【題目】如圖所示，牛頓在思考萬有引力定律時(shí)就曾設(shè)想，把物體從高山上O點(diǎn)以不同的速度v水平拋出，速度一次比一次大，落地點(diǎn)也就一次比一次遠(yuǎn)。如果速度足夠大，物體就不再落回地面，它將繞地球運(yùn)動(dòng)，成為人造地球衛(wèi)星，則下列說法正確的是　　

A.落到A點(diǎn)的物體做的是平拋運(yùn)動(dòng)

B.以的速度拋出的物體將沿B軌道運(yùn)動(dòng)

C.以 的速度拋出的物體將沿C軌道運(yùn)動(dòng)

D.以的速度拋出的物體將沿C軌道運(yùn)動(dòng)

【答案】C

【解析】

A．落到A點(diǎn)的物體受到空氣阻力，不屬于平拋運(yùn)動(dòng)，A錯(cuò)誤；

B．第一宇宙速度是最小的發(fā)射速度，以的速度拋出的物體最終落回地面，不會(huì)沿B軌道運(yùn)動(dòng)，B錯(cuò)誤；

C．第二宇宙速度，大于第一宇宙速度，小于第二宇宙速度的物體將圍繞地球運(yùn)動(dòng)，則以 的速度拋出的物體將沿C軌道運(yùn)動(dòng)，C正確；

D．第三宇宙速度，大于第二宇宙速度的物體將離開地球，以 的速度拋出的物體不在圍繞地球運(yùn)動(dòng)，而是圍繞太陽運(yùn)動(dòng)，D錯(cuò)誤；

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛質(zhì)量為10kg的玩具車在平直的水平面上從靜止開始運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過程中玩具車所受到的阻力恒定，經(jīng)過12s達(dá)到最大速度。其加速度a和速度的倒數(shù)圖象如圖所示，根據(jù)圖象所給的信息，下列說法正確的是（　�。�

A.玩具車達(dá)到最大速度時(shí)發(fā)生的位移為140m

B.玩具車功率恒定，功率為400W

C.玩具車運(yùn)動(dòng)過程所受到的阻力大小為30N

D.當(dāng)玩具車的速度等于10m/s時(shí)，玩具車的加速度等于4m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在區(qū)域I和區(qū)域II內(nèi)分別存在著與紙面垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，一帶電粒子沿著弧線apb由區(qū)域I運(yùn)動(dòng)到區(qū)域II．已知圓弧ap與圓弧pb的弧長(zhǎng)之比為2∶1，下列說法正確的是

A. 粒子在區(qū)域I和區(qū)域II中的速率之比為2∶1

B. 粒子通過圓弧ap、pb的時(shí)間之比為2∶1

C. 圓弧ap與圓弧pb對(duì)應(yīng)的圓心角之比為2∶1

D. 區(qū)域I和區(qū)域II的磁場(chǎng)方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的探索和發(fā)現(xiàn)過程中，運(yùn)用了許多研究方法，如：理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思維法、建立理想模型法、假設(shè)法、類比法、微元法等以下關(guān)于所用研究方法的敘述中不正確的是　　

A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法是假設(shè)法

B.根據(jù)速度定義式，當(dāng)時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義運(yùn)用了極限思維法

C.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變，研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變，研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量法

D.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，再把各小段位移相加，這里運(yùn)用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，靜止在粗糙水平面上的物塊A、B用輕彈簧相連，其質(zhì)量比為1：3，兩物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同。若用水平拉力F向右拉動(dòng)物塊B，當(dāng)系統(tǒng)穩(wěn)定時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量為x1若用水平拉力2F向左拉動(dòng)物塊A，當(dāng)系統(tǒng)穩(wěn)定時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量為x2．則x1：x2等于（　�。�

A.1：2B.1：3C.1：4D.1：6

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】從同一地點(diǎn)同時(shí)開始沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)的兩物體A、B的v-t圖象如圖所示，在0-時(shí)間內(nèi)，下列說法中正確的是( )

A.A物體的加速度不斷增大，B物體的加速度不斷減小

B.A、B兩物體的加速度大小都在不斷減小

C.A、B兩物體的位移都在不斷增大

D.A、B兩物體的平均速度大小都小于

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)想用以下器材組裝一只簡(jiǎn)易歐姆表，并能比較精確地測(cè)量一只約幾千歐電阻的阻值。

A．電流計(jì)（滿偏電流為1mA，內(nèi)阻為20Ω）

B．電流計(jì)（滿偏電流為0.6A，內(nèi)阻為5Ω）

C．電源（電動(dòng)勢(shì)3V，內(nèi)阻不計(jì)）

D．滑動(dòng)變阻器（最大阻值為5000Ω）

E．滑動(dòng)變阻器（最大阻值為100Ω）

（1）以上器材中電流計(jì)應(yīng)選用______（填“A”或“B”），滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用______（填“D“或“E“）：

（2）組裝好的歐姆表調(diào)零后，滑動(dòng)變阻器被接入電路部分的阻值為______Ω。

（3）現(xiàn)有部分電路裝在一個(gè)小盒子里，它與盒外的接線柱A、B、C、D相連。若該部分電路僅由兩個(gè)阻值均為2000Ω的電阻連接而成，且兩個(gè)接線柱之間最多只能接一個(gè)元件�，F(xiàn)用組裝好的歐姆表測(cè)得A、B間電阻為2000Ω，B、C間的電阻為4000Ω，用導(dǎo)線將C、D連接后，測(cè)得A、B間的電阻為1000Ω．請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟嫵龊凶觾?nèi)這兩個(gè)電阻的連接圖______。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，絕緣粗糙斜面體固定在水平地面上，斜面所在空間存在平行于斜面向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)E，輕彈簧一端固定在斜面頂端，另一端拴接一不計(jì)質(zhì)量的絕緣薄板。一帶正電的小滑塊，從斜面上的P點(diǎn)處由靜止釋放后，沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，并能壓縮彈簧至R點(diǎn)(圖中未標(biāo)出)，然后返回。則( )

A. 滑塊從P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到R點(diǎn)的過程中，其機(jī)械能增量等于電場(chǎng)力、彈簧彈力、摩擦力做功之和.

B. 滑塊從P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到R點(diǎn)的過程中，電勢(shì)能的減小量大于重力勢(shì)能和彈簧彈性勢(shì)能的增加量之和.

C. 滑塊返回能到達(dá)的最低位置在P點(diǎn)；

D. 滑塊最終停下時(shí)，克服摩擦力所做的功等于電勢(shì)能的減小量與重力勢(shì)能增加量之差；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的裝置驗(yàn)證動(dòng)能定理，不計(jì)空氣阻力，測(cè)量步驟如下：

（I）將小物塊在一條橡皮筋的作用下從某一位置彈出，小物塊沿粗糙的水平桌面直線滑行，之后滑離水平桌面平拋落至水平地面上，標(biāo)記出小物塊的彈出位置和在水平地面上的落點(diǎn)M1；

（II）在釘子上分別套上完全相同的2條、3條、4條……橡皮筋，將小物塊每次都從步驟（I）中的同一位置彈出，重復(fù)步驟（I），標(biāo)記出小物塊在水平地面上的落點(diǎn)M2、M3、M4……

（III）測(cè)量相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理.

（1）為求出小物塊滑離水平桌面時(shí)的速度，需要測(cè)量下列物理量中的__________（填選項(xiàng)前的字母）。

A. 橡皮筋的原長(zhǎng)x B. 橡皮筋的伸長(zhǎng)量△x

C. 桌面到地面的高度h D. 小物塊平拋過程的水平距離L

（2）請(qǐng)用（1）中測(cè)得的物理量表示小物塊滑離水平桌面時(shí)的動(dòng)能__________（已知小物塊的質(zhì)量m）。

（3）將幾次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋對(duì)小物塊做功分別記為W1、W2、W3……，小物塊平拋過程的水平距離分別記為L1、L2、L3……若不能忽略水平桌面與小物塊間摩擦力做的功，則以橡皮筋對(duì)小物塊做功（W）為縱坐標(biāo)，以小物塊平拋過程水平距離的平方（L2）為橫坐標(biāo)作圖，得到的圖像是_________.

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案