【題目】在升降機(jī)底部安裝一個(gè)加速度傳感器,其上放置了一個(gè)質(zhì)量為m小物塊,如圖甲所示。升降機(jī)從t=0時(shí)刻開(kāi)始豎直向上運(yùn)動(dòng),加速度傳感器顯示加速度a隨時(shí)間t變化如圖乙所示。取豎直向上為正方向,重力加速度為g,以下判斷正確的是( )

A.02t0時(shí)間內(nèi),物塊先處于失重狀態(tài),后處于超重狀態(tài)

B.t03t0時(shí)間內(nèi),物塊先處于失重狀態(tài),后處于超重狀態(tài)

C.t=t0時(shí)刻,物塊所受的支持力大小為mg

D.t=3t0時(shí)刻,物塊所受的支持力大小為2mg

【答案】C

【解析】

A.由乙圖可知,在02t0時(shí)間內(nèi),物塊先處于超重狀態(tài),后處于失重狀態(tài),A錯(cuò)誤;

B.由乙圖可知,在t03t0時(shí)間內(nèi),物塊先處于超重狀態(tài),后處于失重狀態(tài),B獵;

C.由乙圖可知,t=t0時(shí)刻,物塊所受的支持力大小為mg,C正確;

D.由乙圖可知,t=3t0時(shí)刻,物塊所受的支持力大小為mg,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在勻強(qiáng)電場(chǎng)中,場(chǎng)強(qiáng)方向沿abc所在平面平行,acbc,abc=60°,ac=0.2m.一個(gè)電量q=1×10-5C的正電荷從a移到b,電場(chǎng)力做功為零;同樣的電荷從ac,電場(chǎng)力做功為1×10-8J.則該勻強(qiáng)電揚(yáng)的場(chǎng)強(qiáng)大小和方向分別為

A. 500V/m、沿aba指向b

B. 500V/m垂直ab向上

C. 1000V/m、垂直ab向上

D. 1000V/m、沿aca指向c

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,豎直平面直角坐標(biāo)系第一象限有垂直于該豎直面、磁感應(yīng)強(qiáng)度未知的圓形勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域,圓形磁場(chǎng)邊界與Y軸上的A0cm)點(diǎn)相切;第四象限有充滿整個(gè)象限水平向左大小的勻強(qiáng)電場(chǎng)。現(xiàn)一質(zhì)量m=2×104kg、帶電量為q=+C的微粒從A點(diǎn)以v4m/s垂直于Y軸沿+X方向射入圓形磁場(chǎng),經(jīng)圓形磁場(chǎng)作用后最終從B10cm,0)點(diǎn)離開(kāi)第一象限進(jìn)入第四象限,進(jìn)入第四象限時(shí)速度與X軸正方向成θ=60°(微粒重力不計(jì))。求:

(1)圓形磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度大小及方向;

(2)微粒在第四象限內(nèi)的軌跡方程(即x關(guān)于y的函數(shù));

(3)微粒從A開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到再次經(jīng)過(guò)Y軸所經(jīng)歷的時(shí)間。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】“蹦極”是一項(xiàng)非常刺激的體育運(yùn)動(dòng),某人身系彈性繩自高空中點(diǎn)由靜止開(kāi)始下落,如圖所示,點(diǎn)是彈性繩的原長(zhǎng)位置,點(diǎn)是人所能到達(dá)的最低位置,點(diǎn)是人靜止懸掛時(shí)的平衡位置,則在人從點(diǎn)下落到點(diǎn)的過(guò)程中(

A.段,人做自由落體運(yùn)動(dòng),處于完全失重狀態(tài)

B.段,繩的拉力小于人的重力,人處于失重狀態(tài)

C.段繩的拉力小于人的重力,人處于失重狀態(tài)

D.點(diǎn),人的速度為零,加速度也為零

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律實(shí)驗(yàn)中,需要利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。兩次拉伸橡皮條:一次是用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條。

(1)(單選)關(guān)于這兩次拉伸,下列說(shuō)法正確的是____

A.只需要將橡皮條拉到相同的長(zhǎng)度

B.要求兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向與橡皮條的夾角相同

C.將彈簧測(cè)力計(jì)拉到相同的刻度

D.將橡皮條和細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同的位置

(2)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住細(xì)繩套,互成一定角度地拉橡皮條,使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O靜止。此時(shí)除了記下O點(diǎn)的位置以外,還必須記錄的是____

A.橡皮條的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度 B.橡皮條伸長(zhǎng)的方向

C.兩條細(xì)繩的方向 D.兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)

(3)(單選)關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法不正確的是____

A.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí),必須使兩個(gè)繩套之間的夾角為90°,以便計(jì)算出合力的大小

B.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí)結(jié)點(diǎn)的位置必須與用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)結(jié)點(diǎn)的位置重合

C.拉橡皮條時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

D.在不超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)量程的條件下,應(yīng)該盡可能地使彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大一些

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在一個(gè)勻強(qiáng)電場(chǎng)(圖中未畫出)中有一個(gè)直角梯形ABCD,其中,EAD的中點(diǎn),FBC的中點(diǎn)。一個(gè)帶正電的粒子從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn),電場(chǎng)力做功為WAB=3.0×10-6J;將該粒子從D點(diǎn)移動(dòng)到C點(diǎn),電場(chǎng)力做功為WDC=4.0×10-6J。則以下分析正確的是( )

A. 若將該粒子從E點(diǎn)移動(dòng)到F點(diǎn),電場(chǎng)力做功為WEF=3.5×10-6J

B. 若將該粒子從E點(diǎn)移動(dòng)到F點(diǎn),電場(chǎng)力做功WEF有可能大于3.5×10-6J

C. 若將該粒子從B點(diǎn)移到C點(diǎn),電場(chǎng)力做功為WBC=1.0×10-6J,則此勻強(qiáng)電場(chǎng)的方向一定是從A點(diǎn)指向B點(diǎn)的方向

D. 若該粒子的電量為2×10-6C,則A、B之間的電勢(shì)差為1.5V

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】千克這一基本單位原由國(guó)際千克原器來(lái)定義。國(guó)際千克原器是1889年第一屆國(guó)際計(jì)量大會(huì)批準(zhǔn)制造的,它是一個(gè)用鉑銥合金制成的圓柱體,高度和直徑均為39mm,原型保存在巴黎國(guó)際計(jì)量局。因受空氣污染和氧化等因素影響,國(guó)際千克原器的質(zhì)量出現(xiàn)細(xì)微變化,已難以適應(yīng)現(xiàn)代精密測(cè)量要求。因此科學(xué)界一直想用一種基于物理常數(shù)的定義來(lái)取代。20181116日,第26屆國(guó)際計(jì)量大會(huì)決定,千克由普朗克常量h及米和秒定義,即,該決定已于2019520日生效。此次標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后,國(guó)際單位中7個(gè)基本單位全部建立在不變的自然常數(shù)基礎(chǔ)上,保證了國(guó)際單位的長(zhǎng)期穩(wěn)定性和通用性。以下說(shuō)法正確的是

A.普朗克常量h是個(gè)無(wú)單位的常量

B.普朗克常量h的單位等效于

C.普朗克常量h的單位等效于

D.受外界因素的影響普朗克常量h的數(shù)值也會(huì)發(fā)生細(xì)微變化

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為路口交通指示燈的示意圖.指示燈可以通過(guò)不同顏色燈光的變化指揮車輛和行人的交通行為,據(jù)你對(duì)交通指示燈的了解可以推斷

A.紅燈、黃燈、綠燈是串聯(lián)的

B.紅燈、黃燈、綠燈是并聯(lián)的

C.紅燈與黃燈并聯(lián)后再與綠燈串聯(lián)

D.綠燈與黃燈并聯(lián)后再與紅燈串聯(lián)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中正確的是________。

A.內(nèi)能不同的物體,它們的分子平均動(dòng)能可能相同

B.外界對(duì)物體做功,同時(shí)物體向外界放出熱量,物體的內(nèi)能一定改變

C.液晶既有液體的流動(dòng)性,又具有單晶體的各向異性

D.能源危機(jī)指能量的過(guò)度消耗導(dǎo)致自然界的能量不斷減少

E.已知某物質(zhì)的摩爾質(zhì)量和分子質(zhì)量,可以計(jì)算出阿伏加德羅常數(shù)

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