小球落地點C到A點的距離是2R;
(3)小球落地時的速度大小是$\sqrt{5gR}$.

點評 小球離開軌道后做平拋運(yùn)動、在半圓形軌道上小球做圓周運(yùn)動,應(yīng)用平拋知識、牛頓第二定律即可正確解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.(多選)下列說法正確的是( 。
A.庫侖在研究電荷間相互作用時,提出了“電場”的概念
B.電源的電動勢跟電源內(nèi)非靜電力做的功成正比,跟通過電源的電荷量成反比
C.將正點電荷從場強(qiáng)為零的一點移動到場強(qiáng)為零的另一點,電場力做功不一定為零
D.金屬材料的電阻率隨溫度的升高而增大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

5.做直線運(yùn)動的質(zhì)點,在經(jīng)過一段位移s的運(yùn)動過程中,前一半時間內(nèi)的速度為v1,后一半時間內(nèi)內(nèi)的速度為v2,則質(zhì)點在通過這一段位移s的運(yùn)動過程中的平均速度為$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$;前一半位移內(nèi)的速度為v1,后一半位移內(nèi)的速度為v2,則質(zhì)點在通過這一段位移s的運(yùn)動過程中的平均速度又為$\frac{2{v}_{1}{v}_{2}}{{v}_{1}+{v}_{2}}$.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.汽車在平直公路上行駛,所受阻力為f,最大功率為P,在它起動后作勻加速直線運(yùn)動階段中,下面說法中正確的是( 。
A.牽引力逐漸增大,發(fā)動機(jī)功率不變B.牽引力不變,發(fā)動機(jī)功率逐漸增大
C.功率不可能增大到PD.速度不可能增大到$\frac{P}{f}$

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.經(jīng)過無數(shù)人的努力,我國月球車搭載“嫦娥三號”探月衛(wèi)星終于發(fā)射升空,并成功降落月球表面,如圖所示,“嫦娥三號”探月衛(wèi)星在由地球飛向月球時,沿曲線從M點向N點飛行的過程中,速度逐漸減小,在此過程中探月衛(wèi)星所受合力方向可能的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于電容器,下列說法中正確的是( 。
A.電容器就是電源
B.電容器是描述電容器儲存電荷本領(lǐng)大小的物理量
C.電容器極板的正對面積越大,極板間距離越大,電容器的電容就越大
D.使電容器帶電的過程叫充電

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

6.通電導(dǎo)線的周圍存在磁場是丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)的.如圖所示,當(dāng)導(dǎo)線中通有水平向右的電流時,小磁針N極將向內(nèi)轉(zhuǎn)動.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

3.在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時,采用如圖1所示的實驗裝置.小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示,盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示.

(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足m<<M時,才可以認(rèn)為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力.
(2)某一組同學(xué)先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定來做實驗,其具體操作步驟如下,以下做法正確的是B.
A.平衡摩擦力時,應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器的電源
(3)另兩組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定,探究加速度a與所受外力F的關(guān)系,由于他們操作不當(dāng),這兩組同學(xué)得到的a-F關(guān)系圖象分別如圖2,甲和乙所示,其原因分別是:
圖甲:不滿足m<<M;
圖乙:沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力.
(4)如圖3所示為某次實驗得到的紙帶,每5個間隔標(biāo)注一個計數(shù)點,并標(biāo)上A、B、C、D、E.根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為0.51m/s2;(保留兩位有效數(shù)字)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.一輛汽車,啟動后先以6m/s的速度行駛5分鐘,然后以10m/s的速度行駛10分鐘,求汽車在這15分鐘內(nèi)的平均速度.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案