一組同學(xué)在做“用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，用正確的方法操作，測(cè)定了六組擺長(zhǎng)L和周期T的對(duì)應(yīng)值，為求出重力加速度g，四位同學(xué)提出了四種不同的處理方法，其中正確的是：（         ）

A、從測(cè)定的六組對(duì)應(yīng)值中任意選取一組，用公式求出g值。

B、先分別求出六個(gè)L的平均值和六個(gè)T的平均值，再用公式求出g值。

C、先分別用六組L，T的對(duì)應(yīng)值，用公式求出六個(gè)對(duì)應(yīng)的g值，再求出這六個(gè)g的平均值作為測(cè)量值。

D、根據(jù)測(cè)量值在坐標(biāo)紙上作出圖象，計(jì)算出圖象斜率K，根據(jù)求出g的值。

CD


解析:

為了減小誤差應(yīng)先分別用六組L，T的對(duì)應(yīng)值，用公式求出六個(gè)對(duì)應(yīng)的g值，再求出這六個(gè)g的平均值作為測(cè)量值。答案C正確。同時(shí)也可以用圖像處理數(shù)據(jù), 根據(jù)測(cè)量值在坐標(biāo)紙上作出圖象，計(jì)算出圖象斜率K，根據(jù)求出g的值，所以D正確；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中
（1）以下說(shuō)法正確的是
C
C
．
A．測(cè)量擺長(zhǎng)時(shí)應(yīng)將擺球取下后再測(cè)量
B．?dāng)[球應(yīng)選用半徑約2cm的木球
C．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制擺角不大于10°是為了減小系統(tǒng)誤差
D．實(shí)驗(yàn)中只要測(cè)量一次全振動(dòng)的時(shí)間即可知道單擺振動(dòng)的周期
（2）測(cè)周期時(shí)，當(dāng)擺球經(jīng)過(guò)
平衡
平衡
位置時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)并計(jì)數(shù)“0”，測(cè)出經(jīng)過(guò)該位置100次的時(shí)間如圖中秒表所示，則周期為
2.00s
2.00s
．（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）
（3）一組同學(xué)在做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)，用正確的操作方法，測(cè)定了6組擺長(zhǎng)L和周期T的對(duì)應(yīng)值．為求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣�，同學(xué)們提出了4種不同方法．你認(rèn)為以下4種方法中，不合理的有
AB
AB

A．從測(cè)定的6組數(shù)據(jù)中任意選取1組，用公式g=4π2L/T 2求出g作為測(cè)量值
B．求出L的平均值
.
L
和T的平均值
.
T
，用公式g=4π2
.
L
/
.
T
2求出g作為測(cè)量值
C．用6組L、T值，用g=4π2L/T2求出6個(gè)g，再求這6個(gè)g的平均值作為測(cè)量值
D．在坐標(biāo)紙上作出T 2-L圖象，從圖象中計(jì)算出圖線斜率K，根據(jù)g=4π2/K求出g．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一組同學(xué)在做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，用正確的操作方法，測(cè)定了6組擺長(zhǎng)L和周期T的對(duì)應(yīng)值．為了求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋?位同學(xué)提出了4種不同的方法：
①?gòu)臏y(cè)定的6組數(shù)據(jù)中任意選取1組，用公式g=4π2L/T2  求出g作為測(cè)量值；  
②分別求出6個(gè)L值的平均值
.
L
和6個(gè)T值的平均值
.
T
，用公式g=4π2
.
L
/
.
T
2求出g作為測(cè)量值；  
③分別用6組L、T的對(duì)應(yīng)值，用公式g=4π2L/T 2求出6個(gè)對(duì)應(yīng)的g值，再求這6個(gè)g的平均值作為測(cè)量值；
④在坐標(biāo)紙上作出 T 2-L圖象，從圖象中計(jì)算出圖線的斜率K，根據(jù)g=4π2/K求出g作為測(cè)量值．
以上4種方法中，錯(cuò)誤的是
②
②
，其余正確方法中偶然誤差最小的是
④
④
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（一） 一組同學(xué)在做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，用正確的操作方法，測(cè)定了6組擺長(zhǎng)L和周期T的對(duì)應(yīng)值．為了求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭，4位同學(xué)提出了4種不同的處理方法：
A．從測(cè)定的6組對(duì)應(yīng)值中任意選取1組，用公式g=
4π2L 
T2
求出g作為測(cè)量值．
B．先分別求出6個(gè)L值的平均值
.
L
 和6個(gè)T值的平均值
.
T
，再用公式g=4π2 
.
L
.
T
2
求出g作為測(cè)量值．
C．先分別用6組L．T的對(duì)應(yīng)值，用公式g=4π2L/T2求出6個(gè)對(duì)應(yīng)的g值，再求這6個(gè)的平均值作為測(cè)量值．
D．在坐標(biāo)紙上作出T2-L圖象，從圖中計(jì)算出圖線的斜率k，根據(jù)g=
π2
k
求出g作為測(cè)量值．
你認(rèn)為以上4種方法中，錯(cuò)誤的是哪一種
B
B
 （填代號(hào)即可），其余正確方法中，偶然誤差最小的是
D
D
（填代號(hào)即可）
（二）某興趣小組為測(cè)一遙控電動(dòng)小車的額定功率，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①用天平測(cè)出電動(dòng)小車的質(zhì)量為0.4kg；
②將電動(dòng)小車．紙帶和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器按如圖甲所示安裝；
③接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（其打點(diǎn)時(shí)間間隔為0.02s）；
④使電動(dòng)小車以額定功率加速運(yùn)動(dòng)，達(dá)到最大速度一段時(shí)間后關(guān)閉小車電源，待小車靜止時(shí)再關(guān)閉打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（設(shè)小車在整個(gè)過(guò)程中所受的阻力恒定）．
在上述過(guò)程中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上所打的部分點(diǎn)跡如圖乙所示．
請(qǐng)你分析紙帶數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：
①該電動(dòng)小車運(yùn)動(dòng)的最大速度為
1.50
1.50
m/s；
②該電動(dòng)小車的額定功率為
1.20
1.20
W．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一組同學(xué)在做“用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，用正確的方法操作，測(cè)定了六組擺長(zhǎng)L和周期T的對(duì)應(yīng)值，為求出重力加速度g，四位同學(xué)提出了四種不同的處理方法，其中正確的是（　　）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）一組同學(xué)在做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，用正確的操作方法，測(cè)定了6組擺長(zhǎng)L和周期T的對(duì)應(yīng)值．為了求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭，4位同學(xué)提出了4種不同的方法：①?gòu)臏y(cè)定的6組數(shù)據(jù)中任意選取1組，用公式g=4π2L/T 2求出g作為測(cè)量值；②分別求出6個(gè)L值的平均值
.
L
和6個(gè)T值的平均值
.
T
，用公式g=4π2
.
L
/
.
T
2求出g作為測(cè)量值；③分別用6組L、T的對(duì)應(yīng)值，用公式g=4π2L/T 2求出6個(gè)對(duì)應(yīng)的g值，再求這6個(gè)g的平均值作為測(cè)量值；④在坐標(biāo)紙上作出T 2-L圖象，從圖象中計(jì)算出圖線的斜率K，根據(jù)g=4π2/K求出g作為測(cè)量值．
你認(rèn)為以上4種方法中，錯(cuò)誤的是哪一種
 
（填代號(hào)即可），其余正確方法中偶然誤差最小的是哪一種
 
（填代號(hào)即可）．
（2）（14分）為了測(cè)定一個(gè)“6.3V，1W”的小電珠正常發(fā)光時(shí)的電阻，實(shí)驗(yàn)室提供了下列實(shí)驗(yàn)器材：
A．電流表A1：（0.6A，0.2Ω）
B．毫安表A2：（ 200mA，0.5Ω）
C．電壓表V1：（10V，1kΩ）
D．電壓表V2：（15V，1.5kΩ）精英家教網(wǎng)
E．電源 E1=6V，2A
F．電源 E2=9V，1A
G．電源 E3=15V，0.1A
H．可變電阻 R1=10Ω，1W
I．可變電阻  R2=20Ω，0.8W． 可變電阻 R3=50Ω，0.5W
K．導(dǎo)線若干，電鍵一個(gè)．
實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用的器材是
 
．
在右邊的線框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)的電路圖，要求測(cè)量誤差盡可能�。�

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