8．在“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗中．
（1）如圖是甲同學的實驗裝置圖，下列做法能夠?qū)崿F(xiàn)橡皮筋對小車做功呈整數(shù)倍變化的是D
A．釋放小車的位置等間距的變化
B．橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的伸長量依次加倍
C．橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的長度依次加倍
D．增加相同橡皮筋的條數(shù)，使小車每次從同一位置釋放
（2）該同學按照正確的操作在實驗中得到了若干條紙帶，則紙帶上打下的相鄰點間的距離變化情況D
A．一直增大且增量不變　　　B．先減小后增大
C．先增大后減小                     D．先增大后均勻不變．

分析 （1）小車在橡皮條的拉力作用下先加速運動，當橡皮條恢復原長時，小車由于慣性繼續(xù)前進，做勻速運動，并且橡皮筋的拉力是一個變力，我們無法用W=Fx進行計算．
（2）明確小車的運動過程，知道小車的運動是先加速后勻速．

解答 解：（1）橡皮筋伸長量按倍數(shù)增加時，功并不簡單地按倍數(shù)增加，變力功一時無法確切測算．因此我們要設(shè)法回避求變力做功的具體數(shù)值，可以用一根橡皮筋做功記為W，用兩根橡皮筋做功記為2W，用三根橡皮筋做功記為3W…，從而回避了直接求功的困難．故D正確、ABC錯誤．
故選：D．
（2）橡皮條伸長階段小車加速，速度越來越大，兩點間的間隔越來越大；橡皮筋恢復原長時，合力為零，此時做勻速運動，相鄰點間的距離不變，故D正確、ABC錯誤．
故答案為：（1）D    （2）D

點評 本題涉及打點計時器的工作原理和探究功與速度變化關(guān)系實驗的原理，從實驗原理的角度分析即可，注意分析物體的運動過程是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，今有一底面直徑和高都為10cm的圓柱形紙筒（上下底面開口），在下底部邊沿A點有一只小螞蟻，若小螞蟻為了用最快的時間爬到上部邊沿處的B點，已知小螞蟻的爬行速度不變，試求：
（1）小螞蟻爬行的路程有多少？
（2）整個過程中的位移有多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

19．在用落體法驗證機械能守恒定律時，某同學按照正確的操作選得紙帶如圖．其中O是起始點，A、B、C是打點計時器連續(xù)打下的3個點，已知打點計時器使用交流電源頻率為50HZ，該同學用毫米刻度尺測量D到A、B、C各點的距離，并記錄在圖中（單位cm）．

（1）這三個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是OC，應(yīng)記作15.70cm．
（2）該同學用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒定律，已知當?shù)氐闹亓铀俣萭=9.8m/s2，則該段重錘重力勢能的減少量為1.22m，而動能的增加量為1.20m，（均保留3位有效數(shù)字，重錘質(zhì)量用m表示）．這樣驗證的系統(tǒng)誤差總是使重力勢能的減少量大于（填“大于”、“等于”“小于”）動能的增加量，原因是v是實際速度，因為有摩擦生熱，減少的重力勢能一部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

16．在“探究兩個電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)”的試驗中，某同學采用如圖所示的裝置；試驗時他保持兩個小球所帶的電量不變，研究力與兩個帶電小球間距離的關(guān)系；保持兩個小球間距離不變，研究力與兩個帶電小球所帶電量的關(guān)系．
（1）試驗表明：兩個電荷間相互作用力的大小，隨兩球間距離的減小而增大；隨兩球所帶電量的增大而增大．
（2）試驗中該學生采用了控制變量法這種方法來研究多個變量間的關(guān)系．（選填“累積法”、“控制變量法”、“演繹法”、“等效替代法”）
（3）在我們所知道的物理實驗中或物理規(guī)律的得出過程中也用到這種方法，請舉一個例子：在研究力、質(zhì)量和加速度的關(guān)系時采用了控制變量法．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，速度相同的一束粒子由左端垂直射入質(zhì)譜儀后的運動軌跡，則下列相關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．該束帶電粒子帶正電
B．能通過狹縫S0的帶電粒子的速率等于$\frac{E}{{B}_{2}}$
C．若增大入射速度，粒子在磁場中軌跡半圓將變大
D．若保持B2不變，粒子打在膠片上的位置越遠離狹縫S0，粒子的比荷越大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．帶正電的甲、乙、丙三個粒子（不計重力）分別以v甲、v乙、v丙速度垂直射入電場和磁場相互垂直的復合場中，其軌跡如圖所示，則下列說法正確的是（　�。�
A．v甲＞v乙＞v丙B．v甲＜v乙＜v丙
C．甲的速度一定變小D．丙的速度一定變大

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．某同學用如圖甲所示的裝置通過研究重錘的落體運動來驗證機械能守恒定律．已知重力加速度為g．

①在實驗所需的物理量中，需要直接測量的是B，通過計算得到的是D．（填寫代號）
A．重錘的質(zhì)量
B．重錘下落的高度
C．重錘底部距水平地面的高度
D．與下落高度對應(yīng)的重錘的瞬時速度
②在實驗得到的紙帶中，我們選用如圖乙所示的起點O與相鄰點之間距離約為2mm的紙帶來驗證機械能守恒定律．圖中A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的原始點，F(xiàn)點是第n個點．設(shè)相鄰點間的時間間隔為T，下列表達式可以用在本實驗中計算F點速度vF的是C．
A．vF=g（nT ）                B．vF=$\sqrt{2g{h}_{n}}$     C．vF=$\frac{{h}_{n+1}-{h}_{n-1}}{2T}$                D．vF=$\frac{{x}_{n+1}-{x}_{n}}{2T}$
③若代入圖乙中所測的數(shù)據(jù)，求得$\frac{1}{2}{v}_{n}^{2}$在差范圍內(nèi)等于ghn（用已知量和圖乙中測出的物理量表示），即可驗證重錘下落過程中機械能守恒．即使在操作及測量無誤的前提下，所求$\frac{1}{2}{v}_{n}^{2}$也一定會略小于（選填“大于”或“小于”）后者的計算值，這是實驗存在系統(tǒng)誤差的必然結(jié)果．
④另一名同學利用圖乙所示的紙帶，分別測量出各點到起始點的距離h，并分別計算出各點的速度v，繪出v2-h圖線，如圖丙所示．從v2-h圖線求得重錘下落的加速度g′=9.80m/s2（ 保留3位有效數(shù)字 ）．則由上述方法可知，這名同學是通過觀察v2-h圖線是否過原點，以及判斷g與g′（用相關(guān)物理量的字母符號表示）在實驗誤差允許的范圍內(nèi)是否相等，來驗證機械能是否守恒的．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．（1）如所示，螺旋測微器的示數(shù)為4.700mm，游標卡尺的示數(shù)為4.15mm．

（2）現(xiàn)有一個靈敏電流計，它的滿偏電流為Ig=1mA，內(nèi)阻Rg=200Ω，若要將它改成量程3V的電壓表，應(yīng)串（選填“串”串或“并”）一個2800Ω的電阻，若要將它改裝成量程為50mA的電流表，應(yīng)并（選填“串”串或“并”）一個4Ω（保留一位有效數(shù)字）的電阻．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．下列說法正確的是（　�。�
A．熱量不可能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體
B．分子間相互作用力隨分子間距離的增大而增大
C．物理性質(zhì)表現(xiàn)為各向同性的固體一定是非晶體
D．懸浮顆粒越大，同一時刻與它碰撞的液體分子越多，布朗運動越不明顯
E．液體表面層內(nèi)分子間距離大于液體內(nèi)部分子間距離，所以液體表面存在表面張力

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同步練習冊答案