4.歐洲太空總署火星登陸器“斯基亞帕雷利”于2016年10月19日墜毀在火星表面.最新分析認(rèn)為是錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)導(dǎo)致登陸器計(jì)算機(jī)提早釋放了降落傘,而減速用的推進(jìn)器只點(diǎn)火幾秒鐘就終止,當(dāng)時(shí)它仍然位于火星表面上方3.7公里處.錯(cuò)誤雖只持續(xù)了1s,但足以破壞登陸器的導(dǎo)航系統(tǒng).以下是火星登陸器離火星表面的高度隨時(shí)間變化的圖象,下列說(shuō)法正確的是( �。�
A.0~t1階段的速度先增大后減小B.在t2~t3階段處于超重狀態(tài)
C.在t1~t2階段一定是靜止的D.在t3~t4階段做加速運(yùn)動(dòng)

分析 H-t圖象切線斜率的大小表示速度,由斜率的變化分析速度的變化,由加速度方向分析超重或失重狀態(tài).

解答 解:A、H-t圖象切線斜率的大小表示速度,0~t1階段圖線的切線斜率絕對(duì)值先增大后減小,則速度先增大后減小,故A正確.
B、在t2~t3階段,速度減小,加速度向上,處于超重狀態(tài),故B正確.
C、在t1~t2階段不一定是靜止,也可能水平方向勻速運(yùn)動(dòng),故C錯(cuò)誤.
D、在t3~t4階段,圖線的斜率絕對(duì)值增大,做加速運(yùn)動(dòng),故D正確.
故選:ABD

點(diǎn)評(píng) 本題的關(guān)鍵要明確圖象的斜率表示速度,知道加速度方向向上時(shí)物體處于超重狀態(tài).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.如圖所示甲,固定光滑細(xì)桿與地面成一定傾角,在桿上套有一個(gè)光滑小環(huán),小環(huán)在沿桿方向的推力F作用下向上運(yùn)動(dòng),推力F與小環(huán)速度v隨時(shí)間變化規(guī)律如圖所示乙、丙所示,取重力加速度g=10m/s2,求:
(1)前2s內(nèi),小環(huán)的加速度的大�。�
(2)小環(huán)的質(zhì)量m;

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.空降傘兵在某次跳傘訓(xùn)練中,打開傘之前的運(yùn)動(dòng)可視為勻加速直線運(yùn)動(dòng),其加速度為a,下降的高度為h,傘兵和裝備系統(tǒng)的總質(zhì)量為m,取重力加速度為g.此過(guò)程中傘兵和裝備系統(tǒng)的( �。�
A.動(dòng)能減少了mahB.動(dòng)能增加了mgh
C.重力勢(shì)能減少了mghD.重力勢(shì)能增加了mgh

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.A、B兩車在同一直線上同向運(yùn)動(dòng),B車在A車的前面,A車以vA=10m/s 的速度向前勻速運(yùn)動(dòng),某時(shí)刻B車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī),此時(shí)A、B相距s=200m,且B車速度vB=10m/s,B車所受的阻力恒為車重的0.1倍,g=10m/s2,那么A車追上B車所用的時(shí)間為( �。�
A.15sB.20sC.25sD.30s

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

19.某研究學(xué)習(xí)小組用圖甲所示的裝置探究加速度與合力的關(guān)系.裝置中的鋁箱下端連接紙帶,砂桶中可放置砂子以改變鋁箱所受的外力大小,鋁箱向上運(yùn)動(dòng)的加速度a可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶測(cè)出.現(xiàn)保持鋁箱總質(zhì)量m不變,逐漸增大砂桶和砂的總質(zhì)量進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),得到多組a、F值(F為力傳感器的示數(shù),等于懸掛滑輪繩子的拉力),不計(jì)滑輪的重力.
(1)某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了圖乙所示a-F關(guān)系圖象,則由該圖象可得鋁箱總質(zhì)量m=0.25kg,重力加速度g=9.8m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(2)當(dāng)砂桶和砂的總質(zhì)量較大導(dǎo)致a較大時(shí),圖線D (填選項(xiàng)前的字母).
A.偏向縱軸      B.偏向橫軸      C.斜率逐漸減小      D.斜率不變.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.用手提著一根掛有重物的輕彈簧,豎直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)手突然停止運(yùn)動(dòng)后的一小段時(shí)間內(nèi),可觀察到重物( �。�
A.立即停止運(yùn)動(dòng)B.繼續(xù)向上做勻速運(yùn)動(dòng)
C.繼續(xù)向上做加速運(yùn)動(dòng)D.繼續(xù)向上做減速運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

16.我國(guó)“神舟”十一號(hào)載人飛船于2016年10月17日7時(shí)30分發(fā)射成功.飛船先沿橢圓軌道飛行,在接近400Km高空處與“天宮”二號(hào)對(duì)接,對(duì)接后視為圓周運(yùn)動(dòng).兩名宇航員在空間實(shí)驗(yàn)室生活、工作了30天.“神舟”十一號(hào)載人飛船于11月17日12時(shí)41分與“天宮”二號(hào)成功實(shí)施分離,11月18日順利返回至著陸場(chǎng).下列判斷正確的是( �。�
A.飛船變軌前后的機(jī)械能守恒
B.對(duì)接后飛船在圓軌道上運(yùn)動(dòng)的速度小于第一宇宙速度
C.宇航員在空間實(shí)驗(yàn)室內(nèi)可以利用杠鈴舉重來(lái)鍛煉身體
D.分離后飛船在原軌道上通過(guò)減速運(yùn)動(dòng),再逐漸接近地球表面

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.質(zhì)量為1kg的物體A靜止在水平面上,它們之間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,A受到水平拉力的作用(如圖甲),試根據(jù)F-t圖象,畫出v-t圖象.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

9.某同學(xué)做“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)
(1)關(guān)于部分實(shí)驗(yàn)步驟以下說(shuō)法正確的是A
A.拉力大小可以直接由彈簧測(cè)力計(jì)讀出                     
B.記錄拉力方向時(shí)可以用鉛筆沿細(xì)線畫一條線來(lái)表示
C.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的軸線可以與紙面不平行    
D.作力的圖示時(shí),不同的拉力可以設(shè)定不同的標(biāo)度
(2)實(shí)驗(yàn)中橡皮條的一端固定在P點(diǎn),用A、B兩只彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩拉結(jié)點(diǎn)C,使其伸長(zhǎng)到O點(diǎn),記下C、O點(diǎn)的位置,同時(shí)記下細(xì)繩的拉力方向及彈簧測(cè)力計(jì)A、B的讀數(shù)分別為F1、F2,如圖甲,然后用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條,使結(jié)點(diǎn)C仍然伸長(zhǎng)到原來(lái)的O點(diǎn),記下細(xì)繩的拉力方向及彈簧秤的示數(shù)為F.
①某同學(xué)認(rèn)定F等于F1、F2兩個(gè)力的合力,是因?yàn)镕的作用效果與F1、F2共同作用的效果相同(選填“相同”、“不同”)
②通過(guò)探究,得到力的合成遵循平行四邊形定則.
③若實(shí)驗(yàn)中,用A、B兩只彈簧測(cè)力計(jì)把皮條上的結(jié)點(diǎn)拉到某一位置O,這時(shí)AO、BO間夾角∠AOB<90°,如圖2所示,現(xiàn)改變彈簧測(cè)力計(jì)A的拉力方向,使α角減小,但不改變它的拉力大小,那么要使結(jié)點(diǎn)仍被拉到O點(diǎn),就應(yīng)調(diào)節(jié)彈簧測(cè)力計(jì)B拉力的大小及β角,則下列調(diào)整方法中,可行的方法是ABC
A.增大B的拉力和β角                          B.增大B的拉力,β角不變
C.增大B的拉力,減小β角                   D.B的拉力大小不變,增大β角

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