【題目】用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體的加速度，電源頻率f=50Hz。如圖甲所示，在實(shí)驗(yàn)獲得的紙帶上，選出零點(diǎn)，每隔4個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，沿各計(jì)數(shù)點(diǎn)垂直紙帶將紙帶剪斷；將剪得的幾段紙帶并排貼在坐標(biāo)中，各段緊靠但不重疊；最后將紙條上端中心連起來(lái)，得到v-t圖象如圖乙所示。

(1)各段紙帶對(duì)應(yīng)的時(shí)間間隔T=__________s；

(2)第1段紙帶與縱軸v的交點(diǎn)表示______________________________；

(3)由圖乙可知物體的加速度大小為______（保留三位有效數(shù)字）；

(4)打下計(jì)數(shù)點(diǎn)“0”時(shí)，物體的速度為____（保留三位有效數(shù)字）。

【答案】T=0.10s 第1段紙帶的平均速度（或第1段紙帶中間時(shí)刻的速度） 1.60m/s2 0.500m/s

【解析】

(1)[1]由于每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出，所以相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔；

(2)[2]根據(jù)平均速度等于中時(shí)刻瞬時(shí)速度，那么第1段紙帶與縱軸的交點(diǎn)表示第1段紙帶的平均速度(或第1段紙帶中間時(shí)刻的速度)；

(3)[3]由紙帶數(shù)據(jù)，可得：

根據(jù)加速度的公式可得：

(4)[4]根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式可得0點(diǎn)時(shí)物體的速度為：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路，定值電阻R0與滑動(dòng)變阻器RP串聯(lián)在電源兩端，電源內(nèi)阻忽略不計(jì)，所有電表均為理想電表，改變滑動(dòng)變阻器滑片P的位置，讀取電壓表V1、V2以及電流表A的多組數(shù)據(jù)，做出如圖乙所示U-I圖像，其中圖線①表示滑動(dòng)變阻器RP兩端電壓隨干路電流的變化關(guān)系：圖線②表示定值電阻R0兩端電壓隨干路電流的變化關(guān)系.根據(jù)圖上的已知信息，下列說(shuō)法中正確的是

A.定值電阻

B.圖像中

C.當(dāng)時(shí)，定值電阻R0上消耗的電功率最大

D.在電流表示數(shù)減小的過(guò)程中，電源的輸出效率不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在不計(jì)空氣阻力的情況下，某物體以30m/s的初速度從地面豎直上拋，則(g取10m/s2)(　 )

A.前4s內(nèi)物體的位移大小為50m

B.前4s內(nèi)物體的平均速度大小為10m/s

C.第2s末到第4 s末物體的平均速度為5m/s

D.第2s內(nèi)和第4 s內(nèi)物體的速度改變量不相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，不可伸縮、質(zhì)量不計(jì)的細(xì)線跨過(guò)同一高度處的兩個(gè)光滑輕質(zhì)定滑輪連接著質(zhì)量相同的物體A和B，A套在固定的光滑水平桿上，物體、細(xì)線、滑輪和桿都在同一豎直平面內(nèi)，水平細(xì)線與桿的距離h＝0.2 m．當(dāng)傾斜細(xì)線與桿的夾角α＝53°時(shí)，同時(shí)無(wú)初速度釋放A、B．關(guān)于此后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，下列判斷正確的是(cos 53°＝0.6，sin 53°＝0.8，重力加速度g取10 m/s2)

A. 當(dāng)53°＜α＜90°時(shí)，A、B的速率之比vA∶vB＝1∶cosα

B. 當(dāng)53°＜α＜90°時(shí)，A、B的速率之比vA∶vB＝cos α∶1

C. A能獲得的最大速度為1 m/s

D. A能獲得的最大速度為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)下列說(shuō)法正確的是

A.加速度等于重力加速度的運(yùn)動(dòng)就是自由落體運(yùn)動(dòng)

B.在自由落體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,不同質(zhì)量的物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律不同

C.物體做自由落體運(yùn)動(dòng)位移與時(shí)間成正比

D.伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究,開(kāi)創(chuàng)了研究自然規(guī)律的科學(xué)方法,這就是把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理包括數(shù)學(xué)演算和諧地結(jié)合起來(lái)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于速度v、速度變化量、加速度a的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是()

A.物體運(yùn)動(dòng)的速度變化越大,它的加速度一定越大

B.速度很大的物體,其加速度可能很小,也可能為零

C.加速度方向不一定與速度方向相同,但一定與速度變化量的方向相同

D.加速度很大時(shí),運(yùn)動(dòng)物體的速度可能很快變大,也可能很快變小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，有一個(gè)質(zhì)量為m的長(zhǎng)木板靜止在光滑水平地面上，另一質(zhì)量也為m小物塊疊放在長(zhǎng)木板的一端之上。B是長(zhǎng)木板的中點(diǎn)，物塊與木板在AB段的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，在BC段的動(dòng)摩擦因數(shù)為2μ，若把物塊放在長(zhǎng)木板左端，對(duì)其施加水平向右的力F1可使其恰好與木板發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)。若把物塊放在長(zhǎng)木板右端，對(duì)其施加水平向左的力F2也可使其恰好與木板發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. F1與F2的大小之比為1：2

B. 若將F1、F2都增加到原來(lái)的2倍，小物塊在木板上運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的時(shí)間之比為1：2

C. 若將F1、F2都增加到原來(lái)的2倍，小物塊在木板上運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)木板的位移之比1：1

D. 若將F1、F2都增加到原來(lái)的2倍，小物塊在木板上運(yùn)動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中摩擦生熱之比為1：1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在電子線路中，經(jīng)天線接收下來(lái)的電信號(hào)既有高頻成分又有低頻成分，需要把低頻成分和高頻成分分開(kāi)，只讓低頻成分輸送到下一級(jí)，可以采用如圖所示的電路，其中a、b應(yīng)選擇的元件是

A．a是電容較大的電容器，b是低頻扼流圈

B．a是電容較大的電容器，b是高頻扼流圈

C．a是電容很小的電容器，b是低頻扼流圈

D．a是電容很小的電容器，b是高頻扼流圈

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面上有質(zhì)量均為m的物塊A和帶有輕質(zhì)彈簧的物塊B，B靜止，A以速度水平向右運(yùn)動(dòng)，從A與彈簧接觸至彈簧被壓縮到最短的過(guò)程中

A.A、B的動(dòng)量變化量相同

B.A、B的動(dòng)量變化率相同

C.A、B含彈簧系統(tǒng)的總機(jī)械能保持不變

D.A、B含彈簧系統(tǒng)的總動(dòng)量保持不變

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