14．甲、乙兩車在同一水平道路上，一前一后相距x=4m，乙車在前，甲車在后，某時刻兩車同時開始運動，兩車運動的x-t圖象如圖所示，則下列表述正確的是（　�。�
A．乙車做曲線運動，甲車做直線運動B．甲車先做勻速運動，靜止
C．乙車的速度不斷增大D．兩車相遇兩次

分析 x-t圖象的斜率表示速度，交點表示相遇．

解答 解：A、x-t圖線只能表示直線運動，即甲乙均做直線運動，故A錯誤；
B、甲車先做勻速運動，然后靜止，B正確；
C、乙圖線的斜率不斷變大，即速度不斷增大，C正確；
D、甲乙圖象兩個交點，即相遇兩次，D正確；
故選：BCD．

點評 解決本題的關(guān)鍵掌握位移時間圖線的物理意義，知道圖線斜率表示的含義．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．一重物為30N的木塊放在水平桌面上，在水平方向共受三個力即F1、F2和摩擦力作用，木塊處于靜止狀態(tài)．其中F1=10N，F(xiàn)2=4N，已知木塊與地面間的動摩擦因素u=0.2，當只將F1撤去，物體受到的摩擦力的大小和方向（　�。�
A．4N   方向向左B．4N  方向向右C．6N   方向向右D．6N  方向向左

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．電視機遙控系統(tǒng)中接收信號的設(shè)備用的是哪種類型的傳感器（　�。�
A．電容式傳感器B．電感式傳感器C．電壓式傳感器D．紅外線傳感器

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，一個密度ρ=9g/cm3、橫截面積S=10mm2的金屬環(huán)，處于徑向?qū)ΨQ方向發(fā)散的水平無限大磁場中，環(huán)上各處的磁感應(yīng)強度B=0.35T，若在環(huán)中通以順時針方向（俯視）電流I=10A，并保持△t=0.2s，試分析：環(huán)將做什么運動？環(huán)向上運動的距離是多少？（不計空氣阻力，g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖所示，平行板電容器充電后，在其正中P點處有一個帶電微粒恰好能保持靜止狀態(tài)．用什么方法能使該帶電微粒仍在原處保持靜止，且電勢能增加？（　�。�
A．K閉合，將上極板M 接地，下移NB．K閉合，將下極板N 接地，左移M
C．K斷開，將上極板M 接地，上移MD．K斷開，將下極板N 接地，上移N

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

19．某同學用如圖所示的實驗裝置來探究“力的平行四邊形定則”．彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M．彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端水平向左拉，使結(jié)點O靜止在某位置．分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄
O點的位置和拉線的方向．
（1）本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為3.6N，若實驗很好地驗證了平行四邊形定則，則彈簧測力計B的示數(shù)為1.8N．
（2）下列不必要的實驗要求是D（請?zhí)钸x項前對應(yīng)的字母）．
A．應(yīng)測量重物M所受的重力
B．彈簧測力計應(yīng)在使用前校零
C．拉線方向應(yīng)與木板平面平行
D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，物體沿兩個半徑為R的圓弧由A到C，則它的位移和路程分別為（　�。�
A．$\frac{5π}{2}$R，A指向C；$\sqrt{10}$RB．$\frac{5π}{2}$R，A指向C；$\frac{5π}{2}$R
C．$\sqrt{10}$R，A指向C；$\frac{5π}{2}$RD．$\sqrt{10}$R，A指向C；$\sqrt{10}$R

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．物體做勻加速直線運動，已知加速度為2m/s2，那么在任意1s內(nèi)（　�。�
A．物體的末速度一定比初速度大2m/s
B．物體的末速度一定等于初速度的2倍
C．物體的末速度一定比前1s內(nèi)的末速度大4m/s
D．物體的末速度一定比前1s內(nèi)的初速度大2m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．兩個滑雪運動員分別從高為H1和H2的斜坡上由靜止開始下滑，到達C點時兩位剛好靜止．已知它們與斜面及水平面的動摩擦因數(shù)相同，他們的運動過程在水平線上的投影長度分別為L1和L2，則（　�。�
A．$\frac{{H}_{1}}{{L}_{1}}$=$\frac{{H}_{2}}{{L}_{2}}$B．$\frac{{H}_{2}}{{L}_{1}}=\frac{{H}_{1}}{{L}_{2}}$
C．$\frac{{L}_{1}}{{H}_{1}}$=$\frac{{H}_{2}}{{L}_{2}}$D．條件不足，無法判斷

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