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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、電流的定義式是I=
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B、我們從教學(xué)樓一樓爬到5樓、6樓,樓梯臺(tái)階對(duì)我們的支持力做了正功 | ||
C、庫(kù)侖發(fā)現(xiàn)了電荷間相互作用的規(guī)律,并由此提出了“場(chǎng)”的概念 | ||
D、洛倫茲力總是不做功的 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、電飯鍋中的溫度傳感器其主要元件是感溫鐵氧體 | B、感溫鐵氧體在常溫下具有磁性,溫度超過(guò)“居里點(diǎn)”將失去磁性 | C、用電飯鍋燒水時(shí),水開(kāi)能自動(dòng)斷電(常壓下) | D、用電飯鍋煮飯時(shí),若溫控開(kāi)關(guān)斷電后,它不能自動(dòng)復(fù)位 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、判斷直線電流周?chē)拇艌?chǎng)方向,應(yīng)用右手螺旋定則,其中大拇指所指的方向與電流方向一致 | B、判斷環(huán)形電流中心軸上的磁場(chǎng)方向,應(yīng)用右手螺旋定則,其中四指和環(huán)形電流方向一致 | C、判斷通電螺線管中心軸上的磁場(chǎng)方向,應(yīng)用左手定則,其中左手彎曲的四指和電流方向一致 | D、判斷磁場(chǎng)方向、電流方向和安培力方向之間的關(guān)系,應(yīng)用安培定則 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用規(guī)律 | B、焦耳發(fā)現(xiàn)了電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱效應(yīng)的規(guī)律 | C、行星在圓周軌道上保持勻速率運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是慣性 | D、物體先對(duì)地面產(chǎn)生壓力,然后地面才對(duì)物體產(chǎn)生支持力 |
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