分析 系統(tǒng)處于平衡位置時(shí),彈簧壓縮x1,由(M+m)g=kx1,求得壓縮量;振幅為偏離平衡位置的位移,故將A從靜止位置開始緩慢向下壓縮的位移就是振幅;在最高點(diǎn),利用整體法與隔離法相結(jié)合求得A對(duì)B的作用力大小和方向.
解答 解:(1)將A從靜止位置開始緩慢向下壓縮x=0.06m,然后突然釋放,二者將以原來(lái)的靜止位置為平衡位置,做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),故盒子的振幅為:A=0.06m?
(2)A和B靜止時(shí),設(shè)彈簧的壓縮量為x1,對(duì)整體列方程有:kx1=(m+M)g
運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí),彈簧仍處于壓縮狀態(tài),設(shè)壓縮量為x2,有:
x2=x1-A
對(duì)整體有:(m+M)g-kx2=(m+M)a
對(duì)于B,設(shè)A對(duì)B的作用力為F,方向向上,有:
Mg-F=Ma
聯(lián)立以上各式解得,F(xiàn)=12N,故A對(duì)B的作用力大小12N和方向向上.
答:(1)盒子A做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的振幅為0.06m;
(2)盒子A運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí),盒子A對(duì)金屬小球B的作用力方向向上,大小為2N.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及牛頓第二定律的應(yīng)用,注意整體與隔離的組合應(yīng)用,難度適中.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 繩的拉力對(duì)物體做功40J | B. | 合外力所做的功為8J | ||
C. | 物體克服空氣阻力做功2J | D. | 物體機(jī)械能增量為30J |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{T_1}{T_2}$=$\sqrt{\frac{{{M_2}R_1^3}}{{{M_1}R_2^3}}}$ | B. | $\frac{T_1}{T_2}$=$\sqrt{\frac{{{M_1}R_2^3}}{{{M_2}R_1^3}}}$ | ||
C. | $\frac{T_1}{T_2}$=$\sqrt{\frac{{{M_2}R_1^{\;}}}{{{M_1}R_2^{\;}}}}$ | D. | $\frac{T_1}{T_2}$=$\sqrt{\frac{{{M_1}R_1^3}}{{{M_2}R_2^3}}}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | F=F1-F2 | B. | F=$\frac{{F}_{1}+{F}_{2}}{2}$ | C. | a1=a2 | D. | a1>a2 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 有可能電場(chǎng)力對(duì)A球和B球都不做功 | |
B. | A球電勢(shì)能一定增加,B球電勢(shì)能一定減小 | |
C. | A球可能帶正電荷也可能帶負(fù)電荷,但B球所帶電荷一定與A球所帶電荷的電性相反 | |
D. | A、B兩球帶電量的絕對(duì)值之比一定是qA:qB=1:2 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com