3．如圖所示，質(zhì)量為m的物體懸掛在輕質(zhì)的支架上，斜梁OB與豎直方向的夾角為θ．設(shè)水平橫梁OA和斜梁OB作用于O點的彈力分別為F1和F2．以下結(jié)果正確的是（　　）
A．F2=$\frac{mg}{cosθ}$B．F1=$\frac{mg}{sinθ}$C．F2=mgcosθD．F1=mgsinθ

分析 以結(jié)點O為研究對象，進行受力分析，根據(jù)平衡條件求解彈力F1和F2的大�。�

解答 解：以O(shè)點為研究對象，受力如圖所示，由平衡條件可知，彈力F1和F2的合力與重力mg等大反向

由受力圖結(jié)合幾何關(guān)系可得：
  F1=mgtanθ
  F2=$\frac{mg}{cosθ}$
故選：A

點評 本題是對結(jié)點O受力分析，運用平衡條件求得答案，也可以將重力按實際效果分解來求解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

10．黃小俊駕駛一輛賽車，在直道上從靜止開始做勻加速直線運動，起動即計時開始，測得前4s內(nèi)的位移是32m．求：
（1）賽車運動的加速度大��；
（2）4s末賽車的速度大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

11．小張同學(xué)在作如圖所示的“探究共點力合成的規(guī)律”實驗時，主要步驟是：
①在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
②用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；
③用兩個彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O，記下O點的位置及兩個彈簧秤的示數(shù)F1和F2；
④按選好的標(biāo)度，分別做出F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
⑤只用一個彈簧秤，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標(biāo)度做出這個力F'的圖示；
⑥比較力F'和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．
回答下列問題：
（1）上述步驟中有重要遺漏的步驟的序號是③和⑤；
（2）對應(yīng)的步驟中遺漏的內(nèi)容分別是③中未記下兩條細繩的方向和⑤中未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖甲所示，理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為10：1，b是原線圈的中心抽頭，圖中電表均為理想的交流電表，定值電阻R=10Ω，其余電阻均不計．從某時刻開始在原線圈c、d兩端加上如圖乙所示的交變電壓．則下列說法中正確的有（　　）
 
A．當(dāng)單刀雙擲開關(guān)與a連接時，電壓表的示數(shù)為31.1 V
B．當(dāng)單刀雙擲開關(guān)與b連接且在0.01 s時，電流表示數(shù)為4.4 A
C．當(dāng)單刀雙擲開關(guān)由a撥向b時，副線圈輸出電壓的頻率變?yōu)?5 Hz
D．當(dāng)單刀雙擲開關(guān)由a撥向b時，原線圈的輸入功率變大

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

18．如圖所示，斜面傾角為θ=37°，在斜面上放著一重為100N的物塊，物塊沿斜面勻速下滑（sin37°=$\frac{3}{5}$，cos37°=$\frac{4}{5}$）問：
（1）斜面對物塊的支持力是多少？
（2）物塊受到的摩擦力多大？方向如何？
（3）物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．我省天荒平水電站為抽水發(fā)電蓄能電站．該電站在晚上時間將水從下水庫抽到與之落差近600m的上水庫，將電力轉(zhuǎn)化為勢能蓄存起來．到白天的時候，再將水從上水庫放下來發(fā)電，并入華東電網(wǎng)，從而既解決了白天電力供應(yīng)不足的困難，又利用晝夜電力的差價創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟價值．設(shè)該電站年發(fā)電量3.0×109 kW•h，年抽水耗電量4.0×109 kW•h．抽水時電能約有15%轉(zhuǎn)化為水的重力勢能．已知水的密度為1.0×103kg/m3，下列估算正確的是（　�。�
A．發(fā)電平均功率約為3.0×1012W
B．抽水平均功率約為4×1013W
C．每年平均給上水庫蓄水約3.6×108m3
D．每天平均損耗的能量約為1.0×1012J

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，輕桿BC一端用鉸鏈固定于墻上，另一端有一小滑輪C，重物D系一繩經(jīng)C固定在墻上的A點，滑輪與繩的質(zhì)量及摩擦均不計．若將繩端A點沿墻稍向上移，系統(tǒng)再次平衡后，則（　�。�
A．輕桿與豎直墻壁的夾角減小
B．繩的拉力增大，輕桿所受的壓力減小
C．繩的拉力不變，輕桿所受的壓力減小
D．繩的拉力不變，輕桿所受的壓力不變

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

12．某探究實驗小組的同學(xué)為了研究平拋物體的運動，該小組同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置探究平拋運動．

（1）首先采用如圖甲所示的裝置．用小錘擊打彈性金屬片，使A球沿水平方向彈出，同時B球被松開，自由下落，將觀察到兩球  同時（選填“同時”或“不同時”）落地，改變小錘擊打的力度，即改變A球被彈出時的速度，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明A．（選填所述選項前的字母）
A．平拋運動的物體在豎直方向上做自由落體運動
B．平拋運動的物體在水平方向上做勻速直線運動
C．能同時說明上述選項A、B所述的規(guī)律
（2）然后采用如圖乙所示的裝置．兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中N的末端可看作與光滑的水平板相切，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等．現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球同時以相同的初速度v0分別從軌道M、N的末端射出．實驗可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是P球?qū)⒛軗糁蠶球（選填“能”或“不能”）．僅僅改變弧形軌道M的高度，重復(fù)上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明B．（選填所述選項前的字母）
A．平拋運動的物體在豎直方向上做自由落體運動
B．平拋運動的物體在水平方向上做勻速直線運動
C．不能說明上述選項A、B所描述規(guī)律中的任何一條．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．豎直升空的火箭，其速度圖象如圖所示，由圖可知（　�。�
A．火箭上升到最高點所用時間是40s
B．火箭前40s上升，以后下降
C．火箭加速上升的加速度是20m/s2
D．火箭上升最大高度所用時間是120 s

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同步練習(xí)冊答案