分析 (1)兩頭掛有鉤碼的細繩跨過兩光滑的固定滑輪,另掛有鉤碼的細繩系于O點(如圖所示).由于鉤碼均相同,則鉤碼個數(shù)就代表力的大小,所以O點受三個力處于平衡狀態(tài),由平行四邊形定則可知:三角形的三個邊表示三個力的大;
(2)為驗證平行四邊形,必須作圖,所以要強調(diào)三力平衡的交點、力的大。ㄣ^碼的個數(shù))與力的方向;
解答 解:(1)對O點受力分析
OA OB OC分別表示三個力的大小,由于三共點力處于平衡,所以0C等于OD.因此三個力的大小構(gòu)成一個三角形.
A、以鉤碼的個數(shù)表示力的大小,只能兩分力沿直線時才能構(gòu)成三角形,不符合實驗方法,故A錯誤;
B、以鉤碼的個數(shù)表示力的大小,則三力為邊構(gòu)成等腰三角形,故B正確;
C、以鉤碼的個數(shù)表示力的大小,則三力為邊構(gòu)成等邊三角形,故C正確;
D、以鉤碼的個數(shù)表示力的大小,三力為邊構(gòu)成等邊三角形,故D正確;
要求選擇不正確的,故選:A.
(2)為驗證平行四邊形定則,必須作受力圖,所以先明確受力點,即標記結(jié)點O的位置,其次要作出力的方向并讀出力的大小,最后作出力的圖示,因此要做好記錄,是從力的三要素角度出發(fā),只要記錄砝碼的個數(shù)和記錄OA、OB、OC三段繩子的方向即可,故D正確,ABC錯誤.
故選:D.
故答案為:(1)A;(2)D.
點評 本題考查驗證平行四邊形定則的實驗驗證,要求掌握三力平衡的條件,理解平行四邊形定則,同時驗證平行四邊形定則是從力的圖示角度去作圖分析.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 無論是摩擦起電、感應起電還是接觸起電,均是質(zhì)子轉(zhuǎn)移而引起的,在電荷轉(zhuǎn)移過程中總的電荷量保持不變 | |
B. | 在地毯中夾雜導電纖維是為了利用人在地毯上行走時摩擦產(chǎn)生的靜電 | |
C. | 電源電動勢是表征電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能本領(lǐng)的物理量,電動勢隨外電阻消耗的電能的增多而增大 | |
D. | 地磁場對垂直射向地球表面的宇宙射線有阻擋作用,作用力在赤道附近最強,南、北兩極最弱 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 位移、加速度、速度、速率都是矢量 | |
B. | 物體所受合外力越大,加速度越大,物體一定做加速運動 | |
C. | 物體所受合外力越小,加速度越小,物體可能做減速運動 | |
D. | 兩個物體接觸面上的壓力越大,摩擦力越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略通過“理想斜面實驗”,科學地推理出“力是維持物體運動的原因” | |
B. | 庫侖創(chuàng)立了庫侖定律,卡文迪許用扭秤實驗測定了靜電力恒量k | |
C. | 牛頓總結(jié)出了萬有引力定律并測出了萬有引力常量 | |
D. | 法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象,紐曼和韋伯總結(jié)出了法拉第電磁感應定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 速度是描述物體位置變化的物理量 | |
B. | 速度是描述物體運動快慢和運動方向的物理量 | |
C. | 速度的方向就是物體運動的方向 | |
D. | 速度的方向就是位移的方向 |
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