【題目】關(guān)于作用力與反作用力做功的關(guān)系,下列說法正確的是( )

A. 作用力做正功時,反作用力也可能做正功

B. 當(dāng)作用力不做功時,反作用力也不做功

C. 作用力與反作用力所做的功一定是大小相等、方向相反

D. 當(dāng)作用力做正功時,反作用力一定做負功

【答案】A

【解析】

作用力和反作用力是作用在兩個相互作用的物體之上的;作用力和反作用力可以同時做負功,也可以同時做正功;如冰面上兩個原來靜止的小孩子相互推一下之后,兩人同時后退,則兩力做正功;而兩個相對運動后撞在一起的物體,作用力和反作用力均做負功,故A正確,D錯誤;如果物體保持靜止,即位移為零,一對作用力與反作用力做功可以都為零,也可以一個是0,另一個不是0.例如物體在水平地面上滑動,地面對物體的摩擦力對物體做負功,物體對地面的摩擦力不做功,故B錯誤;作用力和反作用力的作用點的位移可能同向,也可能反向,大小可以相等,也可以不等,故作用力和反作用力做功不一定相等,故C錯誤.故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在探究求合力的方法時,現(xiàn)將橡皮條的一端固定在水平木板上另一端系上帶有繩套的兩根細繩.實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條.

(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的_______(填字母代號)

A.將橡皮條拉伸相同長度即可

B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度

C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度

D.將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置

(2)同學(xué)們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是______(填字母代號)

A.兩細繩必須等長

B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

C.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

D.拉橡皮條的細繩要長些,標(biāo)記同一細繩方向的兩點要遠些

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】伽利略根據(jù)小球在斜面上運動的實驗和理想實驗,提出了慣性的概念,從而奠定了牛頓力學(xué)的基礎(chǔ).早期物理學(xué)家關(guān)于慣性有下列說法,其中正確的是( 。

A. 物體抵抗運動狀態(tài)變化的性質(zhì)是慣性

B. 沒有力作用,物體只能處于靜止?fàn)顟B(tài)

C. 行星在圓周軌道上保持勻速率運動的性質(zhì)是慣性

D. 運動物體如果沒有受到力的作用,將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物體做加速度大小為5m/s2的勻加速直線運動,則在任意1s內(nèi)( 。

A. 汽車的末速度一定等于初速度的5倍

B. 汽車的初速度一定比前1s的末速度大5m/s

C. 汽車的末速度比前1s內(nèi)的初速度大5m/s

D. 汽車的末速度一定比初速度大5m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】雨滴下落,溫度逐漸升高,在這個過程中,下列說法中正確的是(  )

A. 雨滴內(nèi)分子的勢能都在減小,動能在增大

B. 雨滴內(nèi)每個分子的動能都在不斷增大

C. 雨滴內(nèi)水分子的平均動能不斷增大

D. 雨滴內(nèi)水分子的勢能在不斷增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于牛頓第二定律,下列說法中錯誤的是( )

A.物體加速度的大小由物體的質(zhì)量和物體所受合力的大小決定

B.物體加速度的方向只由它所受合力的方向決定,與速度方向無關(guān)

C.物體所受合力的方向和加速度的方向及速度方向總是相同的

D.一旦物體所受的合力為零,則物體的加速度立即為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于機械波,下列說法正確的是( 。

A. 機械波的傳播方向就是介質(zhì)中質(zhì)點的振動方向

B. 機械波的傳播伴隨著振動能量的傳遞

C. 機械波傳播的是振動這種運動形式,質(zhì)點并不隨波遷移

D. 波不但能傳遞能量,也能傳遞信息

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于自由落體運動的加速度g,下列說法中正確的是 ( ).

A. 重的物體g值大

B. 同一地點、輕和重的物體的g值一樣大

C. g值在地球上任何地方都一樣大

D. 隨緯度越高,g值越大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一定質(zhì)量的0的水變成0的冰時,體積膨脹,

A. 分子平均動能減少分子勢能增加 B. 分子平均動能增大分子勢能減少

C. 分子平均動能不變,分子勢能減少 D. 分子平均動能不變,分子勢能增大

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