空間站是一種在近地軌道長時間運(yùn)行,可供多名航天員巡防,長期工作和生活的載人航天器,如圖所示,某空間站在軌道半徑為R的近地圓軌道I上圍繞地球運(yùn)動,一宇宙飛船與空間站對接檢修后再與空間站分離。分離時宇宙飛船依靠自身動力裝置在很短的距離內(nèi)加速,進(jìn)入橢圓軌道II運(yùn)行。已知橢圓軌道的遠(yuǎn)地點(diǎn)到地球球心的距離為3.5R,地球質(zhì)量為M,萬有引力常量為G,則分離后飛船在橢圓軌道上至少運(yùn)動多長時間才有機(jī)會和空間站進(jìn)行第二次對接?
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年湖北沙市高一上學(xué)期雙周練六物理卷(解析版) 題型:選擇題
下面哪一組單位屬于國際單位制的基本單位
A.m、N、kg B.kg、m/s2。、s
C.m、kg、s D.m/s2、kg、N
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科目:高中物理 來源:2017屆湖南省高三實(shí)驗(yàn)班上學(xué)期月考五物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,傾角為θ的絕緣斜面固定在水平面上,當(dāng)質(zhì)量為m、帶電荷量為+q的滑塊沿斜面下滑時,在此空間突然加上豎直方向的勻強(qiáng)電場,已知滑塊受到的電場力小于滑塊的重力.則下列說法不正確的是
A. 若滑塊勻速下滑,加上豎直向上的電場后,滑塊將減速下滑
B. 若滑塊勻速下滑,加上豎直向下的電場后,滑塊仍勻速下滑
C. 若滑塊勻減速下滑,加上豎直向上的電場后,滑塊仍減速下滑,但加速度變大
D. 若滑塊勻加速下滑,加上豎直向下的電場后,滑塊仍以原加速度加速下滑
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科目:高中物理 來源:2017屆黑龍江省高三上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
不計重力的兩個帶電粒子1和2經(jīng)小孔S垂直磁場邊界,且垂直磁場方向進(jìn)入勻強(qiáng)磁場,在磁場中的軌跡如圖所示。分別用v1與v2,t1與t2,與表示它們的速率、在磁場中運(yùn)動的時間及比荷,則下列說法正確的是
A. 若<,則v1>v2
B. 若v1=v2,則<
C. 若<,則t1<t2
D. 若t1=t2,則>
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科目:高中物理 來源:2017屆安徽省高三第三階段考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。
(1)圖乙中的F與中,____填(“F”或“”)一定與AO共線。
(2)為了便于操作并能提高測量的精度,我們應(yīng)注意的是
A.固定橡皮筋時,應(yīng)用圖釘尖把橡皮筋釘在木板上 |
B.用兩個彈簧秤拉橡皮筋時,要盡量將兩個彈簧秤拉伸到相同刻度 |
C.標(biāo)記同一細(xì)繩方向時,要用筆順著細(xì)繩仔細(xì)地畫出直線 |
D.兩次拉橡皮筋,要將橡皮筋和細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置 |
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高二上12月學(xué)測模擬物理卷(解析版) 題型:簡答題
質(zhì)量為m的物體A放在傾角為=37°的斜面上時,恰好能勻速下滑,如圖(a)所示,現(xiàn)用細(xì)線系住物體A,并平行于斜面向上繞過光滑的定滑輪,另一端系住物體B,物體A恰好能沿斜面勻速上滑,如圖b所示,求物體B的質(zhì)量(sin37°=0.6,cos37°=0.8)
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高二上12月學(xué)測模擬物理卷(解析版) 題型:選擇題
湯姆遜通過對陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子,如圖所示,把陰極射線管放在蹄形磁鐵的兩極之間,可以觀察到電子束偏轉(zhuǎn)的方向是
A.向上 B.向下 C.向左 D.向右
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高二上12月學(xué)測模擬物理卷(解析版) 題型:選擇題
沿直線做勻變速直線運(yùn)動的質(zhì)點(diǎn)在第一個0.5s內(nèi)的平均速度比它在第一個1.5s內(nèi)的平均速度大2.45m/s,以質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動方向?yàn)檎较,則質(zhì)點(diǎn)的加速度為
A.2.45
B.-2.45
C.4.90
D.-4.90
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科目:高中物理 來源:2017屆重慶一中高三12月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,物塊A、B靜止在光滑水平面上,且mA=2mB,現(xiàn)用兩個水平力F1和F2分別作用在A和B上,大小相等的,使、沿一條直線相向運(yùn)動,然后又先后撤去這,使這體具有相同的動能,接著兩體碰撞并合為一體后,它們( )
A. 可能停止運(yùn)動
B. 一定向右運(yùn)動
C. 可能向左運(yùn)動
D. 仍運(yùn)動,但運(yùn)動方向不能確定
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