【題目】如圖所示,是一個(gè)研究向心力與哪些因素有關(guān)的DIS實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖,其中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的圓柱體的質(zhì)量為,放置在圓盤上(未畫(huà)出),圓周軌道的半徑為力傳感器測(cè)定的是向心力,光電傳感器測(cè)定的是圓柱體的線速度,以下是所得數(shù)據(jù)和圖乙所示的三個(gè)圖象:
(1)數(shù)據(jù)表和圖乙的三個(gè)圖象是在用實(shí)驗(yàn)探究向心力和圓柱體線速度的關(guān)系時(shí)保持圓柱體質(zhì)量不變,半徑的條件下得到的。研究圖象后,可得出向心力F和圓柱體速度的關(guān)系式:____________;
(2)為了研究F和成反比的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)吋除了保持圓柱體質(zhì)量不變外,還應(yīng)保持物理量____
不變;
(3)根據(jù)你已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的向心力公式以及上面的圖線可以推算出,本實(shí)驗(yàn)中圓柱體的質(zhì)量為_______kg.
【答案】(1)F=0.88v2 (2)線速度的大小 (3)0.176kg
【解析】
(1)由乙圖可知,F∝v2,由數(shù)學(xué)知識(shí)得到F-v2圖象的斜率,故向心力F和圓柱體速度v的關(guān)系是 F=0.88v2.
(2)該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用控制變量法研究物理量的關(guān)系,根據(jù)向心力公式可知為研究F與r的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)除保持圓柱體的質(zhì)量不變外,還應(yīng)保持不變的物理量是線速度的大小.
(3)根據(jù)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的向心力公式,與F=0.88v2比較得,將r=0.2m代入得:m=0.176kg.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,PQS是固定于豎直平面內(nèi)的光滑的1/4圓周軌道,圓心O在S的正上方。在O和P兩點(diǎn)各有一質(zhì)量為m的小物塊a和b,從同一時(shí)刻開(kāi)始,a自由下落,b沿圓弧下滑。以下說(shuō)法正確的是( )
A.a比b先到達(dá)S,它們?cè)赟點(diǎn)的動(dòng)量不相同
B.a與b同時(shí)到達(dá)S,它們?cè)赟點(diǎn)的動(dòng)量不相同
C.a比b先到達(dá)S,它們?cè)赟點(diǎn)的動(dòng)量相同
D.b比a先到達(dá)S,它們?cè)赟點(diǎn)的動(dòng)量相同
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年12月10日晚上九點(diǎn)二十分,在太空飛行了九天的“嫦娥三號(hào)”飛船再次成功變軌,從100km×100km的環(huán)月圓軌道I降低到橢圓軌道Ⅱ(近月點(diǎn)15km、遠(yuǎn)月點(diǎn)100km),兩軌道相交于點(diǎn)P,如圖所示.關(guān)于“嫦娥三號(hào)”飛船,以下說(shuō)法正確的是( )
A. 飛船在軌道I上運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)的速度比在軌道Ⅱ上運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)的速度大
B. 飛船在軌道I上運(yùn)動(dòng)到p點(diǎn)的向心加速度比在軌道Ⅱ上運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)的向心加速度小
C. 飛船在軌道I上的引力勢(shì)能與動(dòng)能之和比在軌道Ⅱ上的引力勢(shì)能與動(dòng)能之和大
D. 飛船在軌道Ⅱ上運(yùn)動(dòng)的周期大于在軌道I上運(yùn)動(dòng)的周期
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的皮帶傳動(dòng)裝置中,皮帶與輪之間不打滑,兩輪半徑分別為R和r,且A、B分別為兩輪邊緣上的點(diǎn),則皮帶運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,關(guān)于A、B兩點(diǎn)下列說(shuō)法正確的是
A. 向心加速度之比
B. 角速度之比
C. 速率之比
D. 在相同的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程之比
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】球A和球B可在光滑桿上無(wú)摩擦滑動(dòng),兩球用一根細(xì)繩連接如圖所示,球A的質(zhì)量是球B的兩倍,當(dāng)桿以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),兩球剛好保持與桿無(wú)相對(duì)滑動(dòng),那么
A. 球A受到的向心力等于B受的向心力
B. 球A轉(zhuǎn)動(dòng)的半徑是球B轉(zhuǎn)動(dòng)半徑的一半
C. 當(dāng)ω增大時(shí),球A向外運(yùn)動(dòng)
D. 當(dāng)ω增大時(shí),球B向外運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一物體沿直線運(yùn)動(dòng),速度圖像如圖所示,則在前4s內(nèi)(設(shè)向右為正方向)則:
A. 物體速度方向一直沒(méi)變
B. 物體加速度方向一直沒(méi)變
C. 物體一直加速
D. 前2s物體位于出發(fā)點(diǎn)的左方,后2s位于出發(fā)點(diǎn)的右方
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某物理興趣小組測(cè)定彈簧勁度系數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置。彈簧下端固定在水平桌面上,上端連接一托盤P,在托盤P下方和桌面上方同一豎直線上安裝有光電測(cè)距儀A和B,通過(guò)數(shù)據(jù)線可以將二者間的距離信息輸入到電腦,距離測(cè)量精度可達(dá)到0.1mm。實(shí)驗(yàn)時(shí),小組同學(xué)將6個(gè)規(guī)格為m=50g的砝碼逐個(gè)放在托盤P上,每加放一個(gè)砝碼待系統(tǒng)靜止后均打開(kāi)光電測(cè)距電路開(kāi)關(guān)進(jìn)行測(cè)距,測(cè)距結(jié)果直接輸入電腦,測(cè)距完成關(guān)閉測(cè)距開(kāi)關(guān),然后將對(duì)應(yīng)的托盤上放置砝碼的數(shù)目信息輸入電腦,形成一組測(cè)量數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中彈簧始終保持豎直且在彈性限度內(nèi)。實(shí)驗(yàn)完成后小組同學(xué)在電腦上對(duì)坐標(biāo)軸和坐標(biāo)軸所表示物理量的單位進(jìn)行了設(shè)置,縱軸表示托盤P上砝碼的總重力F與單個(gè)砝碼重力mg的比值;橫軸表示A、B間的距離h,單位設(shè)置為cm。設(shè)置完成后,電腦系統(tǒng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)自動(dòng)擬合出-h(huán)圖像如圖所示,已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>9.8m/s2。
(1)根據(jù)圖可求出彈簧的勁度系數(shù)k=__________N/m。(結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)輸入電腦的數(shù)據(jù)沒(méi)有托盤和彈簧的重力,這一疏漏對(duì)測(cè)量結(jié)果__________(選填“有影響”或“無(wú)影響”)
(3)針對(duì)實(shí)驗(yàn)小組在電腦上的設(shè)置操作,請(qǐng)你提出一條提高測(cè)量精度的改進(jìn)建議:____________________________________________________________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖(a)為“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)裝置,斜槽末端B處已經(jīng)水平,如圖(b)是在斜槽末端B處對(duì)接了平板P.利用這套裝置可以測(cè)量小物塊Q與平板P之間的動(dòng)摩擦因數(shù),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①測(cè)量出斜槽末端高度h和平板P的長(zhǎng)度L;
②將物塊Q在A點(diǎn)由靜止釋放,測(cè)量出Q落地點(diǎn)距B點(diǎn)的水平距離S1;
③水平對(duì)接平板P,如圖(b)所示(P板的上表面與斜槽末端相切);
④再次將物塊Q在A點(diǎn)由靜止釋放,測(cè)量出Q落地點(diǎn)距P板右端的水平距離S2;
試求出:(用實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量量表示,重力加速度為g):
(1)物塊Q到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速度vB=______;
(2)物塊Q與平板P之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=______;
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下敘述正確的是()
A. 光波是概率波,而物質(zhì)波不是概率波
B. 光電效應(yīng)現(xiàn)象說(shuō)明光具有粒子性,康普頓效應(yīng)說(shuō)明光具有波動(dòng)性
C. 在、、這三種射線中,α射線的穿透能力最強(qiáng),射線的電離能力最強(qiáng)
D. 黑體輻射隨著溫度升高,各種波長(zhǎng)的輻射強(qiáng)度都增加,并且輻射強(qiáng)度的極大值向波長(zhǎng)較短方向移動(dòng)
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