已知質(zhì)量為m的木塊、在大小為T的水平拉力作用下,沿粗糙水平地面作勻加速直線運動,加速度為a,則木塊與地面之間的動摩擦因數(shù)為________.若在木塊上再加一個與水平拉力T在同一豎直平面內(nèi)的推力,而不改變加速度的大小和方向,則此推力與水平拉力T的夾角為________.

    
分析:對物體進行受力分析,物體在水平方向受拉力、摩擦力,豎直方向受重力和地面支持力,根據(jù)牛頓第二定律分析.當加推力時物體受五個力:重力、支持力、拉力、摩擦和和推力,根據(jù)受力分析求解即可.
解答:(1)如圖對物體進行受力分析有:

T-f=ma ①
f=μN=μmg ②
由①和②得:
(2)如圖,當有推力作用時,令推力與T成θ角,則此時物體產(chǎn)生的加速度為a

由有:
水平方向:T+Fcosθ-f=ma ③
豎直方向:N-mg-Fsinθ=0 ④
摩擦力大小為:f=μN ⑤
由④⑤⑥和可得:
tanθ==
∴θ=
故答案為:,
點評:正確的受力分析求出合外力,根據(jù)牛頓第二定律確定合外力與加速度的關系是解決本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

為了探究彈性勢能與彈簧形變量之間的關系,需要測定彈簧的彈性勢能.一位同學采用了如圖所示的一種裝置:水平放置的彈簧一端固定在墻上,另一端靠著已知質(zhì)量為m的木塊,此時彈簧為原長,木塊的左側(cè)是光滑的,右側(cè)是粗糙的,水平面足夠大.現(xiàn)利用一塊秒表和一把刻度尺,測量出彈簧被壓縮的彈性勢能.測量步驟如下:
(1)用手水平向左推動木塊,使彈簧縮短一定長度x;
(2)放手讓彈簧推動木塊,用秒表測出木塊自彈簧原長位置運動到最終靜止位置的時間t;
(3)用刻度尺測出木塊
自彈簧原長位置運動到最終靜止位置之間
自彈簧原長位置運動到最終靜止位置之間
的距離S;
(4)利用測量結(jié)果,導出彈性勢能的表達式EP=
2mS2
t2
2mS2
t2
(用S、t、m表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:

已知質(zhì)量為m的木塊、在大小為T的水平拉力作用下,沿粗糙水平地面作勻加速直線運動,加速度為a,則木塊與地面之間的動摩擦因數(shù)為
 
.若在木塊上再加一個與水平拉力T在同一豎直平面內(nèi)的推力,而不改變加速度的大小和方向,則此推力與水平拉力T的夾角為
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

已知質(zhì)量為m的木塊在大小為T的水平拉力作用下沿粗糙水平地面做勻加速直線運動,加速度為a,則木塊與地面之間的動摩擦因數(shù)為μ=___________;若在木塊上再施加一個與水平拉力T在同一豎直平面內(nèi)的推力,而不改變木塊加速度的大小和方向,則此推力與水平拉力T的夾角為θ=___________.

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年浙江省杭州十四中高一上學期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

為了探究彈性勢能與彈簧形變量之間的關系,需要測定彈簧的彈性勢能。一位同學采用了如圖所示的一種裝置:水平放置的彈簧一端固定在墻上,另一端靠著已知質(zhì)量為m的木塊,此時彈簧為原長,木塊的左側(cè)是光滑的,右側(cè)是粗糙的,水平面足夠大,F(xiàn)利用一塊秒表和一把刻度尺,測量出彈簧被壓縮的彈性勢能。測量步驟如下:

(1)用手水平向左推動木塊,使彈簧縮短一定長度x;
(2)放手讓彈簧推動木塊,用秒表測出木塊自彈簧原長位置運動到最終靜止位置的時間t;
(3)用刻度尺測出木塊      的距離S;
(4)利用測量結(jié)果,導出彈性勢能的表達式EP =      (用S、t、m表示)。

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科目:高中物理 來源:2015屆浙江省高一上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

為了探究彈性勢能與彈簧形變量之間的關系,需要測定彈簧的彈性勢能。一位同學采用了如圖所示的一種裝置:水平放置的彈簧一端固定在墻上,另一端靠著已知質(zhì)量為m的木塊,此時彈簧為原長,木塊的左側(cè)是光滑的,右側(cè)是粗糙的,水平面足夠大,F(xiàn)利用一塊秒表和一把刻度尺,測量出彈簧被壓縮的彈性勢能。測量步驟如下:

(1)用手水平向左推動木塊,使彈簧縮短一定長度x;

(2)放手讓彈簧推動木塊,用秒表測出木塊自彈簧原長位置運動到最終靜止位置的時間t;

(3)用刻度尺測出木塊      的距離S;

(4)利用測量結(jié)果,導出彈性勢能的表達式EP =      (用S、t、m表示)。

 

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