如圖所示，輕繩一端系在質(zhì)量為m的物體A上，另一端與套在粗糙豎直桿MN的輕圓環(huán)B相連接．現(xiàn)用水平力F拉住繩子上一點(diǎn)O，使物體A及環(huán)B靜止在圖中虛線所在的位置．現(xiàn)稍微增加力F使O點(diǎn)緩慢地移到實(shí)線所示的位置，這一過(guò)程中圓環(huán)B仍保持在原來(lái)位置不動(dòng)．則此過(guò)程中，環(huán)對(duì)桿摩擦力F1和環(huán)對(duì)桿的彈力F2的變化情況是


  1. A.
    F1保持不變，F(xiàn)2逐漸減小
  2. B.
    F1逐漸增大，F(xiàn)2保持不變
  3. C.
    F1逐漸減小，F(xiàn)2保持不變
  4. D.
    F1保持不變，F(xiàn)2逐漸增大
D
分析：先以結(jié)點(diǎn)O為研究對(duì)象，分析受力情況，由平衡條件分析F的變化情況，再對(duì)環(huán)和物體A整體為研究對(duì)象，由平衡條件分析環(huán)對(duì)桿摩擦力F1和環(huán)對(duì)桿的彈力F2的變化情況．
解答：解：以結(jié)點(diǎn)O為研究對(duì)象，分析受力情況如圖1所示，設(shè)繩子的拉力T與豎直方向的夾角α，則由平衡條件得
F=mgtanα
由題，物體A由虛線位置移到實(shí)線位置時(shí)，α增大，tanα增大，則F增大．
再對(duì)整體為研究對(duì)象，分析受力情況，如圖2所示，由平衡條件得
F1=G總，保持不變．
F2=F，逐漸增大．
故選D
點(diǎn)評(píng)：本題的解題關(guān)鍵是研究對(duì)象的選擇，先采用隔離法，后采用整體法研究，比較簡(jiǎn)潔．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，輕繩一端系一小球，另一端固定于O點(diǎn)，在O點(diǎn)正下方的P點(diǎn)釘一顆釘子，使懸線拉緊與豎直方向成一角度θ，然后由靜止釋放小球，當(dāng)懸線碰到釘子時(shí)（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?上海模擬）如圖所示，輕繩一端系在質(zhì)量為m的物體A上，另一端與套在粗糙豎直桿MN的輕圓環(huán)B相連接．現(xiàn)用水平力F拉住繩子上一點(diǎn)O，使物體A及環(huán)B靜止在圖中虛線所在的位置．現(xiàn)稍微增加力F使O點(diǎn)緩慢地移到實(shí)線所示的位置，這一過(guò)程中圓環(huán)B仍保持在原來(lái)位置不動(dòng)．則此過(guò)程中，環(huán)對(duì)桿摩擦力F1和環(huán)對(duì)桿的彈力F2的變化情況是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，輕繩一端系住光滑的球，另一端系在豎直的墻壁上，在墻壁和球之間夾有一矩形物塊，物塊和球均處于靜止．現(xiàn)移走物塊并讓球靠在墻上不動(dòng)．下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，輕繩一端系在質(zhì)量為m的物體A上，另一端與套在粗糙豎直桿MN上的輕圓環(huán)B相連接．現(xiàn)用水平力F拉住繩子上一點(diǎn)O，使物體A及圓環(huán)B靜止在圖中虛線所在的位置．現(xiàn)稍微增加力F使O點(diǎn)緩慢地移到實(shí)線所示的位置，這一過(guò)程中圓環(huán)B仍保持在原來(lái)位置不動(dòng)．則此過(guò)程中，圓環(huán)對(duì)桿摩擦力F1
不變
不變
（填增大、不變、減小），圓環(huán)對(duì)桿的彈力F2
增大
增大
（填增大、不變、減�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?太原一模）如圖所示，輕繩一端系在質(zhì)量為打z的物塊A上，另一端系在一個(gè)套在粗糙豎直桿MN的圓環(huán)B上．現(xiàn)用水平力F拉住繩子上一定點(diǎn)O，使物塊A從圖中實(shí)線位置緩慢下降到虛線位置，但圓環(huán)B仍保持在原來(lái)位置不動(dòng)．在這一過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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