A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫微元法 | |
B. | 牛頓首先采用了以實驗檢驗猜想和假設的科學方法 | |
C. | 在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了理想模型法 | |
D. | 伽利略認為自由落體運動就是物體在傾角為90°的斜面上的運動,再根據(jù)銅球在斜 面上的運動規(guī)律得出自由落體的運動規(guī)律,這是采用了實驗和邏輯推理相結(jié)合的方法 |
分析 用質(zhì)點來代替物體的方法叫理想模型法;伽利略首先采用了以實驗檢驗猜想和假設的科學方法;在推導勻變速直線運動位移公式時采用了微元法;伽利略采用了實驗和邏輯推理相結(jié)合的方法,研究得出自由落體的運動規(guī)律.
解答 解:A、在不考慮物體的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法是理想化物理模型法,故A錯誤;
B、伽利略首先采用了以實驗檢驗猜想和假設的科學方法,故B錯誤;
C、在推導勻變速運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法,故C錯誤;
D、伽利略認為自由落體運動就是物體在傾角為90°的斜面上的運動,再根據(jù)銅球在斜 面上的運動規(guī)律得出自由落體的運動規(guī)律,這是采用了實驗和邏輯推理相結(jié)合的方法.故D正確.
故選:D
點評 在高中物理學習中,我們會遇到多種不同的物理分析方法,這些方法對我們理解物理有很大的幫助;故在理解概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上,更要注意科學研究方法的積累與學習.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | FA>FB | B. | FA<FB | ||
C. | FA=FB | D. | 電荷正負不明無法判斷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲的初速度為20 m/s,加速度為1m/s2,乙的初速度為10m/s,加速度為 2m/s2 | |
B. | 甲的初速度為10m/s,加速度為2m/s2,乙的初速度為30m/s,加速度為 1m/s2 | |
C. | 甲的初速度為30m/s,加速度為-2m/s2,乙的初速度為10m/s,加速度為 2m/s2 | |
D. | 甲的初速度為10m/s,加速度為 2m/s2,乙的初速度為20m/s,加速度為 1m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若改用紅光照射也一定能發(fā)生光電效應 | |
B. | 若增大綠光的照射強度,則逸出的光電子的最大初動能可能變大 | |
C. | 若增大綠光的照射強度,則單位時間內(nèi)逸出的光電子的數(shù)目一定增多 | |
D. | 若改用紫光照射,則單位時間內(nèi)逸出的光電子的數(shù)目一定增多 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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