A. | 如果粒子能回到MN上且速度大小增大,則空間中的場(chǎng)一定是電場(chǎng) | |
B. | 如果粒子能回到MN上且速度大小不變,則空間中的場(chǎng)一定是磁場(chǎng) | |
C. | 若只改變粒子的初速度大小,發(fā)現(xiàn)粒子能回到MN上且與MN的夾角大小不變,則空間中的場(chǎng)一定是磁場(chǎng) | |
D. | 若只改變粒子的初速度大小,發(fā)現(xiàn)粒子能回到MN上且所用的時(shí)間不變,則空間中的場(chǎng)一定是磁場(chǎng) |
分析 洛倫茲力不做功,電場(chǎng)力可以做功;粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng),在電場(chǎng)中做類似拋體運(yùn)動(dòng).據(jù)此分析即可.
解答 解:A、洛倫茲力對(duì)帶電粒子不做功,不能使粒子速度增大,電場(chǎng)力可使帶電粒子做功,動(dòng)能增大,則知如果粒子回到MN上時(shí)速度增大,則該空間存在的一定是電場(chǎng),故A正確;
B、若帶電粒子以與電場(chǎng)線平行的速度v0射入,粒子返回速率不變,該空間可能存在電場(chǎng).粒子在磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng),速度大小不變,所以也可能存在磁場(chǎng).故B錯(cuò)誤;
C、若只改變粒子的初速度大小,發(fā)現(xiàn)粒子能回到MN上且與MN的夾角大小不變,可能存在磁場(chǎng),也可能存在電場(chǎng),因?yàn)閳A有對(duì)稱性,拋物體也具有對(duì)稱性.故C錯(cuò)誤;
D、若只改變粒子的初速度大小,發(fā)現(xiàn)粒子再回到MN上所用的時(shí)間不變,粒子只能是在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),t=$\frac{θ}{2π}$T=$\frac{θ}{2π}$•$\frac{2πm}{qB}$=$\frac{θm}{qB}$,與速度無(wú)關(guān),故D正確;
故選:AD.
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是分電場(chǎng)和磁場(chǎng)兩種情況進(jìn)行分析討論,抓住勻速圓周運(yùn)動(dòng)模型和直線運(yùn)動(dòng)模型進(jìn)行分析討論.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 斷開(kāi)S1后,增大電容器極板間的距離 | |
B. | 斷開(kāi)S2后,減小電容器極板間的距離 | |
C. | 斷開(kāi)S3后,增大電容器極板間的距離 | |
D. | 斷開(kāi)S4后,增大電容器極板間的距離 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 粒子從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)電場(chǎng)力做正功 | |
B. | Q2帶負(fù)電且電荷量小于Q1 | |
C. | a點(diǎn)的電勢(shì)比b點(diǎn)的電勢(shì)高 | |
D. | 粒子在a點(diǎn)的電勢(shì)能比在b點(diǎn)的電勢(shì)能大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電路中的電源必須是交流電源 | |
B. | 電路中的a端必須連接直流電源的負(fù)極 | |
C. | 若只增加環(huán)繞軟鐵的線圈匝數(shù),可增加玩偶飄浮的最大高度 | |
D. | 若只將可變電阻的電阻值調(diào)大,可增加玩偶飄浮的最大高度 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 20 m | B. | 40 m | C. | 80m | D. | 160 m |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加速度先減小后增大 | B. | 速率先減小后增大 | ||
C. | 電勢(shì)能先增大后減小 | D. | 電勢(shì)能先減小后增大 |
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