【題目】宇航員抵達(dá)一半徑為R的星球后,做了如下的實(shí)驗(yàn):取一根細(xì)繩穿過(guò)光滑的細(xì)直管,細(xì)繩的一端拴一質(zhì)量為m的砝碼,另一端連接在一固定的拉力傳感器上,手捏細(xì)直管掄動(dòng)砝碼,使它在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng).若該星球表面沒(méi)有空氣,不計(jì)阻力,停止掄動(dòng)細(xì)直管,砝碼可繼續(xù)在同一豎直平面內(nèi)做完整的圓周運(yùn)動(dòng),如圖所示,此時(shí)拉力傳感器顯示砝碼運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)與最高點(diǎn)兩位置時(shí)讀數(shù)差的絕對(duì)值為ΔF.已知萬(wàn)有引力常量為G,根據(jù)題中提供的條件和測(cè)量結(jié)果,可知( )
A.該星球表面的重力加速度為
B.該星球表面的重力加速度為
C.該星球的質(zhì)量為
D.該星球的質(zhì)量為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一小球在斜面上處于靜止?fàn)顟B(tài),不考慮一切摩擦,如果把擋板由豎直位置繞 O 點(diǎn)緩慢轉(zhuǎn)至水平位置,則此過(guò)程中球?qū)醢宓膲毫?/span> F1和球?qū)π泵娴膲毫?/span> F2的變化情況是( )
A.F1先增大后減小,F2一直減小
B.F1先減小后增大,F2一直減小
C.F1和 F2都一直在增大
D.F1和 F2都一直在減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在水平線ab的下方有一勻強(qiáng)電場(chǎng),電場(chǎng)強(qiáng)度為E,方向豎直向下,ab的上方存在勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,方向垂直紙面向里,磁場(chǎng)中有一內(nèi)、外半徑分別為R、的半圓環(huán)形區(qū)域,外圓與ab的交點(diǎn)分別為M、N。一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶負(fù)電粒子在電場(chǎng)中P點(diǎn)靜止釋放,由M進(jìn)入磁場(chǎng),從N射出,不計(jì)粒子重力。學(xué)科.網(wǎng)
(1)求粒子從P到M所用的時(shí)間t;
(2)若粒子從與P同一水平線上的Q點(diǎn)水平射出,同樣能由M進(jìn)入磁場(chǎng),從N射出,粒子從M到N的過(guò)程中,始終在環(huán)形區(qū)域中運(yùn)動(dòng),且所用的時(shí)間最少,求粒子在Q時(shí)速度的大小。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,在光滑水平面上的兩個(gè)小球A、B發(fā)生正碰,A、B的質(zhì)量分別為m1和,圖乙為它們碰撞前后的(位移一時(shí)間)圖像,以水平向右為正方向由此可以判斷,以下四個(gè)選項(xiàng)中的圖像所描述的碰撞過(guò)程不可能發(fā)生的是( )
A.B.C.D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在星球M上將一輕彈簧豎直固定在水平桌面上,把物體P輕放在彈簧上端,P由靜止向下運(yùn)動(dòng),物體的加速度a與彈簧的壓縮量x間的關(guān)系如圖中實(shí)線所示。在另一星球N上用完全相同的彈簧,改用物體Q完成同樣的過(guò)程,其a–x關(guān)系如圖中虛線所示,假設(shè)兩星球均為質(zhì)量均勻分布的球體。已知星球M的半徑是星球N的3倍,則
A. M與N的密度相等
B. Q的質(zhì)量是P的3倍
C. Q下落過(guò)程中的最大動(dòng)能是P的4倍
D. Q下落過(guò)程中彈簧的最大壓縮量是P的4倍
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年2月6日,馬斯克的SpaceX“獵鷹”重型火箭將一輛特斯拉跑車(chē)發(fā)射到太空,其軌道示意圖如圖中橢圓Ⅱ所示,其中A、C分別是近日點(diǎn)和遠(yuǎn)日點(diǎn),圖中Ⅰ、Ⅲ軌道分別為地球和火星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的圓軌道,B點(diǎn)為軌道Ⅱ、Ⅲ的交點(diǎn),若運(yùn)動(dòng)中只考慮太陽(yáng)的萬(wàn)有引力, 則以下說(shuō)法正確的是
A. 跑車(chē)經(jīng)過(guò)A點(diǎn)時(shí)的速率大于火星繞日的速率
B. 跑車(chē)經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)的加速度大于火星經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)的加速度
C. 跑車(chē)在C的速率大于火星繞日的速率
D. 跑車(chē)由A到C的過(guò)程中動(dòng)能減小,機(jī)械能也減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在發(fā)射一顆質(zhì)量為m的地球同步衛(wèi)星時(shí),先將其發(fā)射到貼近地球表面的圓軌道Ⅰ上(離地面高度忽略不計(jì)),再通過(guò)一橢圓軌道Ⅱ變軌后到達(dá)距地面高為h的預(yù)定圓軌道Ⅲ上.已知衛(wèi)星在圓形軌道Ⅰ上運(yùn)行的加速度為g,地球半徑為R,衛(wèi)星在變軌過(guò)程中質(zhì)量不變,則( )
A.衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運(yùn)行的加速度大小為g
B.衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運(yùn)行的線速度大小為
C.衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運(yùn)行時(shí)經(jīng)過(guò)P點(diǎn)的速率大于在軌道Ⅱ上運(yùn)行時(shí)經(jīng)過(guò)P點(diǎn)的速率
D.衛(wèi)星在軌道Ⅲ上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能大于在軌道Ⅰ上的動(dòng)能
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某種游戲裝置的示意圖,水平軌道MN、PQ分別與水平傳送帶左側(cè)、右側(cè)理想連接,豎直圓形軌道與PQ相切于Q.已知傳送帶長(zhǎng),且沿順時(shí)針?lè)较蛞院愣ㄋ俾?/span>勻速轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)質(zhì)量均為m的滑塊B、C靜置于水平軌道MN上,它們之間有一處于原長(zhǎng)的輕彈簧,且彈簧與B連接但不與C連接,另一質(zhì)量也為m的滑塊A以初速度向B運(yùn)動(dòng),A與B碰撞后粘在一起,碰撞時(shí)間極短.若C距離N足夠遠(yuǎn)滑塊C脫離彈簧后以速度滑上傳送帶,并恰好停在Q點(diǎn)已知滑塊C與傳送帶及PQ之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為,裝置其余部分均視為光滑,重力加速度g取.
(1)求P、Q的距離;
(2)求n0的大小;
(3)若,要使C不脫離豎直圓軌道,求圓軌道半徑R的取值范圍.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“風(fēng)云四號(hào)”是一顆靜止軌道衛(wèi)星.如圖所示,1是靜止在赤道上隨地球自轉(zhuǎn)的物體,2是近地衛(wèi)星,3是“風(fēng)云四號(hào)”衛(wèi)星.R為地球的半徑,r為物體或衛(wèi)星到地心的距離,T、v、ω、a分別為物體或衛(wèi)星做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期、線速度、角速度和向心加速度.下列圖象可能正確的是( )
A.B.
C.D.
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