如圖1所示是“驗證動量守恒定律”實驗裝置，兩小球半徑相同，其質(zhì)量之比為M：m=5：2，實驗中，O點為斜槽末端重錘線的投影點，被碰小球停放在斜槽末端，小球落地點的平均位置如圖2所示的P、M、N點，則表達動量守恒的式子應(yīng)為
M
.
OP
=M
.
OM
+m
.
ON
M
.
OP
=M
.
OM
+m
.
ON
，代入數(shù)據(jù)后其結(jié)果應(yīng)為動量
守恒
守恒
（填“守恒”或“不守恒”）
分析：先根據(jù)平拋運動的特點判斷碰撞前后兩個小球的落地點，再求出碰撞前后兩個小球的速度，根據(jù)動量的公式列出表達式，代入數(shù)據(jù)看碰撞前后的動量是否相等．
解答：解：兩小球和B小球相撞后，被碰小球的速度增大，入射小球的速度減小，所以碰撞后入射小球的落地點距離O點最近，被碰小球離O點最遠，則
P為碰前入射小球落點的平均位置，M為碰后入射小球的位置，N為碰后被碰小球的位置，設(shè)桌面離地面的高度為h，
碰撞前入射小球的速度v1=
.
OP
2h
g

碰撞后入射小球的速度
v2=
.
OM
2h
g

碰撞后被碰小球的速度v3=
.
ON
2h
g

若Mv1=mv3+Mv2則表明通過該實驗驗證了兩球碰撞過程中動量守恒，
即：M
.
OP
=M
.
OM
+m
.
ON

帶入數(shù)據(jù)得：M
.
OP
=
5
2
m×28=70m
M
.
OM
+m
.
ON
=
5
2
m×12+m×40=70m
所以動量守恒
故答案為：M
.
OP
=M
.
OM
+m
.
ON
；守恒
點評：掌握兩球平拋的水平射程和水平速度之間的關(guān)系，是解決本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）用如圖1所示裝置來驗證動量守恒定律，質(zhì)量為mA的鋼球A用細線懸掛于O點，質(zhì)量為mB的鋼球B放在離地面高度為H的小支柱N上，O點到A球球心的距離為L，使懸線在A球釋放前伸直，且線與豎直線夾角為α，A球釋放后擺到最低點時恰與B球正碰，碰撞后，A球把輕質(zhì)指示針OC推移到與豎直線夾角β處，B球落到地面上，地面上鋪有一張蓋有復(fù)寫紙的白紙D，保持α角度不變，多次重復(fù)上述實驗，白紙上記錄到多個B球的落點．

①圖中S應(yīng)是B球初始位置到
落點
落點
的水平距離．
②為了驗證兩球碰撞過程動量守恒，應(yīng)測得的物理量有S和
mA、mB、α、β、H、L
mA、mB、α、β、H、L
．（用字母表示）
③用測得的物理量表示碰撞前后A球、B球的動量PA=
mA
2gL(1-cosα)
mA
2gL(1-cosα)
．PA′=
mA
2gL(1-cosβ)
mA
2gL(1-cosβ)
．PB=0.PB′=
mBs
g
2H
mBs
g
2H
．（當?shù)氐闹亓铀俣葹間）
（2）在電流表擴大量程的實驗中，要將量程為200 μA的電流表G改裝成量程為0.2A的電流表，需先用如圖2所示的電路即“半偏法”測出此電流表的內(nèi)電阻Rg．
①在測量Rg的實驗中，滑動變阻器有如下的規(guī)格供選擇：A．滑動變阻器（阻值范圍0～10Ω）  B．滑動變阻器（阻值范圍0～1500Ω）為了便于實驗的調(diào)節(jié)操作，減小誤差，滑動變阻器R滑應(yīng)選用
A
A
．（填入選用器材的字母代號）
②當電阻箱的阻值為R1時，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑動頭P的位置，使電流表G滿偏；保持滑動頭P的位置不動，調(diào)整電阻箱接入電路的阻值，當電阻箱的阻值為R2時，電流表G恰好半偏．則電流表G的內(nèi)電阻Rg=
R2-2R1
R2-2R1
．
③若測得Rg=500Ω，為完成上述改裝，需要用一個約為
0.5
0.5
Ω的電阻與電流表并聯(lián)．
④用改裝成的電流表，按圖3所示的電路測量未知電阻Rx．若測量未知電阻Rx時，電壓表的示數(shù)為1.2V，而改裝后的電流表的表頭（刻度盤仍為原電流表的刻度）示數(shù)如圖4所示，那么Rx的測量值為
10
10
Ω
⑤如果測量與操作均正確，那么Rx的測量值將
小于
小于
（選填“大于”或“小于”）Rx的真實值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學(xué)在“探究加速度與力的關(guān)系”實驗中，保持物體的質(zhì)量不變，改變物體所受合外力的大小，得到的a-F圖象如圖1所示，由此得出的結(jié)論是：
 
．
（2）如圖2所示的裝置做“驗證機械能守恒定律”的實驗．實驗中需測量重物下落的瞬時速度．在重物拖動的紙帶上選擇三個連續(xù)的點，它們之間的距離如圖3所示，已知打點計時器每隔0.02s打一個點，計時器在打下B點時重物的速度大小為
 
m/s．多次實驗后發(fā)現(xiàn)，重物減小的重力勢能總是稍大于增加的動能，分析產(chǎn)生這種誤差的原因：
 
．
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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學(xué)為研究實驗小車沿斜面向下運動的規(guī)律，把打點計時器紙帶的-端固定在小車上，小車拖動紙帶運動時得到如圖1所示的紙帶．在打出的紙帶上每取5點為一個計數(shù)點，共取了A，B，C，D，E，F(xiàn)六個計數(shù)點（每相鄰兩個計數(shù)點間的四個點未畫出）．從每一個計數(shù)點處將紙帶剪開分成五段（分別為a，b，c，d，e段），將這五段紙帶由短到長緊靠但不重疊地粘在xoy坐標系中，將紙條上端中心連起來，如圖2所示．根據(jù)有關(guān)信息求出實驗小車的加速度大小為
 
．
（2）某學(xué)生利用圖示裝置驗證機械能守恒定律．他在水平桌面上用練習本做成一個斜面，將-個鋼球從斜面上某一位置滾下，并采取如下步驟測量鋼球到達桌面的速度，
A．讓鋼球從斜面上某一位置無初速釋放，離開桌面后落到地面上，記下落地點的位置P
B．用刻度尺測量在地面上的落點P與桌邊沿的水平距離x；
C．
 
；
D．根據(jù)上述測量計算出鋼球離開桌面的初速度v．
①請完成步驟C的內(nèi)容，并用測量的物理量寫出初速度v的計算表達式
 
．
②為了驗證鋼球的機械能是否守恒，還需測量的物理量是
 
．精英家教網(wǎng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)．
實驗裝置如圖1所示，打點計時器固定在斜面上．滑塊拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下．如圖2是打出的紙帶一段．
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①已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，選A、B、C…等7個點為計數(shù)點，且各計數(shù)點間均有一個點沒有畫出，如上圖所示．滑塊下滑的加速度a=
 
m/s2．（保留兩位有效數(shù)字）
②為測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測量的有
 
．（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度L
B．木板的末端被墊起的高度h
C．木板的質(zhì)量m1
D．滑塊的質(zhì)量m2
E．滑塊運動的時問t
（2）在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要兩次拉伸橡皮條：一次是通過細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條，在這兩次拉伸中
A．只要求將橡皮條拉到相同的長度
B．要求將橡皮條沿相同的方向拉到相同的長度
C．將彈簧秤拉到相同的刻度
D．將橡皮條和細繩的結(jié)點拉到相同的位置
（3）在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中關(guān)于操作步驟先后順序，下列說法正確的是
A．先測量原長，后豎直懸掛
B．先豎直懸掛，后測量原長
C．先后順序?qū)嶒灲Y(jié)果無影響
D．先后順序?qū)嶒灲Y(jié)果的影響程度取決于彈簧的自重．

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科目：高中物理 來源： 題型：

用如圖1所示裝置驗證小球沿斜面運動的過程中機械能守恒．斜面的末端與水平桌面相切，小球從離桌面高h處由靜止釋放，小球離開桌面后落在水平地面上，此過程的水平位移用s表示，桌面高H．改變小球釋放的位置，記錄多組h、s值．
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（1）若小球在運動的過程中機械能守恒，則h與s2間應(yīng)滿足的關(guān)系是
 
．
（2）某同學(xué)根據(jù)實驗結(jié)果，畫出了h-s2圖象如圖2所示．圖象不過原點，并且隨著s的增大圖象有彎曲的跡象．下列關(guān)于產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因及改進措施的論述正確的是
 
．
a．小球與斜面和桌面間有摩擦，改用動摩擦因數(shù)更小的斜面和桌面
b．小球運動過程中受到空氣阻力的作用，換用密度小一點的空心球進行實驗
c．小球運動過程中受到空氣阻力的作用，換用密度大一點的實心球進行實驗
d．小球與斜面和桌面間有摩擦，在原基礎(chǔ)上適當減小一下斜面的傾角．

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同步練習冊答案