如圖所示電路中，線圈L與燈泡A并聯(lián)，當(dāng)合上開(kāi)關(guān)S后燈A正常發(fā)光．已知，線圈L的電阻小于燈泡A的電阻．則下列現(xiàn)象可能發(fā)生的是（）

    A． 當(dāng)斷開(kāi)S時(shí)，燈泡A立即熄滅

    B． 當(dāng)斷開(kāi)S時(shí)，燈泡A突然閃亮一下，然后逐漸熄滅

    C． 若把線圈L換成電阻，斷開(kāi)S時(shí)，燈泡A逐漸熄滅

    D． 若把線圈L換成電阻，斷開(kāi)S時(shí)，燈泡A突然閃亮一下，然后逐漸熄滅


考點(diǎn)：  自感現(xiàn)象和自感系數(shù)．

專題：  恒定電流專題．

分析：  “斷電自感”是一種常見(jiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，忽略電池內(nèi)阻及導(dǎo)線電阻，并設(shè)燈A的電阻為RA，線圈L的直流電阻為RL，電動(dòng)勢(shì)為E，線圈L中的電流強(qiáng)度為IA，通過(guò)燈泡的電流強(qiáng)度為IL，電流方向均向左；

（1）電流方向：K斷開(kāi)瞬間通過(guò)燈A的電流立刻減小為0；但同時(shí)由于線圈L中的電流IL0減小，故L中的自感電流I′L必與原電流IL0同向以“阻礙”原電流的減小，因而線圈L作了A、L回路的電源，且線圈L的左端為電流負(fù)極而右端為正極；故實(shí)際上K斷開(kāi)瞬間經(jīng)過(guò)燈A的電流并不為0而是方向向右的電流IL．

（2）L斷開(kāi)瞬間線圈與A燈中的瞬時(shí)電流的大�。弘娐窋嚅_(kāi)后線圈將原來(lái)儲(chǔ)存起來(lái)的能量（磁場(chǎng)能）通過(guò)自感而經(jīng)回路L、A釋放，故在K斷開(kāi)前、后的瞬間線圈的能量（磁場(chǎng)能）是相等的，而磁場(chǎng)是由電流產(chǎn)生的，因而K斷開(kāi)后瞬間線圈中的總電流強(qiáng)度與斷開(kāi)前的電流強(qiáng)度IL0必相等．所以斷電自感中線圈中的電流將從斷開(kāi)前瞬間的電流強(qiáng)度IL0開(kāi)始減�。敲撮_(kāi)關(guān)斷開(kāi)瞬間加于電燈L兩端的瞬間電壓為UA=IL0RA．

解答：  解：A、B、電鍵斷開(kāi)前，電路穩(wěn)定，燈 A 正常發(fā)光，線圈相當(dāng)于直導(dǎo)線，電阻較小，故流過(guò)線圈的電流較大；電鍵斷開(kāi)后，線圈中的電流會(huì)減小，發(fā)生自感現(xiàn)象，線圈成為A、L回路的電源，故燈泡反而會(huì)更亮一下后熄滅，故A錯(cuò)誤，B正確；

C、D、若用電阻取代L接入電路，則不會(huì)發(fā)生自感現(xiàn)象，故斷開(kāi)S時(shí)，燈A立即熄滅，故C錯(cuò)誤，D錯(cuò)誤；

故選：B．

點(diǎn)評(píng)：  本題是斷電自感的原型題，任何斷電自感的問(wèn)題均由此演化而來(lái)；要理清斷電前、后瞬間各部分的電流方向和大小情況．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，水平放置的兩平行金屬板間有一豎直方向勻強(qiáng)電場(chǎng)，板長(zhǎng)為L(zhǎng)，板間距離為d，在距極板右端L處有一豎直放置的屏M，一帶電量為q，質(zhì)量為M的質(zhì)點(diǎn)從兩板中央平行于極板射入電場(chǎng)，最后垂直打在M屏上．以下說(shuō)法中正確的是（　　）

　  A． 質(zhì)點(diǎn)打在屏的P點(diǎn)上方，板間場(chǎng)強(qiáng)大小為

　  B． 質(zhì)點(diǎn)打在屏的P點(diǎn)上方，板間場(chǎng)強(qiáng)大小為

　  C． 質(zhì)點(diǎn)打在屏的P點(diǎn)下方，板間場(chǎng)強(qiáng)大小為為

　  D． 質(zhì)點(diǎn)打在屏的P點(diǎn)下方，板間場(chǎng)強(qiáng)大小為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


河寬d=100m，水流速度υ1=3m/s，船在靜水中的速度是υ2=4m/s，求：

（1）欲使船渡河時(shí)間最短，船應(yīng)怎樣渡河？最短時(shí)間是多少？

（2）欲使船航行距離最短，船應(yīng)怎樣渡河？渡河時(shí)間多長(zhǎng)？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的電路中，UAB=1V，R1=R2=R3=10Ω，那么，電壓表的示數(shù)為    V，電流表的示數(shù)為A．（電流表和電壓表均為理想電表）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，矩形線框在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做的各種運(yùn)動(dòng)中，能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（）

    A．                       B．       C．   D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在研究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，把條形磁鐵插入或者拔出閉合線圈的過(guò)程，線圈的面積盡管沒(méi)有變化，但是線圈內(nèi)的磁場(chǎng)強(qiáng)弱發(fā)生了變化，此時(shí)閉合線圈中有感應(yīng)電流（填“有”或“無(wú)”）．繼續(xù)做如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)導(dǎo)體棒做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，盡管磁場(chǎng)的強(qiáng)弱沒(méi)有變化，但是閉合回路的面積發(fā)生了變化，此時(shí)回路中有感應(yīng)電流（填“有”或“無(wú)”）．因?yàn)椴还苁谴艌?chǎng)強(qiáng)弱發(fā)生變化，還是回路面積發(fā)生變化，都是穿過(guò)線圈所圍面積的磁通量發(fā)生了變化．這種觀察總結(jié)的方法是物理學(xué)中重要的研究方法，即歸納法．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在靜電場(chǎng)中，關(guān)于場(chǎng)強(qiáng)和電勢(shì)的說(shuō)法正確的是（）

    A． 電勢(shì)高的地方電場(chǎng)強(qiáng)度不一定大

    B． 電場(chǎng)強(qiáng)度大的地方電勢(shì)一定高

    C． 電勢(shì)為零的地方場(chǎng)強(qiáng)也一定為零

    D． 場(chǎng)強(qiáng)為零的地方電勢(shì)也一定為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示為一真空示波器，電子從燈絲K發(fā)出（初速度不計(jì)），經(jīng)燈絲與A板間的加速電壓U1加速，從A板中心孔沿中心線KO射出，然后進(jìn)入兩塊平行金屬板M、N形成的偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)中（偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)可視為勻強(qiáng)電場(chǎng)），電子進(jìn)入M、N間電場(chǎng)時(shí)的速度與電場(chǎng)方向垂直，電子經(jīng)過(guò)偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)后打在熒光屏上的P點(diǎn)．已知加速電壓為U1，M、N兩板間的電壓為U2，兩板間的距離為d，板長(zhǎng)為L(zhǎng)1，板右端到熒光屏的距離為L(zhǎng)2，電子質(zhì)量為m，電荷量為e．不計(jì)重力，求：

（1）電子穿過(guò)A板時(shí)的速度大小；

（2）P點(diǎn)到O點(diǎn)的距離．

（3）電子打在熒光屏上的動(dòng)能大小．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)愛(ài)好者設(shè)計(jì)了模擬路燈光控電路，利用光敏電阻作為光傳感器，配合使用斯密特觸發(fā)器來(lái)控制電路，他設(shè)計(jì)的電路如圖，他所使用的斯密特觸發(fā)器的輸入端信號(hào)  （“可以”或“不可以”）連續(xù)變化，為了更加節(jié)能，讓天色更暗時(shí)，路燈點(diǎn)亮，應(yīng)將R1   一些（“增大”或“減小”）

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