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對于孤立體系中發(fā)生的實際過程,下列說法中正確的是( 。
A、系統(tǒng)的總熵只能增大,不可能減小B、系統(tǒng)的總熵可能增大,可能不變,還可能減小C、系統(tǒng)逐漸從比較有序的狀態(tài)向更無序的狀態(tài)發(fā)展D、系統(tǒng)逐漸從比較無序的狀態(tài)向更加有序的狀態(tài)發(fā)展.
分析:熱力學第二定律的內容:一種表述:不可能從單一熱源吸取熱量,使之完全變?yōu)橛杏霉Χ划a生其他影響.另一種表述是:不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體,而不引起其他變化.第二定律說明熱的傳導具有方向性.
解答:解:A、由熱力學第二定律可知,系統(tǒng)的熵只能增大,不可能減小,故A正確,B錯誤;
C、系統(tǒng)只能自發(fā)地從比較有序的狀態(tài)向更無序的狀態(tài)發(fā)展,故C正確,D錯誤;
故選:AC.
點評:熱力學第二定律說明了熱學現(xiàn)象的方向性,明確熵增大原理.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源:山東省曲阜師范大學附中2006~2007學年度第二學期期末考試、高二物理試題 題型:021

對于孤立體系中發(fā)生的實際過程,下列說法中正確的是

A.系統(tǒng)的總熵只能增大,不可能減小

B.系統(tǒng)的總熵可能增大,可能不變,還可能減小

C.系統(tǒng)逐漸從比較有序的狀態(tài)向更無序的狀態(tài)發(fā)展

D.系統(tǒng)逐漸從比較無序的狀態(tài)向更加有序的狀態(tài)發(fā)展

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科目:高中物理 來源:導學大課堂選修物理-3-3人教版 人教版 題型:021

對于孤立體系中發(fā)生的實際過程,下列說法中正確的是

A.

系統(tǒng)的總熵只能增大或不變,不可能減小

B.

系統(tǒng)的總熵可能增大,可能不變,還可能減小

C.

系統(tǒng)逐漸從比較有序的狀態(tài)向更加無序的狀態(tài)發(fā)展

D.

系統(tǒng)逐漸從比較無序的狀態(tài)向更加有序的狀態(tài)發(fā)展

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科目:高中物理 來源: 題型:

對于孤立體系中發(fā)生的實際過程,下列說法中正確的是(    )

A.系統(tǒng)的總熵只能增大或不變,不可能減小

B.系統(tǒng)的總熵可能增大,可能不變,還可能減小

C.系統(tǒng)逐漸從比較有序的狀態(tài)向更加無序的狀態(tài)發(fā)展

D.系統(tǒng)逐漸從比較無序的狀態(tài)向更加有序的狀態(tài)發(fā)展

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科目:高中物理 來源: 題型:

對于孤立體系中發(fā)生的實際過程,下列說法中正確的是

A.系統(tǒng)的總熵只能增大,不可能減小

B.系統(tǒng)的總熵可能增大,可能不變,還可能減小

C.系統(tǒng)逐漸從比較有序的狀態(tài)向更無序的狀態(tài)發(fā)展

D.系統(tǒng)逐漸從比較無序的狀態(tài)向更加有序的狀態(tài)發(fā)展

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