10．如圖甲所示，固定光滑細(xì)桿與水平地面成傾角α，在桿上套有一個(gè)光滑小環(huán)，小環(huán)在沿桿方向向上的拉力F作用下向上運(yùn)動(dòng)．0～2s內(nèi)拉力的大小為10N，2～4s內(nèi)拉力的大小變?yōu)?1N，小環(huán)運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖乙所示，重力加速度g取10m/s2．則（　　）
A．小環(huán)在加速運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度a的大小為0.5m/s2
B．小環(huán)的質(zhì)量m=1kg
C．細(xì)桿與水平地面之間的夾角α=30°
D．小環(huán)的質(zhì)量m=2kg

分析 速度時(shí)間圖象中，斜率代表加速度；根據(jù)斜率即可求得加速度； 從速度時(shí)間圖象得到小環(huán)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，即先勻速后加速，求出加速度，得到合力，然后受力分析，根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件和牛頓第二定律列式求解質(zhì)量和夾角．

解答 解：A、由圖得：a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{2-1}{2}$m/s2=0.5m/s2； 故A正確；
B、由小環(huán)運(yùn)動(dòng)的v-t圖可知，當(dāng)F1=10N時(shí)，在0-2s時(shí)間內(nèi)小環(huán)做勻速運(yùn)動(dòng)；
F2=11N時(shí)，在2-4s內(nèi)小環(huán)做勻加速運(yùn)動(dòng)，則有：
F1-mgsinα=0   ①
F2-mgsinα=ma     ②
代入數(shù)據(jù)解得：m=2kg； 故B錯(cuò)誤，D正確；
C、將m=1kg帶入①式得：
sinα=$\frac{1}{2}$，
故α=30°； 故C正確；
故選：ACD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查牛頓第二定律以及運(yùn)動(dòng)學(xué)圖象的應(yīng)用； 關(guān)鍵是對(duì)小球進(jìn)行運(yùn)動(dòng)情況分析，明確物體先勻速后加速；做好受力分析，根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件和牛頓第二定律列式求解即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．一列簡(jiǎn)諧機(jī)械橫波沿x軸正方向傳播，波速為2m/s．某時(shí)刻波形如圖所示，a、b兩質(zhì)點(diǎn)的平衡位置的橫坐標(biāo)分別為xa=2.5m，xb=4.5m，則下列說法中正確的是（　�。�
A．這列波的周期為4 s
B．此時(shí)質(zhì)點(diǎn)b沿y軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)
C．此時(shí)質(zhì)點(diǎn)a的加速度比質(zhì)點(diǎn)b的加速度大
D．此時(shí)刻以后，a比b先到達(dá)平衡位置

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．質(zhì)量不計(jì)的彈簧下端固定一小球，手持彈簧上端使小球隨手在豎直方向以同樣大小的加速度a（a＜g）分別向上、向下做勻加速直線運(yùn)動(dòng)．若忽略空氣阻力，彈簧的伸長(zhǎng)分別為x1、x2，若空氣阻力不能忽略且大小恒定，彈簧的伸長(zhǎng)分別為x1′、x2′，則（x1+x2）等于（x1′+x2′）．（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．有關(guān)電動(dòng)勢(shì)的說法中正確的是（　　）
A．電源的電動(dòng)勢(shì)反映了電源將電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能的本領(lǐng)
B．電源提供的電能越多，電源的電動(dòng)勢(shì)越大
C．電動(dòng)勢(shì)E的大小，與非靜電力所做功W的大小成正比，與移送電荷量q的大小成反比
D．當(dāng)電路中通過1庫(kù)侖電量時(shí)，電源消耗的其他形式能的數(shù)值等于電源電動(dòng)勢(shì)的值

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖裝置A、B輪通過皮帶傳動(dòng)，A、C輪通過摩擦傳動(dòng)，半徑RA=2RB=3RC，各接觸面均不打滑，則A，B，C三點(diǎn)的線速度和角速度之比分別為（　�。�
A．vA：vB：vC=1：2：3B．vA：vB：vC=1：1：1C．ωA：ωB：ωC=1：2：3D．ωA：ωB：ωC=1：1：1

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．日常生活中，有時(shí)需要反應(yīng)靈敏，對(duì)戰(zhàn)士、司機(jī)、飛行員、運(yùn)動(dòng)員等尤其如此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某種情況時(shí)，能及時(shí)采取行動(dòng)，戰(zhàn)勝對(duì)手或避免危險(xiǎn)，人從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)行動(dòng)經(jīng)過的時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間．如圖3（1）所示，甲同學(xué)用兩個(gè)手指捏住木尺頂端，乙同學(xué)用一只 手在木尺下部做握住木尺的準(zhǔn)備，但手的任何部位都不要碰到木尺，當(dāng)看到甲同學(xué)放開手時(shí)，乙同學(xué)立即握住木尺，若乙做握尺準(zhǔn)備時(shí)的手指位置如圖（2）所示，而握住尺的位置如圖（3）所示，則測(cè)得木尺下落的高度大約為20cm．乙同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間大約為0.2s．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

2．如圖所示為“用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)”的實(shí)驗(yàn)裝置，某同學(xué)用此裝置測(cè)量綠光的波長(zhǎng)．測(cè)量前，他先取下雙縫，打開光源，調(diào)節(jié)光源的高度和角度，使光源發(fā)出的光束沿著遮光筒的軸線把屏照亮．做好調(diào)整后，他將雙縫安裝好，在單縫與光源之間放上了綠色的濾光片，然后開始觀察和測(cè)量．
測(cè)量的核心部件是測(cè)量頭，它由分劃板、目鏡和帶有刻度的手輪等構(gòu)成．測(cè)量時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，使分劃板左右移動(dòng)，讓分劃板的中心刻線對(duì)準(zhǔn)亮紋的中心．當(dāng)他轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，使分劃板的中心刻線與他所選的第1條亮紋的中心對(duì)齊時(shí)，手輪上的初始示數(shù)為2.12mm；繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，當(dāng)分劃板的中心刻線移動(dòng)到第3條亮紋中心時(shí)，手輪上的示數(shù)為5.72mm．已知此次實(shí)驗(yàn)他所選用的雙縫間的距離d=0.25mm，雙縫到屏的距離l=900mm．由此可知他所測(cè)量的相鄰亮條紋間的距離為1.80mm，綠光的波長(zhǎng)為5.0×10-7m．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．頻率不同的兩束單色光1和2 以相同的入射角從同一點(diǎn)射入一厚玻璃板后，其光路如圖所示．關(guān)于單色光1和2，下列說法正確的是（　　）
A．在玻璃中單色光1的波長(zhǎng)較長(zhǎng)
B．在玻璃中單色光1的傳播速度較大
C．從玻璃射向空氣，玻璃對(duì)單色光1的全反射臨界角較小
D．若增大入射角，單色光2先發(fā)生全反射

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

20．如圖所示，一根長(zhǎng)l=0.8m的輕繩一端固定在O點(diǎn)，另一端連接一個(gè)質(zhì)量m=0.1kg的小球，懸點(diǎn)O距離水平地面的高度H=1m，A點(diǎn)與O點(diǎn)等高，相距也為l．現(xiàn)在讓小球從A點(diǎn)由靜止釋放，當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，輕繩碰到懸點(diǎn)O正下方固定的釘子P，繩達(dá)到最大拉力，立刻拉斷，g=10m/s2．求：
（1）小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)的速度大��；
（2）設(shè)球的落地點(diǎn)為C點(diǎn)，求C點(diǎn)與B點(diǎn)之間的水平距離大小；
（3）若OP=0.6m，求輕繩能承受的最大拉力大�。�

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