【題目】電路如圖所示，在滑動變阻器的滑片P向右移動時，電源的（ ）

A.輸出功率一定先增大后減小

B.總功率一定減小

C.內(nèi)部損耗功率可能增大

D.效率一定增大

【答案】BD

【解析】

由電路圖可知，當(dāng)滑動變阻滑片向右移動時，滑動變阻器接入電路的阻值增大，電路總電阻變大，電源電動勢不變，由閉合電路的歐姆定律可知，電路總電流I變��；當(dāng)滑動變阻器阻值與電源內(nèi)阻相等時，電源輸出功率最大，由于不知道最初滑動變阻器接入電路的阻值與電源內(nèi)阻間的關(guān)系，因此無法判斷電源輸出功率如何變化，故A錯誤；電源電動勢E不變，電流I變小，電源總功率P=EI減小，故B正確；電源內(nèi)阻r不變，電流I減小，源的熱功率PQ=I2r減小，故C錯誤；電源的效率，電源內(nèi)阻r不變，滑動變阻器阻值R變大，則電源效率增大，故D正確； 故選BD．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】地球同步衛(wèi)星的發(fā)射方法是變軌發(fā)射，如圖所示，先把衛(wèi)星發(fā)射到近地圓形軌道Ⅰ上，當(dāng)衛(wèi)星到達(dá)P點(diǎn)時，發(fā)動機(jī)點(diǎn)火。使衛(wèi)星進(jìn)入橢圓軌道Ⅱ，其遠(yuǎn)地點(diǎn)恰好在地球赤道上空約36000km處，當(dāng)衛(wèi)星到達(dá)遠(yuǎn)地點(diǎn)Q時，發(fā)動機(jī)再次點(diǎn)火。使之進(jìn)入同步軌道Ⅲ，已知地球赤道上的重力加速度為g，物體在赤道表面上隨地球自轉(zhuǎn)的向心加速度大小為a，下列說法正確的是如果地球自轉(zhuǎn)的（　�。�

A.角速度突然變?yōu)樵瓉淼?/span>倍，那么赤道上的物體將會飄起來

B.衛(wèi)星與地心連線在軌道Ⅱ上單位時間內(nèi)掃過的面積小于在軌道Ⅲ上單位時間內(nèi)掃過的面積

C.衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運(yùn)行時的機(jī)械能小于在軌道Ⅰ上運(yùn)行時的機(jī)械能

D.衛(wèi)星在遠(yuǎn)地點(diǎn)Q時的速度可能大于第一宇宙速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖實(shí)驗(yàn)裝置中，充電后的平行板電容器的A極板與靜電計相接，B極板接地。

（1）若極板B稍向上移動一點(diǎn)，則將觀察到靜電計指針偏角___________________（填“變大”或“變小”），此實(shí)驗(yàn)說明平行板電容器的電容隨__________________而增大；

（2）若極板B稍向左移動一點(diǎn)，則將觀察到靜電計指針偏角_______________________（填“變大”或“變小”），此實(shí)驗(yàn)說明平行板電容器的電容隨__________________而增大，此過程中，板間形成勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)__________________（填“變大”、 “不變”或“變小”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究加速度與物體受力、物體質(zhì)量之間的關(guān)系。

(1)研究加速度與物體質(zhì)量之間的關(guān)系的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

a.用天平測出小車的質(zhì)量m0。

b.安裝好實(shí)驗(yàn)器材，調(diào)整木板傾角平衡摩擦力和其他阻力。

c.在小桶內(nèi)裝砂，用細(xì)繩懸掛小桶并繞過滑輪系在小車上，調(diào)整細(xì)繩方向與木板平行。

d.接通電源，放開小車，打點(diǎn)計時器在紙帶上打下一系列點(diǎn)；斷開電源，取下紙帶并在紙帶上標(biāo)上編號。

e.保持砂和桶的總質(zhì)量不變，多次在小車上加放砝碼以改變小車的總質(zhì)量m，并做好記錄，重復(fù)步驟d。

f.求出每條紙帶對應(yīng)的加速度并填入表中；在坐標(biāo)紙上建立坐標(biāo)系，描點(diǎn)作圖，以研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系。

綜合上述實(shí)驗(yàn)步驟，請你完成以下任務(wù)：

①實(shí)驗(yàn)中，需要平衡摩擦力和其它阻力，在此過程中，下列說法正確的是_____。

A．小車后面不能拖紙帶

B．系在小車的細(xì)繩上不能懸掛小桶

C．打點(diǎn)計時器必須接通電源

②圖2所示為實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，紙帶上相鄰兩計數(shù)點(diǎn)之間的時間間隔為T=0.10s，由圖中數(shù)據(jù)可計算出小車的加速度a=_______m/s2。（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

③若實(shí)驗(yàn)中砂和桶的總質(zhì)量為，則從理論分析可得砂和桶的總重力與細(xì)繩對小車的拉力F的大小關(guān)系為________F（選填“略大于”、“等于”或“略小于”）。

(2)某同學(xué)在研究加速度與物體受力之間的關(guān)系時改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案，他用無線力傳感器來測量小車受到的拉力。如圖3所示，他將無線力傳感器和小車固定在一起，將系著砂桶的細(xì)繩系在傳感器的掛鉤上，調(diào)整細(xì)繩方向與木板平行。

請判斷在改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)中以下步驟是否還有必要（選填“有必要”或“沒必要”）。

步驟

是否有必要

調(diào)整木板傾角平衡摩擦力和其他阻力

___________

控制砂和桶的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車和車內(nèi)砝碼的總質(zhì)量

___________

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體A的質(zhì)量，靜止在光滑水平面上，平板車B的質(zhì)量為、長某時刻A以向右的初速度滑上木板B的上表面，在A滑上B的同時，給B施加一個水平向右的拉力忽略物體A的大小，已知A與B之間的動摩擦因數(shù)，取重力加速度，試求：

（1）若，物體A在小車B上相對小車B滑行的時間和最大距離；

（2）如果要使A不至于從B上滑落，拉力F的大小應(yīng)滿足的條件．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】公交車作為現(xiàn)代城市交通很重要的工具，它具有方便、節(jié)約、緩解城市交通壓力等許多作用。某日，李老師在上班途中向一公交車站走去，發(fā)現(xiàn)一輛公交車正從身旁平直的公路駛過，此時，他的速度是1m/s，公交車的速度是15m/s，他們距車站的距離為50m。假設(shè)公交車在行駛到距車站25 m處開始剎車，剛好到車站停下，停車時間10s。而李老師因年齡、體力等關(guān)系最大速度只能達(dá)到6m/s，起跑后的加速度最大只能達(dá)到2.5 m/s2。

（1）若公交車剎車過程視為勻減速直線運(yùn)動，其加速度大小是多少？

（2）試計算分析，李老師能否趕上這班車。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】11月9日是全國消防日，它的由來是與火警電話號碼“119”分不開的．某社區(qū)為加強(qiáng)居民的安全防火意識，于11月9日組織了一次消防演習(xí)．其中有個項目“模擬營救被困人員”，某消防員作為傷員在被救樓層等待營救，一名選手在消防隊員的指導(dǎo)下，背起傷員沿安全繩由靜止開始往地面滑行，經(jīng)過3 s時間安全落地．為了獲得演習(xí)中的一些數(shù)據(jù)，以提高訓(xùn)練質(zhì)量，研究人員測出了下滑過程中輕繩受到的拉力與傷員和選手總重力的比值隨時間變化的情況如圖所示，g＝10 m/s2，求：

（1）傷員與選手下滑的最大速度；

（2）傷員被救樓層距離地面的高度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個等量同種電荷固定于光滑水平面上，其連線中垂線上有A、B、C三點(diǎn)，如圖所示，一個電量為2C，質(zhì)量為1kg的小物塊從C點(diǎn)靜止釋放，其運(yùn)動的v-t圖像如圖所示，其中B點(diǎn)處為整條圖線切線斜率最大的位置（圖中標(biāo)出了該切線）。則下列說法正確的是（ ）

A. B點(diǎn)為中垂線上電場強(qiáng)度最大的點(diǎn)，場強(qiáng)E=2V/m

B. 由C到A的過程中物塊的電勢能先減小后變大

C. 由C點(diǎn)到A點(diǎn)的過程中，電勢逐漸降低

D. AB兩點(diǎn)的電勢差V

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實(shí)驗(yàn)中，有以下器材：

A．小燈泡L(3V,0.6A ) B．滑動變阻器R(0～10Ω )

C．電壓表V1(0～3V ) D．電壓表V2(0～15V )

E．電流表A1(0～0.6A ) F．電流表A2(0～3A )

G．鉛蓄電池、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干

（1）為了減小誤差，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選電流表______________，電壓表____________．（填儀器前面的字母）

（2）在圖虛線框內(nèi)按要求設(shè)計實(shí)驗(yàn)電路圖____．

（3）連好圖示的電路后閉合開關(guān)，通過移動變阻器的滑片，使小燈泡中的電流由零開始逐漸增大，直到小燈泡正常發(fā)光，由電流表和電壓表得到的讀數(shù)描繪出的U－I圖象應(yīng)是（______）

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同步練習(xí)冊答案