【題目】下列說法中正確的是

A．軍隊士兵過橋時使用便步，是為了防止橋發(fā)生共振現(xiàn)象

B．機(jī)械波和電磁波在介質(zhì)中的傳播速度僅由介質(zhì)決定

C．拍攝玻璃櫥窗內(nèi)的物品時，往往在鏡頭前加裝一個偏振片以減弱玻璃反射光的影響

D．假設(shè)火車以接近光速通過站臺時，站臺上旅客觀察到車上乘客在變矮

E．赫茲第一次用實驗證實了電磁波的存在

【答案】ACE

【解析】試題分析：軍隊士兵過橋時使用便步，防止行走的頻率與橋的頻率相同，橋發(fā)生共振現(xiàn)象，故A正確；機(jī)械波在介質(zhì)中的傳播速度由介質(zhì)決定，與波的頻率無關(guān)，電磁波在介質(zhì)中的傳播速度與介質(zhì)和波的頻率均有關(guān)，故B錯誤；加偏振片的作用是減弱反射光的強(qiáng)度，從而增大透射光的強(qiáng)度，故C正確；根據(jù)尺縮效應(yīng)，沿物體運(yùn)動的方向上的長度將變短，火車以接近光束通過站臺時，車上乘客觀察到站在站臺上旅客變瘦，而不是變矮，故D錯誤；麥克斯韋預(yù)言了電磁波的存在，而赫茲第一次用實驗證實了電磁波的存在，故E正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一物體在幾個力的共同作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)使其中向東的一個力F的值逐漸減小到零，又使其恢復(fù)到原值（方向不變），其余各力不變，則在該過程中（ ）

A．物體始終向西運(yùn)動

B．物體先向西運(yùn)動后向東運(yùn)動

C．物體的速度一直增大

D．物體的速度先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“探究加速度和力、質(zhì)量之間的關(guān)系”的實驗，以下說法正確的是

A. 在探究加速度和力的關(guān)系時，要同時改變小車質(zhì)量大小

B. 實驗中應(yīng)保持小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)量

C. 實驗中測量物體的加速度時一定要用秒表測時間

D. 實驗中不需先平衡摩擦力直接進(jìn)行實驗

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】坐在行駛的公共汽車座位上的乘客認(rèn)為自己是靜止的，他所選擇的參考系可以為

A. 迎面駛來的汽車 B. 坐在它身邊的乘客 C. 站臺上的乘客 D. 公路邊的房屋

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】彈簧的彈性勢能與下列哪些因素有關(guān)（ ）

A．彈簧的長度 B．彈簧的勁度系數(shù)

C．彈簧的形變量 D．彈簧的原長

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個導(dǎo)體球，沿任何直徑方向測量它的電阻都相等，由此可知這個導(dǎo)體球(　　)

A. 一定是非晶體

B. 一定是單晶體

C. 可能是多晶體

D. 可能是單晶體

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)重視邏輯，崇尚理性，其理論總是建立在對事實觀察的基礎(chǔ)上，下列說法正確的是（ ）

A. 天然放射現(xiàn)象說明原子核內(nèi)部是有結(jié)構(gòu)的

B. 電子的發(fā)現(xiàn)使人認(rèn)識到原子具有核式結(jié)構(gòu)

C. 玻爾建立了量子理論，成功解釋了各種原子發(fā)光現(xiàn)象

D. 普朗克通過對黑體輻射的研究，第一次提出了能量量子化

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于晶體的說法正確的是

A. 晶體都有規(guī)則的幾何形狀

B. 晶體都有確定的熔點

C. 晶體都有各向異性

D. 液晶就是液態(tài)的晶體

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】水平桌面上，質(zhì)量為1kg的木塊在水平的拉力作用做勻速直線運(yùn)動，物塊與桌面間的動摩擦因數(shù)為0．3，則木塊受到的摩擦力大小為（重力加速度g取10m/s2）（ ）

A. 0．3N B. 0．9N C. 3N D. 10N

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同步練習(xí)冊答案