研究下列各種運動情況時(如圖),哪些情況可以將研究對象視為質(zhì)點( 。
分析:物體可以看成質(zhì)點的條件是看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響,同一個物體在不同的時候,有時可以看成質(zhì)點,有時不行,要看研究的是什么問題.
解答:解:A、計算整列火車進站的時間時,火車的長度不能忽略,故不能看成質(zhì)點,故A錯誤.
B、研究火車從北京到重慶的時間時,火車的大小相對于從北京到重慶的距離來說是很小的,可以忽略,故看成質(zhì)點,故B正確.
C、研究我國發(fā)射的嫦娥二號時,自身大小在發(fā)射過程中,可以忽略,則能看成質(zhì)點,故C正確.
D、討論雙人跳水的動作時,不能看成質(zhì)點,否則就沒有比賽的價值了,故D錯誤.
故選:BC.
點評:考查學生對質(zhì)點這個概念的理解,關鍵是知道物體能看成質(zhì)點時的條件,看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響,物體的大小體積能否忽略.
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下列各種情況中,不能把研究對象看作質(zhì)點的是( 。

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下列各種情況中,可以把運動物體看成質(zhì)點的是(  )

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研究下列各種運動情況時(如圖),哪些情況可以將研究對象視為質(zhì)點

 

 

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研究下列各種運動情況時(如圖),哪些情況可以將研究對象視為質(zhì)點

 


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