磁電式電流表的理論依據(jù)是（　　）

A.磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用——洛倫茲力

B.磁場(chǎng)對(duì)電流的作用——安培力

C.電場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力——靜電力

D.以上都不是

B


解析:

磁場(chǎng)對(duì)電流的作用是磁電式儀表的工作基礎(chǔ).?

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于磁電式電流表的說(shuō)法中正確的是（　　）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某班級(jí)幾個(gè)同學(xué)組建了一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組，要“研究汽車的停車距離與速度之間的關(guān)系”．同學(xué)們先提出兩種假設(shè)：第一種是“汽車的停車距離與速度成正比”；第二種是“汽車的停車距離與速度的平方成正比”．后來(lái)經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的理論論證他們排除了第一種假設(shè)；為了進(jìn)一步論證他們的第二個(gè)假設(shè)，同學(xué)們來(lái)到了駕校，在駕校老師的指導(dǎo)下，他們首先認(rèn)識(shí)到在概念上有“停車距離”與“剎車距離”之分，停車距離應(yīng)包括“反應(yīng)距離”和“剎車距離”，“反應(yīng)距離”指司機(jī)得到停車指令到做出停車操作的過(guò)程中車運(yùn)動(dòng)的距離．然后，同學(xué)們作了對(duì)比研究，在駕駛員的配合下他們?cè)隈{校的訓(xùn)練場(chǎng)得到了如下的數(shù)據(jù)：
行駛速度
v（m/s）		 反應(yīng)距離
x1（m）		 剎車距離
x2（m）		 停車距離
x3（m）
11 8 10 18
16 12 20 32
20 15 34 49
25 18 50 68
29 22 70 92
（1）在坐標(biāo)紙上依據(jù)上面數(shù)據(jù)分別．描出三種距離隨行駛速度的關(guān)系圖象，并用“1”“2”“3”依次標(biāo)識(shí)反應(yīng)距離、剎車距離、停車距離．
（2）同學(xué)們排除第一種假設(shè)的理論依據(jù)是什么？
（3）根據(jù)圖線的走向或者表中數(shù)據(jù)可以判斷反應(yīng)距離隨行駛速度的變化關(guān)系是怎樣的？
（4）從圖象中同學(xué)們并不能明顯得到剎車距離與行駛速度之間的關(guān)系，你認(rèn)為對(duì)數(shù)據(jù)處理應(yīng)作何改進(jìn)才好？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)一些物理現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明電流具有磁效應(yīng)B、磁電式電流表的工作原理是磁場(chǎng)對(duì)電流的作用C、安培分子電流假說(shuō)認(rèn)為磁體的磁場(chǎng)是由運(yùn)動(dòng)電荷產(chǎn)生的D、將一條形磁鐵從中間鋸斷，一塊僅為N極，另一塊僅為S極

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

磁電式電流表的理論依據(jù)是（　�。�

A.磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用——洛倫茲力

B.磁場(chǎng)對(duì)電流的作用——安培力

C.電場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力——靜電力

D.以上都不是

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