A.研究奧運游泳冠軍葉詩文的游泳技術(shù)時,可以把葉詩文看作質(zhì)點 |
B.研究直升飛機螺旋槳的轉(zhuǎn)動情況時,可以把直升飛機看作質(zhì)點 |
C.研究火星圍繞太陽公轉(zhuǎn)時,可以把火星看作質(zhì)點 |
D.體積很小的物體可以看作質(zhì)點 |
科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.如圖所示是高速公路指示牌,牌中“25 km”是指從此處到下一個出口的位移是25km |
B.質(zhì)點做曲線運動時,其瞬時速度的方向沿質(zhì)點運動軌跡的切線方向 |
C.物體運動的速度變化越大,則物體的加速度就越大 |
D.質(zhì)點做直線運動時,加速度數(shù)值不斷減小,則速度數(shù)值也一定不斷減小 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.質(zhì)點一定是體積、質(zhì)量極小的物體 |
B.計算火車過橋時所用時間,火車可當(dāng)成質(zhì)點 |
C.雖然地球很大,且有自轉(zhuǎn),研究地球公轉(zhuǎn)時仍可作為質(zhì)點 |
D.運動員在百米賽跑時不可作為質(zhì)點,在馬拉松比賽時可作為質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.萬噸巨輪在大海中航行,研究巨輪所處的地理位置時,巨輪可看作質(zhì)點 |
B.無論什么物體,也無論什么運動,只要以地面為參考系,就能將其看成質(zhì)點. |
C.電子繞原子核旋轉(zhuǎn),同時在自轉(zhuǎn),由于電子很小,故研究電子的自轉(zhuǎn)時,仍可將其看作質(zhì)點. |
D.在研究物體的平動時,無論什么物體都可看作質(zhì)點. |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A. 馬拉松 | B. 跳水 | C. 擊劍 | D.體操 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.只有體積很小的物體才能看成質(zhì)點 |
B.只有質(zhì)量很小的物體才能看成質(zhì)點 |
C.研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn)周期時,不能把地球看成質(zhì)點 |
D.若物體各部分的運動情況都相同,在研究其運動規(guī)律時,就可以把物體看成質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.質(zhì)點是一種理想化模型,實際上并不存在,故引入這個概念無實際意義 |
B.質(zhì)點因為沒有大小,所以它與幾何中的點是一樣的 |
C.體積很小的物體,因其形狀模糊,可以忽略,都能看作質(zhì)點 |
D.以上說法都不正確 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.只有體積很小的物體才能看做質(zhì)點 |
B.地球很大,任何情況下都不可以看做質(zhì)點 |
C.研究神舟十號飛船與天宮一號飛行器對接時,可將神舟十號飛船看做質(zhì)點 |
D.從地球上的控制中心跟蹤觀察在太空中飛行的宇宙飛船,可以把飛船看做質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.體積小的物體就可以視為質(zhì)點 |
B.體積大的物體一定不能視為質(zhì)點 |
C.在冰面上旋轉(zhuǎn)的花樣滑冰運動員可以視為質(zhì)點 |
D.各部分運動狀態(tài)完全一致的物體可視為質(zhì)點 |
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