【題目】實(shí)驗(yàn)題：
某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”．彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P，下端用細(xì)線掛一重物M．彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn)，手持另一端向左拉，使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置．分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和拉線的方向．

（1）本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為N．
（2）下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求是 ． （請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母）
A.應(yīng)測(cè)量重物M所受的重力
B.彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零
C.拉線方向應(yīng)與木板平面平行
D.改變拉力，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置
（3）某次實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)A的指針稍稍超出量程，請(qǐng)你提出兩個(gè)解決辦法．
答：方法1：；方法2： ．

【答案】
（1）3.6
（2）D
（3）改變彈簧測(cè)力計(jì)B拉力的大小,減小重物M的質(zhì)量
【解析】解：（1）彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)，每1N被分成5格，則1格就等于0.2N．圖指針落在3N到4N的第4格處，所以3.8N．（2）A、實(shí)驗(yàn)通過(guò)作出三個(gè)力的圖示，來(lái)驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”，因此重物的重力必須要知道．故A正確；

B、彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)出力的大小，所以要準(zhǔn)確必須在測(cè)之前校零．故B正確；

C、拉線方向必須與木板平面平行，這樣才確保力的大小準(zhǔn)確性．故C正確；

D、當(dāng)結(jié)點(diǎn)O位置確定時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)也確定，由于重物的重力已確定，兩力大小與方向均一定，因此彈簧測(cè)力計(jì)B的大小與方向也一定，所以不需要改變拉力多次實(shí)驗(yàn)．故D錯(cuò)誤．

故選：D．（3）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)A超出其量程，則說(shuō)明彈簧測(cè)力計(jì)B與重物這兩根細(xì)線的力的合力已偏大．又由于掛重物的細(xì)線力的方向已確定，所以要么減小重物的重量，要么改變測(cè)力計(jì)B拉細(xì)線的方向，或改變彈簧測(cè)力計(jì)B拉力的大小，從而使測(cè)力計(jì)A不超出量程．

所以答案是：（1）3.8；（2）D；（3）改變彈簧測(cè)力計(jì)B拉力的大小；減小重物M的質(zhì)量；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是( )

A.伽利略指出：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

B.笛卡兒用“理想斜面實(shí)驗(yàn)”分析了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

C.亞里士多德認(rèn)為重物與輕物下落得同樣快

D.牛頓認(rèn)為慣性的大小由物體的質(zhì)量和速度共同決定的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“探究共點(diǎn)力的合成規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)

(1)除已有的器材(方木板、三角板、彈簧秤、細(xì)繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆)外，還必須有_______和________.

(2)要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須（______）

A．每次將橡皮條拉到同樣的位置

B．每次把橡皮條拉直

C．每次準(zhǔn)確讀出彈簧秤的示數(shù)

D．每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)質(zhì)點(diǎn)在x軸上運(yùn)動(dòng),它在連續(xù)第n秒末對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)記錄在如下表格中,則下列說(shuō)法正確的是( )

t/s

0

1

2

3

4

5

x/m

0

5

-4

-3

-6

2

A.前3s內(nèi)的路程為3mB.前4s內(nèi)的路程最大

C.第2s內(nèi)的位移大小最大D.第4s內(nèi)的位移大小最大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(2008·三水中學(xué))用游標(biāo)為50分度的卡尺(測(cè)量值可準(zhǔn)確到0.02mm)測(cè)定某圓筒的內(nèi)徑時(shí)，卡尺上的標(biāo)數(shù)如圖所示，可讀出圓筒的內(nèi)徑為________mm.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有位科學(xué)家曾欣喜若狂地說(shuō)：“16年了……我終于走向光明，認(rèn)識(shí)到的真理遠(yuǎn)超出我的熱切期望。”的確，他把幾千個(gè)數(shù)據(jù)歸納成簡(jiǎn)潔的幾句話，形成三大行星運(yùn)動(dòng)定律，這位科學(xué)家是

A.亞里士多德B.伽利略

C.開普勒D.牛頓

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，兩平行金屬板A、B水平放置，兩極板的長(zhǎng)度L=80cm，兩板間的距離d=20cm．電源電動(dòng)勢(shì)E=28V，內(nèi)電阻r=1Ω，電阻R=15Ω．閉合開關(guān)S，待電路穩(wěn)定后，將一帶負(fù)電的小球從A、B兩金屬板左端正中間位置M處以初速度v0=8m/s水平向右射入兩板間，恰能從上極板B板右側(cè)邊緣射出．若小球帶電量為q=1×10﹣2 C，質(zhì)量為m=2×10﹣2 kg，不考慮空氣阻力，重力加速度g=10m/s2．求此時(shí)：

（1）滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值；

（2）電源的輸出功率．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，長(zhǎng)l=1m的輕質(zhì)細(xì)繩上端固定，下端連接一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的帶電小球，小球靜止在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，繩與豎直方向的夾角θ=37°．已知小球所帶電荷量q=1.0×10﹣6 C，勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)E=3.0×103 N/C，取重力加速度g=10m/s2，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8．求：

（1）小球所受電場(chǎng)力F的大小．

（2）小球的質(zhì)量m．

（3）將電場(chǎng)撤去，小球回到最低點(diǎn)時(shí)速度v的大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行“探究加速度與力的關(guān)系研究，細(xì)繩跨過(guò)定滑輪接小車和重物，小車在細(xì)繩的拉力作用下自左向右運(yùn)動(dòng)。將光電門1、2分別固定在木板上B、C兩點(diǎn)，用它們可以準(zhǔn)確地記錄遮光條通過(guò)光電門的時(shí)間。

（1）未掛重物時(shí)，利用現(xiàn)有條件怎樣操作并判定小車與木板間的摩擦力已經(jīng)得到平衡？

______________________________________________（2）撤去光電門1，保持小車質(zhì)量不變，不斷改變重物的質(zhì)量，每次讓小車都從同一位置A點(diǎn)由靜止釋放，得到小車遮光條通過(guò)光電門2的時(shí)間，記錄數(shù)據(jù)。利用所測(cè)量數(shù)據(jù)描點(diǎn)作圖，橫軸表示重物質(zhì)量m，若要得到一條過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線，則縱軸應(yīng)用____（選填“” “” “”或 “”）表示，若得到的確為一直線，則由圖線可得出結(jié)論：_____________________________________________________________

（3）在操作正確的前提下，實(shí)驗(yàn)中測(cè)得多組數(shù)據(jù)，并按照第（2）問(wèn)中的坐標(biāo)系描點(diǎn)作圖，發(fā)現(xiàn)圖線在末端發(fā)生彎曲，則此結(jié)果對(duì)應(yīng)于圖________（選填“甲”或“乙”）

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