（10分）如圖所示為某同學在一次實驗中用打點計時器打出的一條紙帶，其中ABCDEF是打點計時器連續(xù)打出的6個點，該同學用毫米刻度尺測量A點到各點的距離，并記錄在圖中（單位：cm）則：

①圖中五個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字要求的是_______，應即為_______cm；
②在紙帶上打出D點時的瞬時速度為_______m/s，物體運動的加速度是_______m/s2；
③根據(jù)以上計算結(jié)果可以估計紙帶是該同學做下列那個實驗打出的紙帶（      ）

A．練習使用打點計時器
B．探究“加速度與力和質(zhì)量的關系”
C．用落體法驗證機械能守恒定律
D．用斜面和小車研究勻變速直線運動

①2.0，2.00（4分）②1.49m/s（2分），9.88m/s2（2分）③C（2分）

解析試題分析：① 該同學用毫米刻度尺測量，則結(jié)果應讀取到mm的下一位，即有一位估計值，即不符合要求的是2.0cm，正確應為2.00cm.
② 利用中間時刻的瞬時速度約等于該過程的平均速度，則＝1.49m/s，利用分大段法，由則＝9.88m/s2
③ 實驗測得的加速度約等于重力加速度，則該同學是用落體法驗證機械能守恒定律時打出的紙帶。
考點：本題考查長度的測量、利用紙帶求瞬時速度，加速度。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學在“用打點計時器測速度”的實驗中，用打點計時器記錄了被勻加速運動的小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F共6個計數(shù)點。其相鄰點間的距離如圖所示，每兩個相鄰的測量點之間的時間間隔為0.10s。
 
(1)試根據(jù)紙帶上各個計數(shù)點間的距離，求出B點的瞬時速度     m/s ；CE間的平均速度     m/s;（要求保留3位有效數(shù)字)
(2)小車運動的加速度為________m/s2。（要求保留2位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

為了測定物塊與木板間的動摩擦因數(shù)，設計如下實驗：物塊放在長木板上，木板固定在水平桌面上，物塊前方裝有輕質(zhì)小滑輪，沙桶和彈簧秤通過繞在滑輪上的細繩相連，請回答如下問題：

（1）要完成本實驗，使用的器材及其在實驗中的作用如下：
①彈簧秤，用于測細線的拉力F；
②打點計時器、交流電源（50Hz）、紙帶、導線、刻度尺，用于測量物塊的加速度a；
③天平用于測量                  （填相應的物理量及符號）；
④其它器材如圖所示。
（2）實驗開始前，要對彈簧秤校零，以及調(diào)整木板端滑輪的高度使繩子水平。
（3）設動摩擦因數(shù)為μ，則（1）中各物理量之間的關系是______        ．（用相應物理量的代數(shù)式表示）
（4）為了減小誤差，必須采用多次測量，改變沙桶質(zhì)量，得到多組a-F的測量值填入下表，其中第3次實驗中，通過打點計時器得到一段紙帶，某同學對紙帶的測量如下圖所示，請計算出此次實驗中物塊的加速度大小，填入表中相應的位置。（保留二位有效數(shù)字）

以圖象法處理數(shù)據(jù)，請在坐標紙上畫出a-F圖線。

（5）取重力加速度g=l0m/s2，根據(jù)圖線可求得動摩擦因數(shù)約為μ= ；還可求得物塊質(zhì)量m的大小約為  。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在探究加速度與力、質(zhì)量的關系實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打上的點計算出。

（1）當M與m的大小關系滿足    時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力。
（2）一組同學在做加速度與質(zhì)量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關系，應該做a與    的圖象。
（3）如下圖（a），甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線，說明實驗存在的問題是         。
（4）乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a-F圖線如下圖（b）所示，兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同？                                                 。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(3分)如圖所示，某同學在做“研究勻變速直線運動”的實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為，其中，，，，，則打A點時小車的瞬時速度大小是     m／s，計算小車運動的加速度的表達式為     ．加速度大小是          m／s。。(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在探究小車速度隨時間變化的規(guī)律實驗中，以下步驟合理的順序是：_____

A．拉住紙帶,將小車移至靠近打點計時器處,先接通電源,后放開紙帶
B．將打點計時器固定在平板上,并接好電路
C．把一條細繩拴在小車上,細繩跨過定滑輪,下面吊著重量適當?shù)你^碼
D．斷開電源,取下紙帶
E.將紙帶固定在小車尾部,并穿過打點計時器的限位孔
F.換上新的紙帶,再重復做三次
計時器所用電源的頻率為50Hz.如圖所示，為一次實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數(shù)點間都有四個點未畫出，按時間順序取0、1、2、3、4、5、6七個計數(shù)點，用米尺量出1、2、3、4、5、6各點到0點的距離如圖所示.（單位：cm）由紙帶數(shù)據(jù)計算可得計數(shù)點4所代表時刻的瞬時速度大小v="_" ____m／s，小車的加速度大小a=________m／s2.
（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

用伏安法測電阻時，如待測電阻Rx約為150Ω，電流表內(nèi)阻RA約為20Ω，電壓表內(nèi)阻RV約為5KΩ，為了減小誤差，應該選用下圖中的　　電路（填①或②）來進行測量。當用電路圖①進行測量時，測量值將比真實值偏　（填“大”或“小”）；當用圖②進行測量時測量值比真實值偏　　（填“大”或“小”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）某學習小組利用自行車的運動“探究阻力做功與速度變化的關系”．人騎自行車在平直的路面上運動，當人停止蹬車后，由于受到阻力作用，自行車的速度會逐漸減小至零，如圖所示．在此過程中，阻力做功使自行車的速度發(fā)生變化．設自行車無動力后受到的阻力恒定．

（1）在實驗中使自行車在平直的公路上獲得某一速度后停止蹬車，需要測出人停止蹬車后自行車向前滑行的距離s，為了計算自行車的初速度v，還需要測量_______（填寫物理量的名稱及符號）．
（2）設自行車受到的阻力恒為f,計算出阻力做的功W及自行車的初速度v．改變?nèi)送Ｖ沟跑嚂r自行車的速度，重復實驗，可以得到多組測量值,以阻力對自行車做功的大小為縱坐標，自行車初速度為橫坐標，作出W－v曲線．分析這條曲線，就可以得到阻力做的功與自行車速度變化的定性關系．在實驗中作出W－v圖象如圖所示，其中符合實際情況的是______________．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(6分）（1）某同學利用圖甲所示的實驗裝置，

探究物塊在水平桌面上的運動規(guī)律。物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距停在桌面上（尚未到達滑輪處）。從紙帶上便于測量的點開始，每5個點取1個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的距離如圖所示。打點計時器電的頻率為50Hz。

①通過分析紙帶數(shù)據(jù)，可判斷物塊在相鄰計數(shù)點    和     之間某時刻開始減速。
②計數(shù)點5對應的速度大小為    m/s，計數(shù)點6對應的速度大小為   m/s。（保留三位有效數(shù)字）。
③物塊減速運動過程中加速度的大小為=   m/s2,若用計算物塊與桌面間的動摩擦因數(shù)（g為重力加速度），則計算結(jié)果比動摩擦因數(shù)的真實值       （填“偏大”或“偏小”）。

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