12.如圖所示,物體A、B通過細(xì)繩及輕質(zhì)彈簧連接在輕滑輪兩側(cè),物體A、B的質(zhì)量都為m.開始時(shí)細(xì)繩伸直,用手托著物體A使彈簧處于原長(zhǎng)且A與地面的距離為h,物體B靜止在地面上,與水平面間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,繩與水平面的夾角為θ.放手后物體A下落,與地面即將接觸時(shí)速度大小為v,此時(shí)物體B恰好不相對(duì)地面發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)(最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力),則下列說法中正確的是( 。
A.彈簧的勁度系數(shù)為$\frac{μmg}{(cosθ+μsinθ)h}$
B.此時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能等于mgh-$\frac{1}{2}$mv2
C.此時(shí)物體A的加速度大小為g,方向豎直向上
D.下降過程中,因?yàn)榧?xì)繩中的拉力發(fā)生了變化,故細(xì)繩對(duì)滑輪的力的大小和方向均發(fā)生了變化

分析 物體B恰好不相對(duì)地面發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí),所受的靜摩擦力達(dá)到最大,由平衡位置和胡克定律求彈簧的勁度系數(shù).根據(jù)機(jī)械能守恒定律求彈簧的彈性勢(shì)能.由簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的對(duì)稱性分析A的加速度.由力的合成法分析細(xì)繩對(duì)滑輪的力如何變化.

解答 解:A、設(shè)物體A與地面即將接觸時(shí)彈簧的彈力大小為F.
對(duì)B,由平衡條件得:
水平方向有  Fcosθ=f
豎直方向有 Fsinθ+N=mg
據(jù)題有 f=μmg
聯(lián)立解得 F=$\frac{μmg}{cosθ+μsinθ}$
由胡克定律有 F=kh,得 k=$\frac{μmg}{(cosθ+μsinθ)h}$.故A正確.
B、對(duì)A和彈簧組成的系統(tǒng),由機(jī)械能守恒定律得
  mgh=$\frac{1}{2}$mv2+Ep,
則得彈簧的彈性勢(shì)能 Ep=mgh-$\frac{1}{2}$mv2.故B正確.
C、若A離地足夠高,A釋放后做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),剛釋放時(shí)A的加速度大小為g,方向豎直向下,由簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的對(duì)稱性可知,A運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)加速度大小為g,方向豎直向上,且為最大值.現(xiàn)A有速度,說明還沒有達(dá)到最低點(diǎn),加速度沒有達(dá)到最大值,所以此時(shí)物體A的加速度大小小于g.故C錯(cuò)誤.
D、下降過程中,細(xì)繩中的拉力發(fā)生了變化,由力的合成法知,細(xì)繩對(duì)滑輪的力的大小等于細(xì)繩拉力的合力,由于兩繩的夾角不變,所以細(xì)繩對(duì)滑輪的力的大小發(fā)生了變化,但方向不變,故D錯(cuò)誤.
故選:AB

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵分別對(duì)兩個(gè)物體受力分析,把握能量是如何轉(zhuǎn)化,然后根據(jù)機(jī)械能守恒定律列式進(jìn)行研究.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.甲、乙兩個(gè)分子相距較遠(yuǎn)(此時(shí)它們之間的分子力可以忽略),設(shè)甲固定不動(dòng),在乙逐漸向甲靠近直到不能再靠近的過程中,關(guān)于分子勢(shì)能變化情況的下列說法正確的是(  )
A.分子勢(shì)能不斷增大B.分子勢(shì)能不斷減小
C.分子勢(shì)能先增大后減小D.分子勢(shì)能先減小后增大

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,傾角為θ=30°的光滑斜軌道AB與粗糙水平軌道BC平滑連接,小物塊P從AB上由靜止釋放,與彈性擋板N碰撞一次返回后恰好停到B點(diǎn),若碰撞過程小物塊P無機(jī)械能損失,碰撞時(shí)間極短可忽略,物塊P與水平面BC之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,B,C間的距離L=2m,取g=10m/s2,求:
(1)釋放滑塊處相對(duì)BC平面的豎直高度h;
(2)物塊運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.下列的說法中正確的是( 。
A.發(fā)生多普勒效應(yīng)時(shí),波源的頻率發(fā)生了變化
B.發(fā)生多普勒效應(yīng)時(shí),觀察者接受到的波的頻率發(fā)生了變化
C.多普勒效應(yīng)是在波源與觀察者之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的
D.多普勒效應(yīng)是由奧地利物理學(xué)家多普勒首先發(fā)現(xiàn)的

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,一根長(zhǎng)桿AB水平放置在地面上,用力拉桿的B端,使它緩慢地轉(zhuǎn)動(dòng)直立起來,第一次用力F1保持方向豎直向上,第二次用力F2保持方向與桿垂直,兩次拉起過程中( 。
A.F1做功比F2
B.F1做功比F2
C.F1和F2做功一樣多
D.F1和F2做功不相等,誰多誰少不能確定

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,放在光滑水平面上的物體A和B,質(zhì)量分別為2m和m,第一次水平恒力F1作用在A上,第二次水平恒力F2作用在B上.已知兩次水平恒力作用時(shí),A、B間的作用力大小相等.則(  )
A.F1=F2B.F1=$\frac{1}{2}$F2C.F1=$\frac{3}{2}$F2D.F1=2F2

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11.某同學(xué)為了將一量程為3V的電壓表改裝成可測(cè)量電阻的儀表-歐姆表
(1)先用如圖a所示電路測(cè)量該電壓表的內(nèi)阻,圖中電源內(nèi)阻可忽略不計(jì),閉合開關(guān),將電阻箱阻值調(diào)到3kΩ時(shí),電壓表恰好滿偏;將電阻箱阻值調(diào)到12kΩ時(shí),電壓表指針指在如圖b所示位置,則電壓表的讀數(shù)為1.50V.由以上數(shù)據(jù)可得電壓表的內(nèi)阻RW=6kΩ;

(2)將圖a的電路稍作改變,在電壓表兩端接上兩個(gè)表筆,就改裝成了一個(gè)可測(cè)量電阻的簡(jiǎn)易歐姆表,如圖c所示,為將表盤的電壓刻度轉(zhuǎn)換為電阻刻度,進(jìn)行了如下操作:將兩表筆斷開,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)電阻箱,使指針指在“3.0V”處,此處刻度應(yīng)標(biāo)阻值為∞(填“0”或“∞”);再保持電阻箱阻值不變,在兩表筆間接不同阻值的已知電阻找出對(duì)應(yīng)的電壓刻度,則“1V”處對(duì)應(yīng)的電阻刻度為1kΩ;
(3)若該歐姆表使用一段時(shí)間后,電池內(nèi)阻不能忽略且變大,電動(dòng)勢(shì)不變,但將兩表筆斷開時(shí)調(diào)節(jié)電阻箱,指針仍能滿偏,按正確使用方法再進(jìn)行測(cè)量,其測(cè)量結(jié)果將C
A.偏大         B.偏小          C.不變          D.無法確定.

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8.某同學(xué)為了測(cè)定木塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù),他用測(cè)速儀研究木塊在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況,裝置如圖甲所示,他使木塊以初速度v0=4m/s的速度沿傾角θ=30°的斜面上滑緊接著下滑至出發(fā)點(diǎn),并同時(shí)開始記錄數(shù)據(jù),結(jié)果電腦只繪出了木塊從開始上滑至最高點(diǎn)的v-t圖線如圖乙所示,g取10m/s2,則根據(jù)題意計(jì)算出的下列物理量正確的是( 。
A.上滑過程中的加速度的大小a1=8m/s2
B.木塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{\sqrt{3}}{3}$
C.木塊回到出發(fā)點(diǎn)時(shí)的速度大小v=4m/s
D.木塊經(jīng)2s返回出發(fā)點(diǎn)

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9.某同學(xué)利用單擺測(cè)重力加速度,測(cè)得的g值偏大,可能的原因是(  )
A.測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)記錄的是擺線的長(zhǎng)度
B.開始計(jì)時(shí)時(shí),秒表過早按下
C.擺線上端未牢固地系于懸點(diǎn),擺動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線長(zhǎng)度增加了
D.實(shí)驗(yàn)中誤將29次全振動(dòng)數(shù)為30次

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