某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗,如圖是在白紙上根據(jù)實(shí)驗結(jié)果畫出的圖.
(1)如果沒有操作失誤,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿圖甲中AO方向的是
(2)本實(shí)驗采用的科學(xué)方法是
A.理想實(shí)驗法 B.等效替代法
C.控制變量法 D.建立物理模型法.
考點(diǎn): 驗證力的平行四邊形定則.
專題: 實(shí)驗題;恒定電流專題.
分析: 明確實(shí)驗原理,了解實(shí)驗誤差的存在,知道該實(shí)驗中“理論值”和“實(shí)驗值”的區(qū)別.
解答: 解:(1)F是通過作圖的方法得到合力的理論值,而F′是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條,使橡皮條伸長到O點(diǎn),使得一個彈簧稱的拉力與兩個彈簧稱的拉力效果相同,測量出的合力.故方向一定沿AO方向的是F′,由于誤差的存在F和F′方向并不在重合;
(2)合力與分力是等效替代的關(guān)系,所以本實(shí)驗采用的等效替代法.
故選:B.
故答案為:(1)F′(2)B
點(diǎn)評: 本實(shí)驗采用的是“等效替代”的方法,即一個合力與幾個分力共同作用的效果相同,可以互相替代,明確“理論值”和“實(shí)驗值”的區(qū)別.
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于運(yùn)動中速度、速度的變化量和加速度的關(guān)系,下列說法中不可能出現(xiàn)的是( 。
A.速度變化量的方向為正,加速度的方向為負(fù)。
B.物體加速度增大,速度越來越小。
C.速度變化越來越大,加速度反而越來越小。
D.加速度與速度不在同一條直線上。
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科目:高中物理 來源: 題型:
以30m/s的初速度豎直向上拋出一個小球,不計空氣阻力,g=10m/s2,以下判斷正確的是( )
A. 小球到最高點(diǎn)時的加速度為0
B. 小球上升階段所用的時間為6s
C. 小球從拋出到落回經(jīng)過的路程為90m
D. 小球從拋出到落回過程的平均速度為15m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列情況中運(yùn)動的人或物體,可以看成質(zhì)點(diǎn)的是( 。
A. 天文學(xué)家研究地球的自轉(zhuǎn)
B. 研究城際軌道列車從廣州到肇慶的時間
C. 研究火車通過西江大橋的時間
D. 研究跳水運(yùn)動員郭晶晶的跳水姿態(tài)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,人用手握住一個油瓶,并確保能使瓶子靜止在豎直方向上,以下說法中正確的是( 。
A. 手握得越緊,油瓶受的摩擦力就會越大
B. 手握得越緊,油瓶與手之間的動摩擦因數(shù)就會越大
C. 手握得越緊,油瓶與手之間的最大靜摩擦力就會越大
D. 往油瓶里添油,油瓶受的摩擦力不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,物體在15N的推力F的作用下沿水平地面向右勻速直線運(yùn)動,已知物體的重力為31N,拉力為F與水平方向的夾角為θ=37°,(sin37°=0.6,cos37°=0.8)問:
(1)物體受到地面的支持力為多大
(2)物體受到的摩擦力為多大
(3)物體與地面的動摩擦因數(shù)μ
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科目:高中物理 來源: 題型:
已知金屬鈣的逸出功為2.7eV,氫原子的能級圖如圖所示.一群氫原子處于量子數(shù)n=4能級狀態(tài),則()
A. 氫原子可能輻射6種頻率的光子
B. 氫原子可能輻射5種頻率的光子
C. 有3種頻率的輻射光子能使鈣發(fā)生光電效應(yīng)
D. 有4種頻率的輻射光子能使鈣發(fā)生光電效應(yīng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于小孩子蕩秋千,有下列四種說法:
①質(zhì)量大一些的孩子蕩秋千,它擺動的頻率會更大些
②孩子在秋千達(dá)到最低點(diǎn)處有失重的感覺
③拉繩被磨損了的秋千,繩子最容易在最低點(diǎn)斷開
④自己蕩秋千想蕩高一些,必須在兩側(cè)最高點(diǎn)提高重心,增加勢能.
上述說法中正確的是( )
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③
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