17．把電荷從電場中的A點移到B點，電場力做正功，則下列說法中正確的是（　�。�
A．A、B兩點的電場強度一定均不為零B．A、B兩點的電場強度一定相等
C．A點電勢一定比B點電勢高D．A、B兩點不一定在同一條電場線上

分析 場強大小根據(jù)電場線的疏密判斷，沿電場線方向電勢逐漸降低，電場力做正功，電勢能減小．

解答 解：電場力做正功，電勢能減小，由于不知道電荷的正負，所以不能判斷電勢的高低；
由已知條件不能判斷電場的強弱，兩點也不一定在同一電場線上．
故選：D

點評 掌握電場力做功與電勢能的變化情況，會根據(jù)電場線的特點判斷場強即電勢的高低．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．下列幾組數(shù)據(jù)中能算出地球質(zhì)量的是（萬有引力常量G是已知的）（　�。�
A．月球繞地球運行的周期T和地球的半徑R
B．地球繞太陽運行的周期T和地球中心離太陽中心的距離r
C．月球繞地球運動的角速度和月球中心離地球中心的距離r
D．月球繞地球運動的周期T和軌道半徑r

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，一束復色光a從空氣中以入射角α射向半球形玻璃磚球心O，在界面MN上同時發(fā)生反射和折射，分為b、c、d三束光，b為反射光，c、d為折射光，下列說法正確的是（　�。�
A．d光的在玻璃中的波長大于c光在玻璃中的波長
B．d光的光子能量大于c光的光子能量
C．入射角α逐漸增大時，b光束的能量逐漸減弱，c、d光束的能量逐漸增強
D．若c光是氫原子從n=3的能級向n=2的能級躍遷時產(chǎn)生的，則d光可能是氫原子從n=4的能級向n=2的能級躍遷時產(chǎn)生的

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．某同學為了測量某一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)阻，實驗室準備了下列器材：
A．待測干電池E（電動勢約為1.5V，內(nèi)阻約為1Ω）
B．電流表G（滿偏電流3.0mA，內(nèi)阻為100Ω）；
C．電流表A（量程0～0.6A，內(nèi)阻約為1Ω）
D．滑動變阻器R1（0～10Ω，額定電流為2A）；
E．滑動變阻器R2（0～1kΩ，額定電流為1A）
F．定值電阻R0（阻值為900Ω）
G．開關(guān)一個，導線若干
為了能比較準確地進行測量，同時還要考慮操作的方便，某同學利用器材B、F組成電壓表并設計電路原理圖．根據(jù)要求回答下列問題

（1）實驗中滑動變阻器應選D．
（2）根據(jù)題意在圖1中畫出符合該同學該實驗要求的電路圖
（3）如圖2所示，是該同學根據(jù)正確的實驗得到的數(shù)據(jù)作出的圖線，其中，縱坐標I1為電流表G的示數(shù)，橫坐標I2為電流表A的示數(shù)，由圖可知，被測干電池的電動勢為1.4 V，內(nèi)電阻為0.67Ω（結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．在做“用電流表和電壓表測一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻”實驗時：

（1）某同學連接的實物圖如圖甲所示．但當開關(guān)閉合時發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)而電流表沒有示數(shù)，實驗前儀器都檢查過是好的，也就是說只可能是某根連接導線斷了．那么，請你分析一下，可能發(fā)生斷路故障的導線是2、5、6（寫出所有可能斷的導線的編號）．
（2）某同學在實驗時對該電路做了改進，其方法是：加接了一個定值電阻R0，如圖乙所示．他加接此電阻的作用是防止滑動變阻器電阻過小時，電池短路或電流表燒壞．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．在用電流表和電壓表“測定電源的電動勢和內(nèi)阻”的實驗中，所得路端電壓隨電流變化的圖象如圖所示，由圖可知：電源的電動勢E=1.5V，內(nèi)阻r=0.5Ω

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．某同學在家里做用單擺測定重力加速度的實驗，但沒有合適的擺球，他找到了一塊大小為3cm左右，外形不規(guī)則的大理石塊代替小球．他設計的實驗步驟是：
A 將石塊用細尼龍線系好，結(jié)點為M，將尼龍線的上端固定于O點
B 用刻度尺測量OM間尼龍線的長度L作為擺長
C 將石塊拉開一個大約α=30°的角度，然后由靜止釋放
D 從擺球擺到最高點時開始計時測出30次全振動的總時間t，由T=$\frac{t}{30}$得出周期
E 改變OM間尼龍線的長度再做幾次實驗，記下相應的L和T
F 求出多次實驗中測得的L和T的平均值，作為計算時使用的數(shù)據(jù)，帶入公式g=（$\frac{2π}{T}$）2L測出重力加速度g
（1）你認為該同學以上實驗步驟中有錯誤的有幾項（寫出三項即可），應該如何操作？擺長等于懸點到大理石塊的質(zhì)心的距離；；單擺在擺角較小時（小于5°）可看成簡諧運動；不能通過測得物理量的平均值作為計算時使用的數(shù)據(jù)，應根據(jù)各組數(shù)據(jù)求出重力加速度，再求平均值．．
（2）該同學用OM的長作為擺長，這樣做引起的系統(tǒng)誤差將使重力加速度的測量值與真實值相比偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于作用力和反作用力，下列說法正確的是（　�。�
A．先有作用力后有反作用力
B．作用力和反作用力也可以作用在同一物體上
C．作用力和反作用力方向可能相同
D．作用力和反作用力一定大小相等、方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，彈簧被質(zhì)量為m的小球壓縮，小球與彈簧不粘連且離地面的高度為h，靜止時細線與豎直墻的夾角為θ，不計空氣阻力．現(xiàn)將拉住小球的細線燒斷，則關(guān)于小球以后的說法正確的是（　�。�
A．直線運動B．曲線運動
C．繩子燒斷瞬間的加速度為0D．落地時的動能等于mgh

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