某同學(xué)為測量地表植物吸收太陽能的本領(lǐng)，做了如下實驗：用一面積為0.1 m2的面盆盛6 kg的水，經(jīng)太陽垂直照射15 min，溫度升高5℃，若地表植物每秒吸收太陽能的能力與水相等，試計算：
(1)每平方米綠色植物每秒吸收的太陽能為多少焦耳？
(2)若綠色植物在光合作用下每吸收1 kJ的太陽能可放出0.05 L的氧氣，則每公頃綠地每秒可放出多少升的氧氣？[1公頃＝104 m2，水的比熱容c＝4.2×103 J/(kg·℃)]

(1)1.4×103 J　(2)700 L

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)為測量地表植物吸收太陽能的本領(lǐng)，做了如下實驗，用一面積為0.1 m2的面盆盛6 kg的水，經(jīng)太陽光垂直照射5 min，溫度升高5℃，若地表植物接收太陽光的能力與水相等，試計算：

(1)每平方米綠色植物每秒接收的太陽能為多少？

(2)若綠色植物在光合作用中要吸收1 kJ的太陽能可放出0.05 L的氧氣，則每公頃綠地每秒可放出多少L的氧氣？(1公頃=104 m2)

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)為測量地表植物吸收太陽能的本領(lǐng)，做了如下實驗，用一面積為0.1 m2的面盆盛6 kg的水，經(jīng)太陽光垂直照射5 min，溫度升高5℃、若地表植物接收太陽光的能力與水相等，試計算：

（1）每平方米綠色植物每秒接收的太陽能為多少？

（2）若綠色植物在光合作用中要吸收1 kJ的太陽能可放出0.05 L的氧氣，則每公頃綠地每秒可放出多少L的氧氣？（1公頃=104 m2）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，解答材料后的各個問題.

太陽向空間輻射的總功率為3.8×1026 W，太陽光從太陽到達(dá)地球需要8 min 20 s.輻射到地球上的太陽能以下列形式被利用和儲存：①使大地變熱，轉(zhuǎn)為內(nèi)能；②使空氣變熱形成風(fēng)，轉(zhuǎn)為空氣流動的動能（可用于風(fēng)力發(fā)電）；③使水汽化，又以雨、雪形式返回到地面，轉(zhuǎn)為水流的動能（可用于水力發(fā)電）；④被植物、微生物吸收（古代生物以煤、石油等形式儲存起來，可直接作為燃料），作為人和動物的食物.

（1）已知地球半徑為6.4×106 m，求輻射到地球的太陽能的總功率；

（2）某海灣共占面積1.0×107 m2，漲潮時水深20 m，此時關(guān)上水壩閘門，可使水位保持20 m不變.退潮時，壩外水位降至18 m.假如利用此水壩建水力發(fā)電站，重力勢能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿男适?0%，每天有兩次漲潮.該電站一天能發(fā)出多少電能？

（3）某同學(xué)為測量地表植物吸收太陽能的本領(lǐng)，做了如下實驗：用一面積為0.1 m2的面盆盛6 kg的水，經(jīng)太陽垂直照射15 min，溫度升高 5 ℃.若地表植物接收太陽光的能力與水相等，試計算每平方米綠色植物每秒接收的太陽能為多少焦.若綠色植物在光合作用中每吸收1 kJ的太陽能可以放出0.05 L的氧氣，則每公頃綠地每秒可放出多少升的氧氣？（1公頃=104 m2）

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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省高三高考一輪復(fù)習(xí)第十一章第1單元物理試卷（解析版） 題型：計算題

某同學(xué)為測量地表植物吸收太陽能的本領(lǐng)，做了如下實驗：用一面積為0.1 m2的面盆盛6 kg的水，經(jīng)太陽垂直照射15 min，溫度升高5℃，若地表植物每秒吸收太陽能的能力與水相等，試計算：

(1)每平方米綠色植物每秒吸收的太陽能為多少焦耳？

(2)若綠色植物在光合作用下每吸收1 kJ的太陽能可放出0.05 L的氧氣，則每公頃綠地每秒可放出多少升的氧氣？[1公頃＝104 m2，水的比熱容c＝4.2×103 J/(kg·℃)]

 

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科目：高中物理 來源：人教版高三物理分子動理論熱力學(xué)定律與能量守恒專項訓(xùn)練 題型：選擇題

．某同學(xué)為測量地表植物吸收太陽能的本領(lǐng)，做了如下實驗：用一面積為0.1 m2的面盆盛6 kg的水，經(jīng)太陽垂直照射15 min，溫度升高5℃，若地表植物每秒吸收太陽能的能力與水相等，試計算：

(1)每平方米綠色植物每秒吸收的太陽能為多少焦耳？

(2)若綠色植物在光合作用下每吸收1 kJ的太陽能可放出0.05 L的氧氣，則每公頃綠地每秒可放出多少升的氧氣？[1公頃＝104 m2，水的比熱容c＝4.2×103 J/(kg·℃)]

 

 

 

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