分析 了解愛因斯坦質(zhì)能方程的含義;知道根據(jù)質(zhì)量虧損的概念答題.
解答 解:愛因斯坦提出的質(zhì)能方程E=mc2告訴我們,物體具有的能量與它的質(zhì)量成正比;
E=△mc2中△m是虧損質(zhì)量,E是釋放的核能.
組成的原子核的核子質(zhì)量與原子核的質(zhì)量差叫做核的質(zhì)量虧損;
故答案為:E=mc2,組成的原子核的核子質(zhì)量與原子核的質(zhì)量差.
點評 正確理解愛因斯坦質(zhì)能方程的意義及其符號含義是解決本題的關(guān)鍵,同時本題考查了質(zhì)量虧損的概念,掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題,平均注意基礎(chǔ)知識的學習.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 與地球表面上某一緯度線(非赤道)是共面同心圓 | |
B. | 與地球表面上某一經(jīng)度線所決定的圓是共面同心圓 | |
C. | 與地球表面上的赤道線是共面同心圓,且衛(wèi)星相對地球表面是靜止的 | |
D. | 與地球表面上的赤道線是共面同心圓,且衛(wèi)星相對地球表面是運動的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 入射小球和被碰小球的質(zhì)量 | |
B. | 入射小球和被碰小球的直徑 | |
C. | 斜槽軌道的末端距地面的高度 | |
D. | 入射球開始滾下時的初始位置與碰撞前位置的高度差 | |
E. | 入射球未碰撞時飛出的水平距離 | |
F. | 入射小球和被碰小球碰撞后飛出的水平距離 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電容器的電容 | B. | 電容器極板上的帶電量 | ||
C. | 電容器極板間的電壓 | D. | 電容器極板間的電場強度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 5N、2N和10N它們的合力大小可能是0 N | |
B. | 合力有可能小于任一個分力 | |
C. | 已知一個合力和兩個分力的方向,這個合力有惟一解 | |
D. | 在0°至180°的范圍內(nèi),合力的大小隨兩分力間夾角的增大而增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線運動中的物體不可能受到恒力的作用 | |
B. | 做曲線運動的物體,其速率一定是變化的 | |
C. | 豎直上拋運動的物體,在最高點時的速度為零,加速度也為零 | |
D. | 做平拋運動的物體,其水平位移由初速度和高度共同決定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 交流電壓表的示數(shù)為10V | |
B. | R3滑片向上滑時,電流表的示數(shù)變大 | |
C. | R3滑片向上滑時,電壓表的示數(shù)變大 | |
D. | S接1時電壓表示數(shù)變大 |
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